Anda di halaman 1dari 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 01 BELIK


Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Kewajiban dan Hakku (Tema 4)
Sub Tema : Kewajiban dan Hakku di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Materi : 1. Kasih Sayang di RUMAH
2. Penjumlahan Bilangan Cacah
3. Pola Irama

1. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat
bermain.
KI4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
KOMPETENSI (IPK)
Bahasa Indonesia
1 3.10 Mencermati ungkapan atau 3.10.1 Menunjukkan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks tulis. (sederhana)
2 4.10 Memeragakan ungkapan atau 4.10.1Menuliskan saran tentang
kalimat saran, masukan, dan kewajiban yang seharusnya
penyelesaian masalah dilakukan
(sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan
kosa kata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri
Matematika
1 3.3 Menyatakan suatu bilangan 3.3.1Menentukan dua bilangan yang
sebagai jumlah, selisih, hasil jumlahnya sudah diketahui
kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
2 4.3 Menilai apakah suatu bilangan 4.3.1Membuat permasalahan
dapat dinyatakan sebagai berkaitan dengan penjumlahan
jumlah, selisih, hasil kali, atau dua ilangan cacah dengan
hasil ang ditentukan sendiri
hasil bagi dua bilangan cacah

SBdP
1 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi 3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pola
pola irama dalam lagu irama sederhana dalam lagu
2 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi 4.2.1Memeragakan pola irama
irama melalui lagu sederhana dalam lagu dengan
tepukan

3. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca teks “Kasih Sayang di Rumah”, Peserta didik dapat


menunjukkan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat.
2. Setelah mengamati video, Peserta didik dapat menentukan dua bilangan yang
jumlahnya sudah diketahui dengan benar.
3. Setelah mengamati video lagu Jika Ibuku Tua Nanti, Peserta Didik dapat
mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dalam lagu dengan tepat.
4. Setelah mengamati video Lagu jika ibuku tua nanti Peserta didik dapat dengan
pola irama sederhana dalam lagu dengan tepat
LKPD 1
( Lembar Kerja Peserta Didik 1 )

Nama Siswa :
Kelas : III ( Tiga )
Tema / Subtema : Kewajiban dan Hakku / Kewajiban dan Hakku Di Rumah
Tujuan Pembelajaran :
Dengan mengamati teks tulis tentang hak, siswa dapat menuliskan saran tentang
kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat
Langkah – Langkah Kegiatan :
Kasih Sayang di RUMAH

MANUSIA tidak bisa HIDUP sendiri. Sebagai manusia kita wajib saling mengasihi dan
menyayangi. Menyayangi keluarga merupakan salah sat kewajiban kita.
Di dalam setiap kewajiban selalu ada hak yang kita dapatkan. Kewajiban dan hak
hendaknya dilaksanakan secara seimbang. Akan tetapi, masih ada orang yang tidak
melaksanakan kewajibannya. Setiap orang harus melaksanakan kewajiban.
Sebagai seorang anak, kamu harus menyayangi orang tuamu.
Kamu juga harus ber terima kasih kepada KEDUA orang TUAMU .
KAMU harUS mendoakan mereka setiap hari.
Menyayangi orang tua, ber terima kasih kepadanya, dan
mendoakannya merUPAKAN kewajiban setiap anak. Kamu harus
bersyukur karena orang TUAMU menyayangimu. Mereka juga
selalu menjaga dan mendoakanmu. Jadi, setiap orang har US
menjalankan kewajibannya. Laksanakanlah KEWAJIBANMU ,
maka KAMU akan menerima hakmu!

Tuliskan saran yang seharusnya Siti lakukan!

Hak Siti Saran yang menunjukan Kewajiban


Mendapat kasih sayang dari ayah Sayangilah ayah ibumu
IBU.
Mendapat perawatan ayah IBU. ....

Mendapat waktu bermain bersama ....


ayah IBU.
Dapat bercerita kepada ayah IBU. ....

Mendapat perhatian ayah IBU saat ....


belajar.
Mendapat bantu ayah IBU saat kesulitan ....
Hasil ditulis di buku dan di foto lalu di Upload melalui WA Guru
LKPD 2
( Lembar Kerja Peserta Didik 2 )

Nama Siswa :
Kelas : III ( Tiga )
Tema / Subtema : Kewajiban dan Hakku / Kewajiban dan Hakku Di Rumah
Tujuan Pembelajaran :
Dengan mengamati cerita, siswa dapat menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah
diketahui dengan benar
Langkah – Langkah Kegiatan :

1. Dari cerita di atas cobalah kalian membuat kemungkinan dua bilangan yang jumlahnya telah
diketahui
2. Tuliskan lima kemungkinan dua bilangan yang jumlah nya sudah diketahui
3. Kalian bisa menggunakan jumlah bilangan dari 1000 sampai dengan 500
4. Kemudian tentukan dua bilangan yang hasil penjumlahannya telah diketahui

Hasil ditulis di buku dan di foto lalu di Upload pad link yang telah dikirimkan WAG
LKPD 3
( Lembar Kerja Peserta Didik 3 )

Nama Peserta didik :


Kelas : III ( Tiga )
Tema / Subtema : Kewajiban dan Hakku / Kewajiban dan Hakku Di Rumah
Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mengamati video lagu Jika Ibuku Tua Nanti, Peserta Didik dapat
mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dalam lagu dengan tepat.
2. Setelah mengamati video Lagu jika ibuku tua nanti Peserta didik dapat
dengan pola irama sederhana dalam lagu dengan tepat

Langkah – Langkah Kegiatan :

1. Klik link https://youtu.be/05fdCwLfp98


Lalu peserta didik dapat mendengarkan dan menirukan
lagu ” JIKA IBUKU TUA NANTI ”
2. Peserta didik menceritakan
perasaan dan Pendapatnya setelah
menyanyikan lagu. Hasil ditulis di
buku dan di foto lalu di Upload
melalui WA Guru
KUNCI JAWABAN LKPD

1. LKPD 1
Kebijakan guru
2. LKPD 2
Hari belajar di sekolah + hari belajar di rumah = 365 hari
3. LKPD 3
Kebijakan guru

Anda mungkin juga menyukai