KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP SMA HUTAMA

Mata Pelajaran : Kimia Kurikulum : 2013 Revisi

Kelas / Semester : XI IPA / 3 (Tiga) Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023 Penyusun : Erna Triutami, S.Si

Indikator Soal No.

No. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan dan menganalisa
teori asam dan basa
Menentukan derajat keasaman
dari suatu larutan
Materi Pokok Level
Soal
Larutan Asam Basa Diberikan wacana mengenai suatu senyawa, peserta didik
 Teori asam basa dapat menentukan asam basa konjugasi dari senyawa LK1 1
 Tetapan kesetimbangan yang telah disediakan
asam basa Diberikan wacana mengenai harga tetapan asam dari
 Derajat keasaman berbagai senyawa, peserta didik dapat menelaah dan
LK 2 2
menentukan urutan kekuatan asam berdasarkan harga
tetapan asam yang telah disediakan
Diberikan persamaan reaksi kimia, peserta didik dapat
menentukan pasangan asam basa menurut Bronsted – LK 1 3
Lowry yang tepat
Diberikan wacana mengenai pembuatan suatu larutan,
peserta didik dapat menentukan besarnya atau harga LK3 4
derajat keasaman dari larutan yang akan dibuat
Diberikan beberapa buah senyawa senyawa kimia,
peserta didik dapat membedakan sifat dari larutan-larutan LK3 5
tersebut
Diberikan sebuah wacana mengenai larutan basa yang
telah diketahui konsentrasinya, peserta didik dapat
LK3 6
menentukan harga atau besarnya derajat keasaman dari
larutan basa tersebut
Menjelaskan dan menganalisa
teori asam dan basa
Menentukan derajat keasaman
dari suatu larutan
Disajikan beberapa buah pilihan mengenai mengenai
asam, peserta didik dapat menyebutkan pengertian asam LK1 7
kuat yang tepat
Disajikan beberapa buah pilihan senyawa, peserta didik
mampu memilah senyawa mana yang bersifat basa sesuai LK1 8
dengan teori
Disajikan beberapa buah harga tetapan kesetimbangan
asam dari beberapa buah senyawa, peserta didik dapat
LK2 9
menentukan manakah senyawa yang memiliki sifat asan
yang paling lemah diantara senyawa-senyawa lain
Disajikan beberapa data pengukuran air limbah
menggunakan beberapa indikator buatan, peserta didik
LK4 10
dapat memperkirakan harga pH dari sampel air limbah
yang telah disajikan
Diberikan beberapa buah reaksi dan wacana, peserta didik
dapat menentukan wacana mana yang sesuai dengan LK2 11
reaksi yang ada
Diberikan sebuah wacana mengenai pembuatan suatu
larutan dengan harga derajat keasaman tertentu, peserta
LK3 12
didik dapat menentukan massa bahan yang diperlukan
untuk membuat larutan tersebut
Diberikan sebuah wacana mengenai larutan asam lemah
dengan derajat ionisasi tertentu, peserta didik dapat
LK3 13
menentukan harga tetapan kesetimbangan asam dari
larutan tersebut
Diberikan sebuah wacana mengenai pengenceran suatu
larutan dengan harga derajat keasaman atau pH tertentu,
LK3 14
peserta didik mampu untuk menghitung pH dari larutan
yang sudah diencerkan
2. Menjelaskan konsep titrasi
asam basa beserta perhitungan
dalam teori asam - basa
3. Menjelaskan teori beserta
perhitungan hidrolisis garam
Titrasi Asam- Basa :
 Teori titrasi asam-basa
 Perhitungan hasil titrasi
asam – basa
Hidrolisis garam
 Konsep dan teori dasar
dari hidrolisis garam
 Perhitungan dalam reaksi
hidrolisis garam
Disajikan beberapa data eksperimen dari percobaan
penentuan sifat larutan menggunakan indikator lakmus
merah dan biru, peserta didik mampu menentukan larutan LK2 15
mana yang memiliki sifat basa yang paling kuat atau
memiliki ion OH- yang paling banyak
Disajikan 5 buah data titrasi larutan asam basa, peserta
didik mampu menjunjukkan titik netralisasi dari LK4 16
percobaan titasi asam dan basa
Disajikan sebuah grafik mengenai titrasi asam basa,
peserta didik mampu membaca grafik titrasi asam basa
LK3 17
dan dapat menentukan konsentrasi larutan yang di titrasi
Diberikan sebuah kasus dan data dari seorang siswa yang
melakukan titrasi asam basa, dari kasus tersebut siswa
LK3 18
dapat memperkirakan konsentasi dari larutan yang di
titrasi oleh siswa tersebut
Disajikan sebuah data titrasi asam basa, peserta dapat
LK3 19
menentukan konsentrasi dari larutan yang dititrasi
Diberikan beberapa macam indicator, peserta didik dapat
menemukan indicator buatan diantara indikor-iindikator LK1 20
alami.
Diberikan sebuah senyawa garam, peserta didik dapat
LK1 21
menentukan sifat dari senyawa garam tersebut
Diberikan sebuah senyawa garam, peserta didik mampu
menghitung derajat keasaman dari senyawa garam LK3 22
tersebut.
Diberikan sebuah senyawa garam, peserta didik mampu
menghitung derajat keasaman dari senyawa garam LK3 23
tersebut.
Diberikan sebuah wacanamenganai hidrolisis garam,
peserta didik mampu menentukan garam yang dapat LK2 24
terhidrolisis total
Diberikan sebuah senyawa garam, peserta didik dapat
menentukan senyawa apakah yang dapat membentuk LK2 25
garam tersebut
Diberikan 5 senyawa garam, peserta didik dapat
menentukan pasangan garam yang memiliki pH atau LK3 26
derajat keasaman lebih dari 7.
Disajikan sebuah data hidrolisis garam, peserta didik
dapat menentukan derajat keasaman (pH) dari larutan LK3 27
tersebut
Disajikan sebuah data hidrolisis garam, peserta didik
dapat menentukan derajat keasaman (pH) dari larutan LK3 28
tersebut
Diberikan sebuah wacana mengenai hirolisis garam,
peserta didik mampu menentukan garam yang memiliki LK2 29
siftat basa
Disajikan sebuah data hidrolisis garam, peserta didik
dapat menentukan derajat keasaman (pH) dari larutan LK4 30
tersebut