PEME RINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SALIMPAUNG
Jalan Raya Tabek Patah Telepon : (0752) 561217/(0752)561218 Akreditasi : A Kode Pos : 27263

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SMA NEGERI 1 SALIMPAUNG
Nomor : 800/ 256 /SMA.1.Slp-2021

Tentang
PEMBAGIAN TUGAS GURU SEBAGAI TIM SUPERVISI PBM DAN
PENILAIAN KINERJA GTK
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar dan
Bimbingan Konseling tahun pelajaran 2020/2021 di SMA Negeri 1 Salimpaung perlu
menetapkan Tim Supervisi PBM.

Mengingat : 1. Uundang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang-Undang No. 23 Tahun 2014 tentang pengalihan kewenangan
pengelolaan SMA/ SMK ke Dinas Pendidikan Provinsi.
3. Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Pendidikan Nasional.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 74 tahun 2008 tentang guru
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 19 Tahun 2007 tentang Sertifikasi
Guru
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 39 tahun 2009 tentang Pemenuhan
Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan
8. Permendikbud No. 62 tahun 2014 tentang kegiatan Ekstrakurikuler pada
Pendidikan Dasar dan menengah
9. Permendikbud No. 63 tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai
kegiatan Ekstrakurikuler wajib pada pendidikan Dasar dan Menengah
10. Permendikbud No. 64 tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan
Menengah
11. Permendikbud No. 68 tahun 2014, tentang Peran Guru TIK dalam Implementasi
pada Kurikulum 2013
12. Permendikbud No. 111 tahun 2014, tentang Bbimbingan dan Konseling pada
Pendidikan Dasar dan Menengah
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No. 20 tahun 2016 tentang
Standar SKL
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No. 21 tahun 2016 tentang
Standar Isi
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No. 22 tahun 2016 tentang
Standar Proses
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No. 23 tahun 2016 tentang
Standar Penilaian
 17. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan No. 24 tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 13
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60
tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61
tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 75 tahun 2016 tentang
Komite Sekolah

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Kesatu : Penetapan Tim Supervisi PBM Tahun Pelajaran 2021 / 2022 pada lampiran 1.
Kedua : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diperbaiki sesuai dengan aturan
yang berlaku
Ketiga : Surat Keputusan ini berlaku terhitung tanggal ditetapkan
Ditetapkan di : Tabek Patah
Pada tanggal : 13 Juni 2021
Kepala Sekolah,

Dra. MARDILIUS, M.Pd

NIP. 19611231 198703 1 072
Tembusan ini disampaikan kepada:

1. Yth. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat (Sebagai Laporan)
2. Guru yang bersangkutan
LAMPIRAN 1 :Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Salimpaung
Nomor : 800 / 256/ SMA.1.Slp-2021
Tanggal : 13 Juni 2021
Tentang : Pembagian Tugas Guru sebagai Tim Supervisi PBM Tahun Pelajaran 2021/2022

N
Supervisor Gol Guru yang disupervisi Mata Pelajaran
o
1 Drs.Mardilius,M.Pd IV/a 1 Drs.Desjulmar Kimia

