SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 04 Kerkap

Kelas :I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : Ganjil
Standar kompetensi (Al- Qur’an) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Al-Qur’an
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik waktu
Instrumen Instrumen

1.1 Melafalkan Surah Al Siswa melafalkan Melafalkan Tes Pelafalan 1. Lafalkan 3 jam 1. Tuliskan lafal
QS Al Fatihah Surah Al Fatihah Surah Al lisan Surah Al pelajaran Surah Al Fatihah
Fatihah secara klasikal, Fatihah Fatihah! pada karton
dengan kelompok dan dengan 2. Al- Qur’an (juz
lancar individu mengikuti lancar dan amma)
bacaan guru, serta benar 3. Buku Pendidikan
mengulang-ulang Agama Islam Jilid I
pelafalan Surah Al 4. Kaset atau CD
Fatihah secara Al-Qur’an
kelompok dan 5. Pengamalan guru
individu 6. Lingkungan sekitar

1.2 Menghafal Surah Al Siswa menghafal 1. Tes Hafalan 1. Hafalan 3 jam 1. Tulisan lafal Surah
QS Al Fatihah surah Al Fatihah Menghafalka lisan Surah Al pelajaran Al Fatihah pada
Fatihah dan menampilkan n Surah Al Fatihah karton
dengan siswa yang telah Fatihah 2. Al-Qur’an (Jus
lancar menguasai hafalan dengan lancar (Lihat Buku Amma)
di depan kelas serta dan benar Pendidikan 3. Buku Pendidikan
siswa mengulang 2. Agama Islam Agama Islam Jilid 1
hafalan dan Mengamalka SD jl. 1 4. Kaset atau CD
mengamalkan n Surah Al halaman 6) Al-Qur’an
Surah Al Fatihah Fatihah
 secara rutin 5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan
(Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Mengetahui Banyumas,...........................2015
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

SUKIYEM, S.Pd SD RIA PUSPITA SARI, S.Pd.I

NIP. 19731107 199703 2 002

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 04 Kerkap
Kelas : I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : Ganjil
Standar kompetensi (Akidah) : 2. Menghafal Rukun Islam
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik waktu
Instrumen Instrumen

2.1 Menunjukkan Rukun Iman Siswa menjawab 1. Menunjukkan Tes tulis Pilihan Manusia 3 jam 1. Teks lagu
kekuasaan pertanyaan adanya Allah ganda wajib …. pelajaran mengenai rukun
Allah SWT melalui diskusi melalui Karunia iman seta kaset
melalui kelompok ciptaan-Nya Allah SWT lagu-lagu islam,
ciptaan-Nya tentang siapa dan alam a. mengingat tentang rukun
Allah dan sekitar b. menerima iman
ciptaan-Nya 2. Menunjukkan c. 2. Teks rukun iman
contoh mensyukuri di karton atau
perilaku yang papan tulis
baik terhadap 3. Potongan karton
ciptaan Allah yang dituliskan
padanya setiap
rukun iman
untuk diurutkan
4. Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I
6. Kaset atau CD
Al-Qur’an
7. Pengalaman
guru
8.Lingkungan
sekitar
2.2 Menyebutkan Rukun Iman Siswa Menyebutkan Tes Penyebutan 1. Sebutkan 3 jam 1.Teks lagu
enam Rukun menyebutkan enam Rukun lisan enam pelajaran mengenai Rukun
Iman enam rukun iman Iman dengan Rukun Iman serta kaset
secara klasikal, berurutan dan Iman lagu-lagu islami
kelompok dan benar secara yang lain tentang
individu berurutan rukun iman
! 2.Teks Rukun
Iman di karton
atau papan tulis
3.Potongan karton
yang dituliskan
padanya setiap
Rukun untuk
diurutkan
4.Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I
5.Al-Qur’an (juz
Amma)
6.Kaset atau CD
Al-Qur’an
7.Lingkungan
sekitar

