RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : (.................................)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : Bulan Februari

A. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD Membedakan fungsi sosial,
3.6 struktur tesk dan unsure Melalui Metode Discovery Learning (Pembelajaran
kebahasaan beberapa teks Penemuan) pesertadidik mampu menjelaskan mengenai
khususbdaam bentuk surat pribadi surat pribadi dan membuat surat pribadi.
dengan memberi dan menerima
informasi terkait diri sendiri dan
orang sekitarnya sesuai dengan
konteks penggunaannya.
KD Teks surat pribadi menangkap
4.6 makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial struktur teks dan
unsure kebahasaan teks khusus
dalam bentuk surat pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang
lain.

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

Melalui zoom guru menyapa -Setelah menyaksikan demonstrasi guru dan  Guru bersama
siswa yang berada dirumah, temannya yang berada dikelas melalui zoom sama dengan
Peserta didik berdoa bersama, dan dokumen yang telah disaksikan, yang peserta didik
telah dicermati, serta sumber lainnya, mengadakan
dan saling berkabar
-Guru memberikan kesempatan pada peserta refleksi
kesehatan, tetap patuhi didik untuk mengidentifikasi sebanyak  Guru bersama
social/physical distancing. mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan sama dengan
Melalui zoomguru memastikan yang disajikan dan akan dijawab melalui peserta didik
semua sudah menerima share kegiatan belajar, contohnya menyebutkan mengadakan
materi pembelajaran dalam bagian surat pribadi dan membuat surat umpan balik
format dokumen untuk yang ada pribadi. terhadap materi
dirumah dan yang ada dikelas yang telah
dipelajari
membuka mateeri yang ada
dibuku paket.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan Yang tidak dipahami dari apa yang diamati  Pemberian
pembelajaran yang akan dilakukan atau pertanyaan untuk mendapatkan tugas kepada
dengan pengalaman peserta didik informasi tambahan tentang apa yang peserta didik
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual yang berkaitan
dengan materi/tema/kegiatan
sampai ke pertanyaan yang bersifat materi
sebelumnya hipotetik) untuk mengembangkan menyebutkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk bagian-
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas bagian surat
dan belajar sepanjang hayat. pribadi dan
membuat
surat pribadi.
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari
 Menyebutkan bagian-bagian surat
pribadi
 Membuat surat pribadi
C. Penilaian Pembelajaran

a. Pengetahuan : tertulis
b. Keterampilan : tertulis
c. Sikap

Mengetahui : Kisaran, Januari 2021

Kepala Sekolah, , Guru Bahasa Inggris

( ) Fitri Jasmani

MATERI PEMBELAJARAN
 2. KONSEP SURAT PRIBADI
SOAL 1

 Create a dialogue for one of the situation

SOAL 2

 Membuat surat pribadi berdasarkan situasi ada.

Look at the list of the below, find their meaning in a monolingualdictionary,

WORDS MEANING
1.An inventor :……………………………………………………

2.An invention :……………………………………………………

3.An airplane :……………………………………………………

4.A tool :……………………………………………………

5.On inspiration :……………………………………………………..

6.A helicopter :…………………………………………………….

7.A rubber band :……………………………………………………

8.Interested :……………………………………………………

Pertemuan 2

SIMPLE PAST TENSE vs PRESENT PERFECT TENSE

Rumus simple past tense

1. S + V2
Example 1, I went to Medan tomorrow
2, My grenfather came here last week

2. Present Perfect Tense

Rumus S + HAVE + V3
Example 1, I have learning Japanese since two year ago
2, My parent has lived here for ten years
SOAL 1
Make the sentences based the word above
1.Experiment 4.Soften 7.Glider
2.Kites 5.Crash 8.Design
3.Breeze 6.Flight

SOAL 2
Buat kalimat bentuk past tense (5)
Buat kalimat bentuk present perfect tense (5)