2 Drs.Febri Orza Sejarah

3 Efiyarti,S.Pd Sosiologi

4 Dra.Nuryennita Biologi

5 Yeni Sumarni,S.Pd Fisika

6 Yoan Fatria,A,S.Pd Bhs.Inggris

7 Tosli Yelni,S.Pd Ekonomi

8 Merry Nurdin,S.Pd Bhs.Inggris

2 Drs.Desjulmar IV/a 1 Resi Wydia H,S.Pd Kimia

2 Renni Haverti Matematika

3 Dra.Yeniza BK

4 Fri Harti,S.Pd Matematika

5 Yusnita,M.Si Matematika

3 Drs.Febri Orza IV/a 1 Zuljufri,S.Pd Sejarah

2 Zulfa Yerni,S.Pd KWN

3 Dra.Zetmi Roziva Bhs Indonesia

4 Nurasni,S.Pd.I PAPB/GTT

5 Mulia Susanti,S.Pd Sejarah

4 Efiyarti,S.Pd IV/a 1 Selvi,S.Pd Sosiologi

 2 Mimi Selvina,S.Pd Geografi

3 Dra.Adrinas Ekonomi

4 Sri Yenni Elvia,S.Pd Ekonomi

5 Hanson Geografi

5 Dra.Nuryennita,M.Si IV/a 1 Dra Mimi Fianora KWN

2 Hefni Khairina,S.Pd Biologi

4 Ernis,S,Pd Senbud

5 Yulliardi,S.Pd.I PAPB

6 Yeni Sumarni,S.Pd IV/a 1 Gusnelly,S.Pd Fisika

2 Reni Mulyani,S.Pd BK

3 Rangga Aldo,S.Pd Penjaskes

4 Fitrayadi,S.Pd.I PAPB

7 Merry Nurdin,S.Pd III/c 1 Fatra Ramaina,S.Pd Bhs.Indonesia

2 Nova Arwinda,S.Pd PENJASKES

3 Siska Novia,S.Kom TIK

N
Supervisor Gol Guru yang disupervisi Jabatan
o
1 Drs.Mardilius,M.Pd IV/a 1 Sesmayetti Bendahara

2 Nova Irlinda Operator

3 Soviani TU

4 Nurahmi Deliza TU

5 Relly Masperta Pegawai Perpustakaan

6 Arifman Pegawai KOPSIS

7 Alim Rusdi Penjaga Sekolah

8 Septian Harianto SATPAM

Ditetapkan di : Tabek Patah

Pada tanggal : 13 Juni 2021
Kepala Sekolah,

Dra. MARDILIUS, M.Pd

NIP. 19611231 198703 1 072

JADWAL SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Semester Ganjil

No Nama Mata Juli Agus Sept Okt Nov Supervisor

Pelajaran
1 Drs.Desjulmar Kimia V V Drs.Mardilius,MP.d
2 Drs.Febri Orza Sejarah V V
3 Efiyarti,S.Pd Sosiologi V V
4 Dra.Nuryennita Biologi V V
5 Yeni Sumarni,S.Pd Fisika V V
6 Yoan Fatria,A,S.Pd Bhs.Inggris V V
7 Tosli Yelni,S.Pd Ekonomi V V
8 Merry Nurdin,S.Pd Bhs.Inggris V V
9 Resi Wydia H,S.Pd Kimia V V Drs.Desjulmar
10 Renni Haverti Matematika V V
11 Dra.Yeniza BK V V
12 Fri Harti,S.Pd Matematika V V
13 Yusnita,M.Si Matematika V V
14 Zuljufri,S.Pd Sejarah V V Drs.Febri Orza
15 Zulfa Yerni,S.Pd KWN V V
16 Dra.Zetmi Roziva Bhs Indonesia V V
17 Nurasni,S.Pd.I PAPB V V
18 Mulia Susanti,S.Pd Sejarah V V
19 Selvi,S.Pd Sosiologi V V Efiyarti,S.Pd
20 Mimi Selvina,S.Pd Geografi V V
21 Dra.Adrinas Ekonomi V V
22 Sri Yenni Elvia,S.Pd Ekonomi V V
23 Hanson Geografi V V
24 Hefni Khairina,S.Pd Biologi V V Dra.Nuryennita
25 Ernis,S.Pd Senbud V V
26 Yulliardi,S.Pd.I PAPB V V
27 Dra Mimi Fianora KWN V V Yeni Sumarni,S.Pd

28 Gusnelly,S.Pd Fisika V V

29 Reni Mulyani,S.Pd BK V V
30 Rangga Aldo,S.Pd Penjaskes V V
31 Fitrayadi,S.Pd.I PAPB V V
32 Fatra Ramaina,S.Pd Bhs.Indonesia V V
33 Nova Arwinda,S.Pd V V
34 Siska Novia,S.Kom TIK V V
Semester Genap