2.3.Menghafalkan Rukun Iman Siswa Menghafalkan Tes Hafalan 1. Hafalan 3 jam 1.Teks lagu
Rukun Iman berkelompok enam Rukun lisan enam pelajaran mengenai Rukun
menghafkan Iman dengan Rukun Iman serta kaset
Rukun iman dan berurutan dan iman lagu-lagu tentang
mengajukan benar secara Rukun Iman
wakil kelompok berurutan! 2.Teks Rukun
untuk Iman di karton
menghafalkan atau papan tulis
Rukun Iman 3.Potongan karton
yang dituliskan
 padanya setiap
Rukun Iman
untuk diurutkan
4.Buku pendidikan
Agama Islam
jilid I
5.Al-Qur’an (juz
Amma)
6.Kaset atau CD
Al-Qur’an
7.Pengalaman guru
8.Lingkungan
sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ),
Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ), dan Jujur ( fairnes )

Mengetahui Banyumas,.........................2015
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

SUKIYEM, S.Pd SD RIA PUSPITA SARI, S.Pd.I

NIP. 19731107 199703 2 002
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 04 Kerkap

Kelas : I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : Ganjil
Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji
Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik waktu
Instrumen Instrumen
3.1 Membiasakan Perilaku jujur Siswa 1.Menunjukkan Tes tulis Jawaban 1. Apa 3 jam 1. Gambar-gambar
perilaku jujur mendengarkan contoh singkat yang pelajaran peraga yang
penjelasan guru perilaku jujur diperoleh mencerminkan sifat
tentang perilaku dan jika kamu jujur
jujur dan me- keuntungannya jujur? 2.Perilaku siswa yang
nyampaikan . jujur
pendapat ten- 2.Membiasakan 3. Buku Pendidikan
tang perilaku jujur Agama Islam jilid I
keuntungan dari 4.Al-Qur’an (juz
peri-laku jujur Amma)
serta contoh 5.Kaset atau CD Al-
perilaku jujur. Qur’an
6. Pengalaman guru
7.Lingkungan sekitar

3.2 Membiasakan Perilaku Siswa 1. Menunjukkan Tes tulis Jawaban 1. Apa 3 jam 1. Gambar-gambar
perilaku bertanggung mendengarkan contoh perilaku singkat tanggung pelajaran peraga yang
tanggung jawab penjelasan guru tanggung jawabmu mencerminkan sifat
jawab tentang perilaku jawab dan sebagai bertanggung jawab
tanggung jawab keuntungannya murid? 2. Perilaku siswa yang
akan 2. Membiasakan bertanggung jawab
menyampaikan perilaku 3. Buku Pendidikan
pendapat tanggung Agama Islam jilid I
tentang jawab 4. Al-Qur’an (juz
keuntungan dari Amma)
bertanggung 5. Kaset atau CD Al-
jawab serta Qur’an
 contoh perilaku 6. Pengalaman guru
bertanggung 7. Lingkungan sekitar
jawab

3.3 Membiasakan Perilaku hidup Siswa 1. Menunjukkan Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan 3 jam 1. Gambar-gambar
perilaku hidup bersih mendengarkan contoh singkat dua macam pelajaran peraga yang
bersih penjelasan guru perilaku kebersihan mencerminkan
tentang perilaku hidup bersih yang harus perilaku hidup bersih
hidup bersih dan dan dijaga? 2. Penampilan siswa
menyampaikan keuntunganny yang rapi/bersih
pendapat a. 3. Buku Pendidikan
tentang 2. Membiasakan Agama Islam jilid I
keuntungan dari perilaku 4. Al-Qur’an (juz
perilaku hidup hidup bersih Amma)
bersih serta 5. Kaset atau CD Al-
contoh perilaku Qur’an
hidup bersih 6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

3.4 Membiasakan Perilaku Siswa 1. Menunjukkan Tes tulis Jawaban 1. Untuk apa 3 jam 1. Gambar-gambar
perilaku disiplin mendengarkan contoh singkat kamu harus pelajaran peraga yang
disiplin penjelasan guru perilaku membiasakan mencerminkan sifat
tentang perilaku disiplin dan disiplin? disiplin
disiplin dan keuntunganny 2. Perilaku siswa yang
menyempaikan a disiplin
pendapat 2. Membiasakan Pilihan 1. Belajar 3. Buku Pendidikan
tentang perilaku ganda dengan teratur Agama Islam jilid I
keuntungan dari disiplin adalah contoh 4. Al-Qur’an (juz
perilaku dari berperilaku Amma)
perilaku disiplin …. 5. Kaset atau CD
serta contoh a. disiplin Al’Qur’an
perilaku disiplin b. jujur 6. Pengalaman guru
 c. teliti 7. Lingkungan sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan
(Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )

