PENGHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( KBM )

KOMPETENSI KETERAMPILAN
SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 2 Pare
MATA PELAJARAN : IPA TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
KELAS /SEMESTER : IX ( sembilan ) / Genap

KRITERIAN KETUNTASAN MINIMAL

Aspek Penghitungan
NO KOMPETENSI DASAR, dan INDIKATOR KKM
INTAKE DAYA KOMPLEK Skala 100
DUKUNG SITAS

4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar 72.22

Menyajikan laporan tentang penerapan bioteknologi modern dalam mendukung kelangsungan

4.7.1 2 3 2 77.78
1 hidup manusia

Menyajikan hasil pembuatan produk bioteknologi konvensional, misalnya membuat tape, tempe,
4.7.2
donat, atau yoghurt
2 2 2 66.67

4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari 77.78
2
Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan bahan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan
4.8.1
logam
2 3 2 77.78

4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan 0.00
4
4.9.1 Menyajikan laporan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah bagi kehidupan 0.00

4.10 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan 0.00
5
4.10.1 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi ramah lingkungan 0.00
 KRITERIAN KETUNTASAN MINIMAL
Aspek Penghitungan
NO KOMPETENSI DASAR, dan INDIKATOR KKM
INTAKE DAYA KOMPLEK Skala 100
DUKUNG SITAS

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

( KBM ) IPA 76 (C)
KELAS IX SEMESTER GENAP

Mengetahui, Pare, 15 Juli 2021

Kepala SMP Negeri 2 Pare Guru Mata Pelajaran

Drs. AGUS SUTJAHJO, M.Pd HUSNAINI NA, S.Pd

NIP. 19680418 199703 1 003 NIP. 19710512 200003 2 03
Intake dan Daya Dukung:

Tinggi/sulit 1

Sedang
2
 PENGHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( KBM ) revisi masa Pandemi
KOMPETENSI KETERAMPILAN
SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 2 Pare
MATA PELAJARAN : IPA TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
KELAS /SEMESTER : IX ( sembilan ) / Ganjil

KRITERIAN KETUNTASAN MINIMAL

Aspek Penghitungan
NO KOMPETENSI DASAR, dan INDIKATOR KKM
INTAKE DAYA KOMPLEK Skala 100
DUKUNG SITAS

4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan
gangguan pada organ reproduksi 77.78
1
4.1.1 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi

4.1.2 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual 2 2 3 77.78

4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan

2
4.2.1 Menyajikan produk dan laporan pembuatan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan

4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan hasil
pemuliaan 88.89
3
4.3.1 Menyajikan laporan hasil studi tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan 2 3 3 88.89

4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari 66.67
4 4.4.1 Menyajikan produk alat sederhana untuk mendeteksi benda bermuatan listrik 2 2 2 66.67

4.4.2 Menyajikan laporan hasil pengamatan gejala listrik statis 2 2 2 66.67

4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik 66.67
5 4.5.1 Menyajikan produk rangkaian listrik hasil rancangan 2 2 2 66.67

4.5.2 Menyajikan laporan hasil pengukuran besaran berbagai rangkaian listrik

 KRITERIAN KETUNTASAN MINIMAL
Aspek Penghitungan
NO KOMPETENSI DASAR, dan INDIKATOR KKM
INTAKE DAYA KOMPLEK Skala 100
DUKUNG SITAS

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

( KBM ) IPA 76 (C)
KELAS IX SEMESTER GANJIL

Pare, 15 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 2 Pare

Drs. AGUS SUTJAHJO, M.Pd HUSNAINI NA, S.Pd

NIP. 19680418 199703 1 003 NIP. 19710512 200003 2 03
Intake dan Daya Dukung:
Tinggi
3

Sedang 2
Rendah 1

Tinggi/sulit 1
Sedang 2