No Nama Mata Jan Febr Mart Apr Mei Supervisor

Pelajaran
1 Drs.Desjulmar Kimia V V Drs.Mardilius,M.Pd
2 Drs.Febri Orza Sejarah V V
3 Efiyarti,S.Pd Sosiologi V V
4 Dra.Nuryennita Biologi V V
5 Yeni Sumarni,S.Pd Fisika V V
6 Yoan Fatria,A,S.Pd Bhs.Inggris V V
7 Tosli Yelni,S.Pd Ekonomi V V
8 Merry Nurdin,S.Pd Bhs.Inggris V V
9 Resi Wydia H,S.Pd Kimia V V Drs.Desjulmar
10 Renni Haverti Matematika V V
11 Dra.Yeniza BK V V
12 Fri Harti,S.Pd Matematika V V
13 Yusnita,M.Si Matematika V V
14 Zuljufri,S.Pd Sejarah V V Drs.Febri Orza
15 Zulfa Yerni,S.Pd KWN V V
16 Dra.Zetmi Roziva Bhs Indonesia V V
17 Nurasni,S.Pd.I PAPB V V
18 Mulia Susanti,S.Pd Sejarah V V
19 Selvi,S.Pd Sosiologi V V Efiyarti,S.Pd
20 Mimi Selvina,S.Pd Geografi V V
21 Dra.Adrinas Ekonomi V V
22 Sri Yenni Elvia,S.Pd Ekonomi V V
23 Hanson Geografi V V
24 Hefni Khairina,S.Pd Biologi V V Dra.Nuryennita
25 Ernis,S.Pd Senbud V V
26 Samuel,S.Pd Senbud V V
27 Yulliardi,S.Pd.I PAPB V V
28 Dra Mimi Fianora KWN V V Yeni Samarni,S.Pd

29 Gusnelly,S.Pd Fisika V V

30 Reni Mulyani,S.Pd BK V V
31 Rangga Aldo,S.Pd Penjaskes V V
32 Fitrayadi,S.Pd.I PAPB V V
33 Fatra Ramaina,S.Pd Bhs.Indonesia V V
34 Nova Arwinda,S.Pd V V
35 Siska Novia,S.Kom TIK V V

Semester Ganjil

No Nama Mata Juli Agus Sept Okt Nov Supervisor

Pelajaran
1 Sesmayetti Tata Usaha V V Drs.Mardilius,MP.d
2 Nova Irlinda Operator V V
Dapodik
3 Soviani Administrasi V V
4 Nurahmi Deliza Labor V V
5 Relly Masperta Pustaka V V
6 Arifman Koperasi V V
7 Alim Rusdi Penjaga V V
Sekolah
8 Septian Harianto Satpam V V

Semester Genap

No Nama Mata Juli Agus Sept Okt Nov Supervisor

Pelajaran
1 Sesmayetti Tata Usaha V V Drs.Mardilius,MP.d
2 Nova Irlinda Operator V V
Dapodik
3 Sofiani Administrasi V V
4 Nurahmi Deliza Labor V V
5 Relly Masperta Pustaka V V
6 Arifman Koperasi V V
7 Alim Rusdi Penjaga V V
Sekolah
8 Septian Harianto Satpam V V

Ditetapkan di : Tabek Patah

Pada tanggal : 13 Juni 2021
Kepala Sekolah,
 Dra. MARDILIUS, M.Pd
NIP. 19611231 198703 1 072

URAIAN TUGAS DAN FUNGSI SUPERVISI PENDIDIKAN

I. PENDAHULUAN
Pendidikan pada hakekatnya adalah sebuah transformasi yang mengubah
input menjadi output. Untuk menjadi output, dalam transformasi tersebut
diperlukan suatu proses yang berlangsung secara benar, terjaga serta sesuai
dengan apa yang telah ditetapkan. Pada pendidikan, untuk menjamin
terjadinya proses yang benar tersebut, diperlukan pengawasan (supervisi).
Supervisi ini dilakukan dalam rangka menjamin kualitas (quality assurance)
agar sesuai dengan tujuan pendidikan. Pada makalah ini akan dibahas
tentang tugas dan fungsi supervisi pendidikan.

