SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Labschool Untad Palu

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas / Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.10 Menjelaskan Asam dan Basa 3.10.1. Mengidentifikasi zat-zat yang  Mengamati zat-zat yang bersifat o Buku o Tertulis
konsep asam dan  Perkembangan bersifat asam atau basa dalam asam atau basa dalam paket,
basa serta konsep asam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
kekuatannya dan 3.10.2. Memahami penjelasan
o Bahan
dan basa  Menyimak penjelasan tentang
kesetimbangan  Indikator asam- tentang berbagai konsep asam berbagai konsep asam basa tayang
pengionannya basa basa  Membandingkan konsep asam (ppt)
dalam larutan pH asam kuat, 3.10.3. Membandingkan konsep basa menurut Arrhenius, o Video
basa kuat, asam asam basa menurut Brønsted-Lowry dan Lewis tentang
lemah, dan basa Arrhenius, Brønsted-Lowry serta menyimpulkannya. larutan
lemah dan Lewis serta  Mengamati perubahan warna
menyimpulkannya. asam
indikator dalam berbagai
3.10.4. Mengidentifikasi perubahan basa
larutan.
warna indikator dalam  Membahas bahan alam yang
berbagai larutan. dapat digunakan sebagai
3.10.5. Menjelaskan bahan alam indikator.
yang dapat digunakan sebagai  Merancang dan melakukan
indikator. percobaan membuat indikator
3.10.6. Merancang percobaan asam basa dari bahan alam dan
membuat indikator asam basa melaporkannya.
dari bahan alam dan  Mengidentifikasi beberapa
melaporkannya. larutan asam basa dengan
3.10.7. Mengidentifikasi beberapa beberapa indikator
larutan asam basa dengan
 Memprediksi pH larutan
beberapa indikator
dengan menggunakan beberapa
3.10.8. Memprediksi pH larutan
indikator.
dengan menggunakan
 Menghitung pH larutan asam
beberapa indikator.
kuat dan larutan basa kuat
3.10.9. Menghitung pH larutan asam
kuat dan larutan basa kuat  Menghitung nilai Ka larutan
3.10.10. Menghitung nilai Ka larutan asam lemah atau Kb larutan basa
asam lemah atau Kb larutan lemah yang diketahui
basa lemah yang diketahui konsentrasi dan pHnya.
konsentrasi
4.10 Menganalisis  Mengukur pH berbagai larutan
trayek perubahan asam lemah, asam kuat, basa
pH beberapa 4.10.1. Melakukan percobaan lemah, dan basa kuat yang
indikator yang membuat indikator asam basa konsentrasinya sama dengan
diekstrak dari dari bahan alam dan menggunakan indikator universal
bahan alam melaporkannya. atau pH meter
melalui 4.10.2. Menganalisis trayek  Menyimpulkan perbedaan asam
 percobaan perubahan pH beberapa kuat dengan asam lemah serta
indikator yang diekstrak dari basa kuat dengan basa lemah.
bahan alam melalui
percobaan
4.10.3. Menyimpulkan perbedaan
asam kuat dengan asam
lemah serta basa kuat dengan
basa lemah
3.11. Menganalisis Kesetimbangan 3.11.1. Mengidentifikasi perubahan  Mengamati perubahan warna o Buku o Tertulis
kesetimbangan Ion dan pH warna indikator lakmus indikator lakmus merah dan paket,
ion dalam larutan Larutan Garam merah dan lakmus biru dalam lakmus biru dalam beberapa
o Bahan
garam dan  Reaksi beberapa larutan garam larutan garam
menghubungkan pelarutan garam 3.11.2. Memahami penjelasan  Menyimak penjelasan tentang tayang
pH-nya  Garam yang tentang kesetimbangan ion kesetimbangan ion dalam (ppt)
bersifat netral dalam larutan garam larutan garam
 Garam yang 3.11.3. Merancang percobaan untuk  Merancang dan melakukan
bersifat asam memprediksi pH larutan percobaan untuk memprediksi
 Garam yang garam dengan menggunakan pH larutan garam dengan
bersifat basa kertas lakmus/indikator menggunakan kertas
pH larutan garam universal/pH meter dan lakmus/indikator universal/pH
melaporkan hasilnya. meter dan melaporkan hasilnya.
