62

SILABUS
Nama Sekolah : MA Negeri Rembang
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI IPA-2/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.
Alokasi Waktu : 15 x 45’

Materi Alokasi Sumber/

Kompetensi dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu bahan/alat
4.1 a.Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian asam menurut  Teori Asam  Menjelaskan pengertian  Jenis tagihan: 5 x 45’  Sumber:
teori asam-basa Arrhenius Basa asam basa Arrhenius, Tugas Buku kimia,
dengan  Menjelaskan pengertian basa menurut Bronsted dan Lowry serta kelompok, Modul Kimia
menentukan sifat Arrhenius asam basa Lewis melalui Ulangan bervisi SETS
larutan dan  Menjelaskan pengertian asam menurut diskusi kelas. dan CEP
 Bentuk
menghitung pH Bronsted-Lowry  Berlatih menentukan
instrumen:
larutan dengan visi  Menjelaskan pengertian basa menurut pasangan asam-basa
kinerja dan
SETS. Bronsted-Lowry konjugasi Bronsted-Lowry.
sikap, Tes
 Menuliskan persamaan reaksi asam
tertulis
basa menurut Bronsted-Lowry dan
menunjukkan pasangan asam dan basa
konjugasinya.
 Menjelaskan pengertian asam menurut
Lewis
 Menjelaskan pengertian basa menurut
Lewis
 Mendiskusikan materi larutan asam  Menghubungkan materi asam-
basa dengan visi SETS. basa dengan unsur SETS

 Menjelaskan pengertian kekuatan asam  Kekuatan asam  Melalui diskusi kelas  Jenis tagihan: 7 x 45’  Sumber:
 Menentukan konsentrasi asam [H+] kuat basa, Tetapan menyimpulkan hasil Ulangan Buku kimia,
 Menentukan konsentrasi asam lemah asam basa, pengukuran pH dari Modul Kimia
 Bentuk
berdasarkan derajat ionisasi (𝛂) Ionisasi asam beberapa larutan asam yang bervisi SETS
instrumen:
 Menentukan konsentrasi asam lemah basa, dan pH konsentrasinya sama, dan CEP
kinerja dan
berdasarkan tetapan asam (Ka) larutan asam menghubungkan kekuatan
sikap, Tes
 63

Materi Alokasi Sumber/

Kompetensi dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu bahan/alat
 Menentukan hubungan derajat ionisasi
basa asam dengan derajat tertulis
(𝛂) dengan tetapan asam (Ka)
pengionan (𝛂) dan tetapan
asam (Ka) dengan visi SETS.
 Menjelaskan pengertian kekuatan basa
 Melalui diskusi kelas
 Menentukan konsentrasi basa [OH-] kuat.
menyimpulkan hasil
 Menentukan konsentrasi basa lemah
pengukuran pH dari beberapa
berdasarkan derajat ionisasi (𝛂) basa
larutan basa yang
 Menentukan konsentrasi basa lemah
konsentrasinya sama,
berdasarkan tetapan basa (Kb)
menghubungkan kekuatan
 Menentukan hubungan derajat ionisasi
basa dengan derajat ionisasi
(𝛂) dengan tetapan basa (Kb).
(𝛂) dan tetapan basa (Kb).
 Memproduksi produk CEP yang siap
 Praktikum pembuatan produk
dipasarkan.
CEP.
 Menjelaskan hubungan kesetimbangan
 Mendeskripsikan hubungan
air (Kw), konsentrasi asam [H+], dan
kesetimbangan air,
konsentrasi basa [OH-]
konsentrasi asam, dan
 Menghitung pH larutan asam yang
konsentrasi basa serta
diketahi konsentrasinya.
menghitung pH Larutan.
 Menghitung pH larutan basa yang
diketahi konsentrasinya.

4. 1. b. Mengetahui  Menjelaskan pengertian indikator  Indikator asam  Merancang dan melakukan  Jenis tagihan: 3 x 45’  Sumber:
dan memahami  Menjelaskan jenis-jenis indikator asam- basa serta percobaan untuk Ulangan Buku kimia,
cara mengaplikasi- basa alami maupun buatan. aplikasi konsep mengidentifikasi asam dan Modul Kimia
kan materi asam  Mengidentifikasi sifat larutan asam dan pH dalam dalam basa dengan indikator alam  Bentuk instrumen: bervisi SETS
basa dalam kewira- basa dengan berbagai indikator. kinerja dan sikap, dan CEP
pencemaran maupun buatan.
Tes tertulis
usahaan bidang  Bahan:
kimia (chemo-  Memperkirakan pH suatu larutan asam  Menyimpulkan trayek pH Lembar kerja,
entrepreneurship) dan basa berdasarkan perubahan warna asam basa. Bahan/alat
indikator. untuk praktek
 64

Materi Alokasi Sumber/

Kompetensi dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu bahan/alat

 Memperkirakan pH suatu larutan asam  Meneliti dan menghitung pH

dan basa berdasarkan hasil pengamatan air sungai di sekitar
trayek perubahan warna berbagai sekolah/rumah dalam kerja
indikator asam dan basa. kelompok.

 Menghasilkan produk CEP kimia yang  Melakukan pembuatan produk

siap dipasarkan. kewirausahaan yang
berhubungan dengan asam
basa.