II. PEMBAHASAN

A. TugasSupervisi Pendidikan.
 Seorang supervisior dapat dilihat dari tugas yang dikerjakannya.
Seorang pemimpin pendidikan yang berfungsi sebagai supervisor
tampak jelas perannya. Sesuai dengan pengertian hakiki supervisi,
maka supervisi berperan atau bertugas memberi support (supporting),
membantu (assisting) dan mengikutsertakan (sharing).

Selain itu, seorang supervisior bertugas sebagai:

- Koordinator.
- Konsultan.
- Pemimpin Kelompok.
- Evaluator .
Tugas lain bagi seorang supervisi atau pengawas akademik, yakni mencakup
hal-hal berikut:
1. Mengupayakan agar guru lebih bersungguh-sungguh dan bekerja lebih
keras serta bersemangat dalam mengajar.
2. Mengupayakan agar sistem pengajaran ditata sedemikian rupa
sehingga berlaku prinsip belajar tuntas, yaitu guru harus berupaya
agar murid benar-benar menguasai apa yang telah diajarkan dan tidak
begitu saja melanjutkan pengajaran ke tingkat yang lebih tinggi jika
murid Belum tuntas penguasaannya.
3. Memberikan tekanan (pressure) terhadap guru untuk mencapai tujuan
pengajarannya, dengan disertai bantuan (support) yang memadai bagi
keberhasilan tugasnya.
4. Membuat kesepakatan dengan guru maupun dengan sekolah
mengenai jenis dan tingkatan dari target output yang harus mereka
capai sehubungan dengan keberhasilan pengajaran.
5. Secara berkala melakukan pemantauan dan penilaian (assessment)
terhdap keberhasilan (efektifitas) mengajar guru, khususnya dalam
kaitannya dengan kesepakatan yang dibuat pada butir (4) di atas.
6. Membuat persiapan dan perencanaan kerja dalam rangka
pelaksanaan butir-butir di atas, menyusun dokumentasi dan laporan
bagi setiap kegiatan, serta mengembangkan sistem pengelolaan data
hasil pengawasan.
7. Melakukan koordinasi serta membuat kesepakatan-kesepakatan yang
diperlukan dengan kepala sekolah, khususnya dalam hal yang
berkenaan dengan pemantauan dan pengendalian efektifitas
pengajaran serta hal yang berkenaan dengan akreditas sekolah yang
bersangkutan.

B. Fungsi Supervisi.
Secara umum fungsi supervisi adalah perbaikan pengajaran. Berikut
ini berbagai pendapat para tentang fungsi supervisi, di antaranya
adalah:
• Ayer, Fred E, menganggap fungsi supervisi untuk memelihara
program pengajaran yang ada sebaik-baiknya sehingga ada
perbaikan.
• Franseth Jane, menyatakan bahwa fungsi supervisi memberi bantuan
terhadap program pendidikan melalui bermacam-macam cara
sehingga kualitas kehidupan akan diperbaiki.

• W.H. Burton dan Leo J. Bruckner menjelaskan bahwa fungsi utama

dari supervisi modern ialah menilai dan memperbaiki faktor-faktor yang
mempengaruhi hal belajar.

• Kimball Wiles, mengatakan bahwa fungsi supervisi ialah memperbaiki

situasi belajar anak-anak.

Usaha perbaikan merupakan proses yang kontinyu sesuai dengan

perubahan masyarakat. Masyarakat selalu mengalami perubahan.
Perubahan masyarakat membawa pula konsekuensi dalam bidang
pendidikan dan pengajaran. Suatu penemuan baru mengakibatkan
timbulnya dimensi-dimensi dan persepektif baru dalam bidang ilmu
penegetahuan.