3.11.4. Menyimpulkan sifat asam-  Menuliskan reaksi
basa dari suatu larutan garam kesetimbangan ion dalam
3.11.5. Menentukan pH larutan garam larutan garam
 Menyimpulkan sifat asam-basa
4.11 Melaporkan 4.11.1. Melakukan percobaan untuk dari suatu larutan garam
percobaan tentang memprediksi pH larutan  Menentukan pH larutan garam
sifat asam basa garam dengan menggunakan
berbagai larutan kertas lakmus/indikator
garam universal/pH meter dan
melaporkan hasilnya.
4.11.2. Menuliskan reaksi
kesetimbangan ion dalam
larutan garam
4.11.3. Melaporkan percobaan
tentang sifat asam basa
berbagai larutan garam

3.12. Menjelaskan Kesetimbangan 3.12.1. Mengidentifikasi pH 4. MengamatipH larutan o Buku o Tertulis

prinsip kerja, Ion dan pH larutan penyangga ketika penyangga ketika diencerkan, paket,
perhitungan pH, Larutan Garam diencerkan, ditambah ditambah sedikit asam atau
sedikit asam atau ditambah sedikit basa
o Bahan
dan peran  Reaksi
 larutan pelarutan garam ditambah sedikit basa
penyangga  Garam yang 3.12.2. Memahami penjelasan
dalam tubuh bersifat netral tentang cara membuat
 Garam yang larutan penyangga
makhluk hidup
bersifat asam dengan pH tertentu
 Garam yang 3.12.3. Memahami penjelasan
bersifat basa bahwa pH larutan
pH larutan garam penyangga tetap ketika
diencerkan, ditambah
sedikit asam atau
ditambah sedikit basa
3.12.4. Membandingkan pH
larutan penyangga dan
larutan bukan penyangga
dengan menambah
sedikit asam atau basa
atau diencerkan.
3.12.5. Menganalisis mekanisme
larutan penyangga dalam
mempertahankan pHnya
terhadap penambahan
sedikit asam atau sedikit
basa atau pengenceran.
3.12.6. Merancang percobaan
untuk membuat larutan
penyangga dengan pH
tertentu dan
melaporkannya.
3.12.7. Menentukan pH larutan
penyangga
3.12.8. Membahas peranan
larutan penyangga dalam
tubuh makhluk hidup dan
industri.
4.12. Membuat larutan
penyangga dengan 4.12.1. Melakukan percobaan untuk
pH tertentu membuat larutan penyangga
dengan pHtertentu dan
melaporkannya.
4.12.2. Membuat larutan penyangga
dengan pH tertentu
3.13. Menganalisis
5. Menyimak penjelasan tentang tayang
cara membuat larutan penyangga (ppt)
dengan pH tertentu
6. Menyimak penjelasan bahwa pH
larutan penyangga tetap ketika
diencerkan, ditambah sedikit
asam atau ditambah sedikit basa
7. Membandingkan pH larutan
penyangga dan larutan bukan
penyangga dengan menambah
sedikit asam atau basa atau
diencerkan.
8. Menganalisis mekanisme larutan
penyangga dalam
mempertahankan pHnya terhadap
penambahan sedikit asam atau
sedikit basa atau pengenceran.
9. Merancang dan melakukan
percobaan untuk membuat
larutan penyangga dengan
pHtertentu dan melaporkannya.
10. MenentukanpH larutan
penyangga
11. Membahas peranan larutan
penyangga dalam tubuh makhluk
hidup dan industri.
