RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 INDRALAYA SELATAN

Kelas/Semester : VIII/2 (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi : Sifat-sifat Tercela
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.KOMPETENSI DASAR

1.5. Menolak sifat-sifat tercela.

2.5. Terbiasa menghindari perilaku sifat-sifat tercela dalam kehidupan sehari- hari
3.5. Memahami pengertian, contoh dan cara menghindari sifat sifat-sifat tercela.
4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari sifat-sifat tercela.
C. INDIKATOR
1.5.1. Membiasakan menolak sifat-sifat tercela .
2.5.1. Membiasakan berperilaku menolak sifat-sifat tercela.
3.5.1. Menjelaskan pengertian sifat-sifat tercela.
3.5.2. Menyebutkan contoh sifat-sifat tercela.
3.5.3. Mengidentifikasi contoh dan cara menghindari sifat-sifat tercela.
 4.5.1. Mempresentasikan cara menghindari sifat-sifat tercela.

D. MATERI AJAR :
1. Pengertian sifat-sifat tercela
2. Contoh sifat-sifat tercela.
3. Cara menghindari sifat-sifat tercela.
E.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan

1. Guru Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan

kelas.
2. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang
berkaitan dengan materi tentang sifat-sifat tercela yang akan dipelajari
peserta didik.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran
2. Peserta didik mengamati dan memperhatikan tentang sifat-sifat
tercela
3. Peserta didik bertanya jawab tentang isi-isi tentang sifat-sifat tercela.
4. Peserta didik dapat Mengidenfikasi contoh dan cara menghindari sifat-
sifat tercela
c. Penutup

1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran

melalui tanya jawab secara klasikal.
2. Guru memberikan refleksi melalui berbagai cara seperi tanya jawab
tentang apa yang sudah dipelajari, apa manfaat pembelajaran, apa
perubahan sikap yang perlu dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil
laporan individu.
4. Guru melakukan penilaian jawaban tugas aktivitas individu peserta
didik.
5. Guru menjelaskan kegiatan minggu berikutnya dan memberikan tugas
 untuk mencari materi tentang contoh kisah/fenomena perilaku tercela
dan cara menghindarinya dalam kehidupan dari berbagai sumber.

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1) Alat : Papan tulis, Laptop, dan Bahan tayang
2) Sumber : buku dan internet
B. PENILAIAN
 Penilaian

1) Kompetensi Sikap:
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Instrumen penilaian : (Terlampir)
c. Pedoman Penskoran : (Terlampir)
2) Kompetensi Pengetahuan:
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis dan Penugasan
b. Instrumen penilaian : (Terlampir)
c. Pedoman Penskoran : (Terlampir)
3) Kompetensi Keterampilan:
a. Teknik Penilaian : Portofolio dan Proyek
b. Instrumen penilaian : (Terlampir)
c. Pedoman Penskoran : (Terlampir)

Mengetahui Guru PAI

Kepala Sekolah Sulistiani