SILABUS

Nama Sekolah : MA Negeri Rembang

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI IPA-1/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.
Alokasi Waktu : 15 x 45’

Materi Alokasi Sumber/

Kompetensi dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu bahan/alat
 Menjelaskan pengertian asam menurut
4.1 Mendeskripsikan  Teori Asam  Menjelaskan pengertian  Jenis tagihan: 5 x 45’  Sumber:
Arrhenius
teori asam-basa Basa asam basa Arrhenius, Tugas Buku kimia,
 Menjelaskan pengertian basa menurut
dengan Bronsted dan Lowry serta kelompok, LKS.
Arrhenius
menentukan sifat asam basa Lewis melalui Ulangan
 Menjelaskan pengertian asam menurut
larutan dan diskusi kelas.
Bronsted-Lowry  Bentuk
menghitung pH  Berlatih menentukan
 Menjelaskan pengertian basa menurut instrumen:
larutan. pasangan asam-basa
Bronsted-Lowry kinerja dan
konjugasi Bronsted-Lowry.
 Menuliskan persamaan reaksi asam sikap, Tes
basa menurut Bronsted-Lowry dan tertulis
menunjukkan pasangan asam dan basa
konjugasinya.
 Menjelaskan pengertian asam menurut
Lewis
 Menjelaskan pengertian basa menurut
Lewis.
 Menjelaskan pengertian kekuatan asam  Kekuatan asam  Melalui diskusi kelas  Jenis tagihan: 7 x 45’  Sumber:
 Menentukan konsentrasi asam [H+] kuat basa, Tetapan menyimpulkan hasil Ulangan Buku kimia,
 Menentukan konsentrasi asam lemah asam basa, pengukuran pH dari LKS.
 Bentuk
berdasarkan derajat ionisasi (𝛂) Ionisasi asam beberapa larutan asam yang
instrumen:
 Menentukan konsentrasi asam lemah basa, dan pH konsentrasinya sama,
kinerja dan
berdasarkan tetapan asam (Ka) larutan asam menghubungkan kekuatan
sikap, Tes
 Menentukan hubungan derajat ionisasi basa asam dengan derajat
tertulis
(𝛂) dengan tetapan asam (Ka) pengionan (𝛂) dan tetapan
asam (Ka).
 Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu bahan/alat
 Menjelaskan pengertian kekuatan basa  Melalui diskusi kelas
 Menentukan konsentrasi basa [OH-] kuat. menyimpulkan hasil
 Menentukan konsentrasi basa lemah pengukuran pH dari beberapa
berdasarkan derajat ionisasi (𝛂) basa larutan basa yang
 Menentukan konsentrasi basa lemah konsentrasinya sama,
berdasarkan tetapan basa (Kb) menghubungkan kekuatan
 Menentukan hubungan derajat ionisasi basa dengan derajat ionisasi
(𝛂) dengan tetapan basa (Kb). (𝛂) dan tetapan basa (Kb).

 Menghitung pH larutan asam yang  Mendeskripsikan hubungan

diketahi konsentrasinya. kesetimbangan air,
 Menghitung pH larutan basa yang konsentrasi asam, dan
diketahi konsentrasinya. konsentrasi basa serta
Menghitung pH Larutan.

 Menjelaskan pengertian indikator  Indikator asam  Merancang dan melakukan  Jenis tagihan: 3 x 45’  Sumber:
 Menjelaskan jenis-jenis indikator asam- basa serta percobaan untuk Ulangan Buku kimia,
basa alami maupun buatan. aplikasi konsep mengidentifikasi asam dan LKS.
 Mengidentifikasi sifat larutan asam dan pH dalam dalam basa dengan indikator alam  Bentuk instrumen:  Bahan:
basa dengan berbagai indikator. kinerja dan sikap, Lembar kerja,
pencemaran maupun buatan melalui kerja
 Memperkirakan pH suatu larutan asam Tes tertulis
kelompok di laboratorium. Bahan/alat
dan basa berdasarkan perubahan warna untuk praktek
indikator.
 Memperkirakan pH suatu larutan asam  Menyimpulkan trayek pH
dan basa berdasarkan hasil pengamatan asam basa.
trayek perubahan warna berbagai
indikator asam dan basa.
 Menjelaskan penggunaan konsep pH  Meneliti dan menghitung pH
dalam lingkungan. air sungai di sekitar
sekolah/rumah dalam kerja
kelompok.