Tugas Personal ke-1

Week 2

Nama : Muhammad Reza

NIM : 2402014531
Mata Kuliah : Indonesia
Kelas : LMDA
Prodi : Teknik Industri

Perhatikanlah hal-hal berikut dalam mengerjakan tugas

 Jawaban harus mengacu pada referensi yang disepakati di mata kuliah Bahasa Indonesia
 Cermatilah instruksi pada soal khususnya perbedaan antara jelaskan dan sebutkan
 Tidak menyalin-tempel jawaban dari rekan mahasiswa yang lain

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat.

1. Jelaskan tentang pernyataan bahwa bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbitrer
dengan menyertakan contoh yang sesuai! (Skor: 20)

Jawab:
Bahasa adalah suatu sistem dari lambang bunyi arbitrer yang dihasilkan oleh alat
ucapmanusia dan dipakai oleh masyarakat komunikasi, kerjasama dan identifikasi diri.
Bahasa memiliki berbagai macam sifat. Salah satu sifat bahasa yaitu arbitrer. Kata arbitrer
dapat diartikan dengan tidak adanya hubungan wajib antara lambang bahasa (yang berwujud
bunyi itu) dengan konsep atau pengertian yang dimaksud oleh lambang tersebut. Arbitrer
bisa juga disebut mana suka dan bisa muncul tanpa alasan. Setiap bahasa yang ada di dunia
terbentuk tidak berdasarkan sistem dan proses yang sama. Kata (sebagai lambang) dalam
bahasa bisa muncul tanpa adanya hubungan logis dengan yang dilambangkannya. Itulah yang
dimaksud dengan arbitrer sebagai salah satu sifat Bahasa. Karena sifat arbitrer nya, maka
setiap kelompok masyarakat bias membuat kata atau simbol sendiri sesuai dengan
kesepakatan mereka masing-masing.

Sebagai contoh, kata gajah melambangkan seekor binatang besar berkaki empat dan memiliki
belalai serta gading. Kita tidak bisa menjelaskan mengapa binatang tersebut disebut gajah,
tidak disebut gajih atau gujah. Dengan kata lain, pemberian nama terhadap suatu benda itu
dilakukan sesukanya.

LANG6031 - Indonesian
2. Jelaskan fungsi bahasa sebagai sarana mengembangkan kecerdasan ganda dengan
menyertakan contoh kasus yang diambil dari pengalaman pribadi Anda! (Skor: 20)

Jawab:

Fungsi bahasa sebagai sarana mengembangkan kecerdasan ganda adalah kecerdasan

berbahasa yang digunakan seseorang dengan memanfaatkan kecerdasan secara bersamaan
atau ganda, seseorang dimungkinkan memiliki beberapa kecerdasan sekaligus. Kecerdasan –
kecerdasan tersebut dapat berkembang secara bersamaan. Selain memiliki kecerdasan
berbahasa, orang yang tekun dan mendalami bidang studinya secara serius dimungkinkan
memiliki kecerdasan yang produktif.

Sebagai contoh, berdasakan pengalaman saya adalah sesuai latar belakang pendidikan saya
sebelumnya adalah logistik industri, saya pernah membuat sebuah sistem informasi logistik
berbasis android, yaitu sebuah aplikasi untuk mempermudah meletakkan barang di gudang
atau sistem racking. Pada aplikasi tersebut saya membuat pengaturan dengan dual bahasa ,
ada Bahasa Indonesia sebagai bahasa Ibu, dan Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional.

3. Sebutkan sepuluh contoh kata yang beragam fungsional dari satu bidang tertentu. Lalu,
sertakan dengan definisi dari setiap kata tersebut. (Skor: 20)
Jawab:

Anemia = kekurangan sel darah merah

Dermatitis = peradangan pada kulit
Pruritus = gatal di kulit
Neuritis = radang saraf
Konstipasi = susah buang air besar
Eritema = bentuk kemerahan pada kulit
Angina Pektoris = serangan jantung
Ototoksik = efek buruk terhadap sel saraf pendengaran dan keseimbangan
Tremor = getaran
Hipotensi = penurunan tekanan darah arteri secara abnormal

LANG6031 - Indonesian
4. Identifikasi lima perbedaan antara Ejaan van Ophuijsen dan Ejaan Yang Disempurnakan
dengan mengisi tabel berikut. (Skor: 20)

No. Ejaan van Ophuijsen Ejaan Yang Disempurnakan Contoh

1. Masih menggunakan Perubahan Huruf Ejaan 1. Ejaan Van Ophuijsen :
huruf “ j” untuk bunyi Suwandi dari “dj” menjadi Sayang ditulis dengan jang,
huruf “y” “j” sajang

2. Ejaan Yang
Disempurnakan: Pajung
ditulis menjadi Payung
2. Masih menggunakan Huruf-huruf di bawah ini, 1. Ejaan Van Ophuijsen:
huruf “oe” untuk yang sebelumnya sudah itu dan guru ditulis dengan
untuk bunyi huruf “u” terdapat dalam Ejaan itoe dan guroe, Soekarno.
Soewandi sebagai unsur
pinjaman abjad asing, 2. Ejaan Yang
diresmikan pemakaiannya Disempurnakan:diresmikan
pemakaiannya.seperti f:
maaf, fakir, v: valuta,
universitas, z: zeni, lezat
3. Masih Menggunakan Penulisan kata majemuk 1. Ejaan Van Ophuijsen:
Tanda diakritik, seperti harus dipisahkan dan tidak ma’moer, ‘akal, dan huruf
koma ain /’/ perlu menggunakan tanda /k/ ditulis dengan tanda /’/
hubung. pada akhir kata misalnya
bapa’,ta’

2. Ejaan Yang
Disempurnakan: Duta-
besar menjadi duta besar
4. Kata ulang diberi angka Kata ulang ditulis penuh Jalan2 (jalan-jalan)
2 dengan huruf, tidak boleh
digunakan angka 2 dengan
menggunakan tanda , seperti
anak-anak, berjalan-jalan,
meloncat-loncat dsb.
5. Jika pada suatu kata Kata ganti ku, mu, kumiliki, dipukul
berakhir dengan kau, dan nya ditulis
huruf /a/ mendapat serangkai dengan kata yang
akhiran /i/, maka di atas mengikutinya
akhiran itu diberi tanda
trema /’/ ta’, pa’,
dinamai’

LANG6031 - Indonesian
5. Jelaskan salah satu fungsi bahasa Indonesia dengan kedudukannya sebagai bahasa nasional
dengan menyertakan contoh kasus yang diambil dari pengalaman pribadi Anda! (Skor: 20)

Jawab:

Dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai
lambang kebanggaan kebangsaan, indentitas nasional, alat perhubungan antar warga, antar
daerah dan antar budaya, serta alat pemersatu suku, budaya dan bahasa di Nusantara.

Sebagai Contoh, Pada saat saya kerja ada kegiatan safety talk setiap sabtu pagi. Lingkungan
kerja saya menggunakan bahasa melayu, di lingkungan kerja tidak hanya ada suku melayu
saja, akan tetapi ada juga seperti suku jawa, batak, sunda, hingga flores. Untuk memudahkan
setiap karyawan menerima dan mengerti materi yang saya sampaikan, saya menggunakan
bahasa Indonesia yang mana kedudukannya sebagai bahasa nasional.

LANG6031 - Indonesian