Makin jauh pembahasan tentang supervisi makin nampak bahwa kunci

supervisi bukan hanya membicarakan perbaikan itu sendiri, melainkan
supervisi yang diberikan kepada guru-guru, menurut T.H. Briggs juga
merupakan alat untuk mengkoordinasi, menstimulasi dan
mengarahkan pertumbuhan guru-guru.

Dalam suatu analisa fungsi supervisi yang diberikan oleh swearingen,

terdapat 8 fungsi supervisi, yakni:
1. Mengkoordinasi Semua Usaha Sekolah.
Koordinasi yang baik diperlukan terhadap semua usaha sekolah
untuk mengikuti perkembangan sekolah yang makin bertambah
luas dan usaha-usaha sekolah yang makin menyebar,
diantaranya:
- Usaha tiap guru.
- Usaha-usaha sekolah.
- Usaha-usaha pertumbuhan jabatan.
2. Memperlengkapi Kepemimpinan Sekolah.
Yakni, melatih dan memperlengkapi guru-guru agar mereka
memiliki ketrampilan dan kepemimpinan dalam kepemimpinan
sekolah.
3. Memperluas Pengalaman.
Yakni, memberi pengalaman-pengalaman baru kepada
anggota-anggota staff sekolah, sehingga selalu anggota staff
makin hari makin bertambah pengalaman dalam hal
mengajarnya.
4. Menstimulasi Usaha-Usaha yang Kreatif.
Yakni, kemampuan untuk menstimulir segala daya kreasi baik
 bagi anak-anak, orang yang dipimpinnya dan bagi dirinya
sendiri.
5. Memberikan Fasilitas dan Penilaian yang Kontinyu.
Penilaian terhadap setiap usaha dan program sekolah misalnya,
memiliki bahan-bahan pengajaran, buku-buku pengajaran,
perpustakaan, cara mengajar, kemajuan murid-muridnya harus
bersifat menyeluruh dan kontinyu.
6. Menganalisa Situasi Belajar
Situasi belajar merupakan situasi dimana semua faktor yang
memberi kemungkinan bagi guru dalam memberi pengalaman
belajar kepada murid untuk mencapai tujuan pendidikan.
7. Memberi Pengetahuan dan Ketrampilan pada Setiap Anggota
Staf.
Supervisi berfungsi memberi stimulus dan membantu guru agar
mereka memperkembangkan pengetahuan dan ketrampilan
dalam belajar.
8. Mengintegrasikan Tujuan dan Pembentukan Kemampuan.
Fungsi supervisi di sini adalah membantu setiap individu,
maupun kelompok agar sadar akan nilai-nilai yang akan dicapai
itu, memungkinkan penyadaran akan kemampuan diri sendiri.

Fungís supervior (pengawas) oleh karenanya menjadi penting,

sebagaimana tertuang dalam Kepmen PAN Nomor 118/1996 yang
menyebutkan bahwa pengawas diberikan tanggung jawab dan wewenag
penuh untuk melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan
pendidikan, penilaian dan pembinaan teknis serta administratif pada
satuan pendidikan.
III. KESIMPULAN
Dari uraian yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa seorang
supervisor dapat dilihat dari tugas yang dikerjakannya, suatu tugas yang
dilaksanakannya memberi status dan fungsi pada seseorang. Dalam
fungsinya nampak perananya dan dari peranannya terdapat tugas-tugas yang
harus dilaksnakan oleh seorang supervisor pendidikan seperti yang telah
diuraikan sebelumnya.

IV. DAFTAR PUSTAKA

A, Hasan, Yusuf, dkk., Pedoman Pengawasan, Jakarta: CV Mekar Jaya,
2002.
A, Sahertian, Piet, Drs, Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan, Usaha
Nasioanal, Surabaya: 1981.
Tim Penyusun Ditjen Baga Islam, Pedoman Pelaksanaan Supervisi
Pendidikan Agama, Depag RI Ditjen Baga Islam, Jakarta, 2003.