Mengetahui Banyumas,..........................2015
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

SUKIYEM, S.Pd SD RIA PUSPITA SARI, S.Pd.I

NIP. 19731107 199703 2 002

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 04 Kerkap

Kelas : I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : Ganjil
Standar kompetensi (Fikih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah
Penilaian
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Contoh Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik
Instrumen Instrumen waktu

4.1 Menjelaskan Tata cara Siswa 1. Menjela Tes tulis Jawaban Toharoh 3 jam 1. Gambar peraga
pengertian bersuci mendengarkan skan singkat itu bersuci pelajaran tentang tata cara
bersuci (taharah) penjelasan guru pengertian dari …. bersuci
 tentang tata cara bersuci 2. Alat-alat bersuci
bersuci dan 2. Menyeb yang bias disiapkan
menyebutkan utkan tata 3. Buku Pendidikan
alat-alat yang cara bersuci Agama Islam , jilid I
dapat dipakai 3. Menunj 4. Al-Qur’an (juz
bersuci di ukkan alat Amma)
sekitar tempat untuk bersuci 5. Teks doa sebelum
belajar. masuk dan sesudah
keluar WC dikarton
atau di papan tulis
6. Kaset atau CD Al-
Qur’an
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

4.2 Mencontoh Tata cara Siswa 1. Menghafal Tes lisan Hafalan Hafalkan 6 jam 1.Gambar peraga
tata cara bersuci menghafalkan kan doa doa pelajaran tentang tata cara
bersuci (taharah) doa sebelum sebelum dan sebelum bersuci
dan sesudah sesudah keluar dan 2.Alat-alat bersuci yang
keluar masuk masuk kamar sesudah bias disiapkan
kamar kecil kecil keluar 3.Buku Pendidikan
secara individu 2. Melakukan masuk Agama Islam , jilid I
dari tata cara kamar 4.Teks doa sebelum
berkelompok bersuci kecil! masuk dan sesudah
serta mende- keluar WC di karton
monstrasikan atau di papan tulis
tata cara bersuci 5.Al-Qur’an (juz
yang baik dan Amma)
benar
 6.Kaset atau CD Al-
Qur’an
7.Pengalaman guru
8.Lingkungan sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan
(Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes )

Mengetahui Banyumas,...............................2015
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

SUKIYEM, S.Pd SD RIA PUSPITA SARI, S.Pd.I

NIP. 19731107 199703 2 002
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 04 Kerkap

Kelas : I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : Ganjil
Standar kompetensi (Fikih) : 5. Mengenal Rukun Islam
Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik waktu
Instrumen Instrumen

5.1 Menirukan Ucapan Rukun Siswa 1. Menguc Tes lisan Pelafalan Sebutkan 3 jam 1. Teks Rukun Islam
ucapan Rukun Islam menyebutkan apkan Rukun Rukun pelajaran di karton atau
Islam Rukun Islam dan Islam Islam! papan tulis
menjawab 2. Menyeb 2. Teks lagu Rukun
pertanyaan utkan Rukun Islam (syair lagu
tentang urutan Islam dengan “balonku”)
 Rukun Islam lancar 3. Potongan karton
yang dituliskan
padanya setiap
Rukun Islam untuk
diurutkan
4. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid
I
5. Al-Qur’an (juz
Amma)
6. Kaset atau CD
Al-Qur’an
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

5.2 Menghafal Rukun Hafal Rukun Siswa 1. Menghafalkan Tes Hafalan Hafalan 3 jam 1. Teks Rukun
Islam Islam menghafalkan Rukun Islam lisan Rukun pelajaran Islam di karton
Rukun Islam dengan lancar Islam atau papan
secara 2. Menunjukkan dengan tulis
berkelompok contoh berurutan! 2. Teks lagu
pengamalan Rukun Islam
Rukun Islam (syair lagu
“balonku”)
3. Potongan
karton yang
dituliskan
padanya setiap
Rukun Islam
untuk
diurutkan
4. Buku
Pendidikan
Agama Islam
 jilid I.
5. Al-Qur’an (juz
Amma)
6. Kaset atau CD
Al-Qur’an
7. Pengalaman
guru
8. Lingkungan
sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan
(Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui Banyumas,...........................2015
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

SUKIYEM, S.Pd SD RIA PUSPITA SARI, S.Pd.I

NIP. 19731107 199703 2 002