 Mengamati cara
o Tertulis
 data hasil Titrasi 3.13.1. Menganalisis cara melakukan melakukan titrasi asam-
berbagai jenis  Titrasi asam titrasi asam-basa, dapat basa, dapat melalui media
titrasi asam- basa melalui media (video) (video)
Kurva titrasi 3.13.2. Memahami penjelasan titik  Menyimak penjelasan titik
basa
akhir dan titik ekivalen titrasi akhir dan titik ekivalen
asam-basa. titrasi asam-basa.
3.13.3. Merancang percobaan titrasi  Merancang dan melakukan
asam-basa dan melaporkan percobaan titrasi asam-
hasil percobaan. basa dan melaporkan hasil
3.13.4. Menghitung dan menentukan percobaan.
titik ekivalen titrasi,  Menghitung dan
membuat kurva titrasi serta menentukan titik ekivalen
memilih indikator yang tepat. titrasi, membuat kurva
titrasi serta memilih
indikator yang tepat.
 Menentukan konsentasi
pentiter atau zat yang
dititrasi.
4.13 Menyimpulkan 4.13.1. Menentukan konsentasi  Melakukan percobaan
hasil analisis pentiter atau zat yang dititrasi. titrasi asam-basa dan
data percobaan melaporkan hasil
titrasi asam- percobaan.
basa  Menyimpulkan hasil
analisis data percobaan
3.14. Mengelompokkan titrasi asam-basa
berbagai tipe Sistem Koloid 3.14.1. Mengidentifikasi berbagai
 Jenis koloid jenis produk yang berupa  Mengamati berbagai jenis
sistem koloid, koloid
 Sifat koloid produk yang berupa koloid
dan menjelaskan 3.14.2. Menjelaskan jenis koloid dan o Tertulis
 Pembuatan  Membahas jenis koloid
kegunaan koloid koloid sifat-sifat koloid.
dan sifat-sifat koloid.
dalam kehidupan Peranan koloid 3.14.3. Menghubungkan sistem
 Menghubungkan sistem
berdasarkan sifat- dalam koloid dengan sifat-sifatnya
koloid dengan sifat-
sifatnya kehidupan 3.14.4. Melakukan percobaan efek
sifatnya
sehari-hari Tyndall
3.14.5. Membedakan koloid liofob  Melakukan percobaan efek
dan industry Tyndall
dan koloid hidrofob.
3.14.6. Menjelaskan pemurnian  Membedakan koloid liofob
koloid, pembuatan koloid, dan koloid hidrofob.
dan peranannya dalam  Membahas pemurnian
kehidupan sehari-hari koloid, pembuatan koloid,
3.14.7. Menjelaskan bahan/zat yang dan peranannya dalam
kehidupan sehari-hari

4.14.1. Mengkomunikasikan
4.1.4. Membuat
makanan atau produk
lain yang berupa kolid
atau melibatkan prinsip
4.14.2. Melakukan percobaan
kolid
Mengetahui,
Kepala SMA Labschool Untad Palu
Elvina Trisyawati,S.Pd.,M.Pd
NIP. 19680427 200003 2 004
berupa koloid dalam industri
farmasi, kosmetik, bahan
makanan, dan lain-lain.
peranan koloid dalam
industri farmasi, kosmetik,
bahan makanan, dan lain-
lain.
pembuatan makanan atau
produk lain berupa koloid atau
yang melibatkan prinsip koloid
dan melaporkan hasil
percobaan.
 Membahas bahan /zat yang
berupa koloid dalam
industri farmasi, kosmetik,
bahan makanan, dan lain-
lain.
 Mempresentasikan hasil
rangkuman tentang sistem
koloid, sifat-sifat koloid,
pembuatan koloid dan
peranan koloid dalam
kehidupan sehari-hari
 Membuat laporan percobaan
dan mempresen-tasikannya
dengan menggunakan tata
bahasa yang benar
Palu, Januari 2021
Guru Mata Pelajaran
Rosida,S.Pd.,M.P.Kim