INSTRUMEN PENILAIAN BEST PRACTICE

No Komponen/Indikator Penilaian

nik

ati

ati

W
ti n
i
P

k D ni
tu t
RE

ri
aw

nar
wi
Ha

As

silo
iko
IA
hm

Wi
i

Su
j

ust
L
Mu
Ra

Eri
I CI

ah
ti M
dha

SH

Diy
Ze
uA
1 2 3 4 5 6 7

Ay
A Memenuhi Persyaratan APIK
1 Asli (dibuat oleh yang bersangkutan 4. dibuat dalam waktu relatif lama
dengan tingkat kewajaran dalam (1 tahuan atau lebih)
pembuatan yaitu maksimal dalam 1 4 3 3 3 0 3 4
laporan best practice dalam 1
tahun)
3. dibuat dalam 6-9
2. dibuat dalam 3-5
1. dibuat kurang dari 3 bulan
2 Perlu (memiliki substansi dan nilai 4. Subsatasi BP sangat erat
manfaat dalam tugas pokok Guru kaitannya dengan tupoksi dan 4 3 3 3 0 3 4
memiliki nilai manfaat
3. Subsatasi BP erat kaitannya
dengan tupoksi dan memiliki nilai
manfaat
4. Subsatasi BP erat kaitannya
dengan tupoksi namun tidak
memiliki nilai manfaat
4. Subsatasi BP tidak terkait dengan
tupoksi dan ttidak memiliki nilai
manfaat
3 Ilmiah (pembuatan laporan best 3
practice mengikuti kaidah ilmiah
yaitu
ada gagasan/ide, prosedur dan 3 3 3 3 0 3 3
rujukan)

4 Konsisten (pembuatan laporan best

practice menggunakan data dan 3 3 3 3 0 3 3
fakta yang akurat.)
B Memenuhi Persyaratan Sistematika
Bagian awal
5 Bagian Awal terdiri atas: halaman
judul; lembaran persetujuan; kata
pengantar; daftar isi, abstrak atau
ringkasan, daftar tabel, daftar
gambar, dan daftar lampiran (bila 4 3 3 3 0 3 4
ada), lembar persetujuan
ditandatangani disahkan dan oleh
Koordinator Pengawas

Bagian Isi
Bab I Pendahuluan
 6 Latar belakang (menguraikan
mengapa dan bagaimana
peningkatan
kualitas pembelajaran dan/atau
mutu pendidikan itu terjadi serta 3 3 3 3 0 2 3
justifikasi bahwa peningkatan
kualitas pembelajaran dan/atau
mutu pendidikan tersebut sangat
penting untuk dipecahkan)
7 Pendekatan yang digunakan
(menguraikan berbagai cara dalam
meningkatkan kualitas 3 3 3 3 0 3 3
pembelajaran dan/atau mutu
pendidikan)
8 Tujuan dan manfaat (menguraikan
identifikasi masalah, proses
pemecahan dan manfaat hasil yang 3 3 3 3 0 3 3
diperoleh)
Bab II Kajian Teori/ Kajian Pustaka
9 Menuliskan teori-teori/konsep-
konsep yang digunakan untuk
menganalisis hasil peningkatan
kualitas pembelajaran dan/atau
mutu pendidikan yang dilakukan
dalam pengawasan/pendidikan. 4 4 3 3 0 3 4
Kajian teori/kajian pustaka dapat
berupa laporan hasil
penelitian/best practice terdahulu
yang relevan
Bab III Pembahasan
10 Menjelaskan cara pemecahan
masalah dengan menguraikan
langkah-
langkah atau cara-cara dalam
memecahkan masalah, termasuk
hambatan- hambatan yang harus
diatasi yang dituangkan secara
rinci. seperti: (1) melakukan 3 3 4 3 0 3 3
evaluasi diri tentang cara dan
strategi apa yang selama ini telah
dilaksanakan; dan (2) melakukan
evaluasi terhadap output dan
outcome (dampak).
11 Menuliskan bagaimana,
langkah/metode yang dilakukan
oleh pengawas sekolah, tentang alat
dan atau instrumen yang
digunakan, tempat dan 'waktu,
lembaga mana yang menunjang
pelaksanaan sehingga kegiatan
tersebut dinyatakan sebagai 3 3 3 3 0 3 3
pengalaman terbaiknya dalam
memecahkan masalah dan juga
dihubungkan dengan kajian
teori/tinjauan pustaka yang
menunjang.

12 Menguraikan hasil yang dicapai dan

indikator berikut harus dijelaskan. 3 3 3 3 0 2 3

13 Menjelaskan bahwa hasilnya luar

biasa (outstanding) dengan
membanding data-data yang ada 2 2 2 2 0 2 2
baik disekolah sendiri maupun
sekolah lain

14 Menjelaskan bahwa langkah yang

ditempuh cukup inovatif (aspek 3 2 2 2 0 2 2
apanya)
15 Menguraikan bahwa hasilnya
dikatagorikan lestari/tidak sesaat.
Contoh: keberhasilan yang dicapai
atas usahanya telah berlangsung 3 3 2 2 0 2 2
beberapa
tahun bahkan semakin meningkat

16 Menjelaskan bahwa langkah

langkah yang diambil sangat efisien 3 2 2 2 0 2 2
dan ekonomis
17 Menguraikan tentang hasil
pemecahan masalah yang telah
dilakukan, dan harus didukung 4 3 3 3 0 2 3
dengan data yang benar
(lampirkan).
Bab IV Simpulan dan Saran
18 Menguraikan tentang hal-hal yang
dapat disarikan dari pengalaman 3 3 3 3 0 2 3
terbaik .
19 Simpulan diikuti dengan saran atau
rekomendasi ditujukan kepada
pihak- pihak terkait dengan 4 4 3 4 0 3 3
pemecahan masalah..
 20 Melampirkan: Daftar Hadir, Foto
kegiatan,
Contoh instrumen yang telah diisi,
Media/alat yang digunakan,
Hasil Best Practice (antara lain: 4 4 3 4 0 3 4
hasil kerja, bukti yang
menggambarkan perubahan
setelah melaksanakan
bestpractice.)
Jumlah Skor Perolehan 66 60 57 58 0 52 61
Nilai Akhir = J u mlah Sko r Pero leh an X 82.5 75 71 72.5 0 65 76
100
80
Ket

Nilai 4 Jika data/deskripsi sangat baik/sangat mendukung

Nilai 3 Jika data/deskripsi baik/mendukung
Nilai 2 Jika data/deskripsi kurang baik/kurang mendukung
Nilai 1 Jika data/deskripsi tidak baik/tidak mendukung
 Ze LI
t i M A RE
ust P
iko
Diy
ah w ati
Su
silo
ri

8
Eri
k D ni

3
3
3
4
4
wi
W

3
3
1
2
3
Wi
He n art
ru in
Pu
jian
to

ccc
cc
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
3 3

3 2

3 2

3 3
 3

3 2

2 2

2 2

2 2

2 2

3 3

3 3

3 3
4 3

59 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

74 63 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0