Tiu Aljabar Numerik

MATERI ASLI DAN UPDATE MATERI TERBARU HANYA UNTUK ORDER MELALUI
WHATSAPP : 089524025473 DILUAR NOMOR TERSEBUT MATERI TIDAK ORISINIL
TES INTELEGENSI UMUM

ALJABAR
PERHATIAN
Hak Cipta Materi ini Dilindungi Undang-Undang
Tidak boleh diunduh atau digandakan dan disebarluaskan dengan cara apapun
tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta.
Instagram ©kliksoal.co.id ; ©rekrutmencpnsindonesia;
©rekrutmenasnindonesia ; ©kliksoal_kedinasan
All Right Reserved ©2021
TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

A. Operasi Hitung Aljabar

Selain soal-soal tentang operasi hitung bilangan, soal-soal tentang operasi hitung aljabar juga
sering muncul dalam TKPA CPNS. Operasi hitung pada bentuk aljabar memiliki urutan
pengerjaan yang sama seperti operasi hitung pada bilangan. Namun, ada aturan variabel
sejenis dan tidak sejenis yang harus diperhatikan.
Bentuk aljabar adalah suatu bentuk matematika yang dalam penyajiannya memuat huruf-
huruf untuk mewakili bilangan yang belum diketahui. Huruf-huruf yang mewakili bilangan yang
belum diketahui ini disebut dengan variabel atau peubah. Perhatikan contoh berikut.
Contoh: 2x2 + 3y – 4x + 5y + 7x + 2
Dari contoh tersebut, unsur-unsur dalam bentuk aljabar dapat diuraikan sebagai berikut.
• Suku-suku:
2x2, 3y, –4x, 5y, 7x, dan 2.
• Faktor-faktor:
o 1, 2, x, x2, 2x, dan 2x2 adalah faktor dari 2x2;
o 1, 3, y, dan 3y adalah faktor dari 3y;
o 1, –4, x, dan –4x adalah faktor dari –4x;
o 1, 5, y, dan 5y adalah faktor dari 5y;
o 1, 7, x, dan 7x adalah faktor dari 7x; dan
o 1 dan 2 adalah faktor dari 2.
• Suku-suku sejenis:
3y dan 5y serta –4x dan 7x.
• Suku tidak sejenis:
2x2 dan 2, 2x2 dan 3y, dan sebagainya.
• Variabel (peubah):
x2, x, dan y.
• Koefi sien:
o 2 adalah koefi sien dari x2;
o 3 dan 5 adalah koefi sien dari y; dan
o –4 dan 7 adalah koefi sien dari x.
• Konstanta:
2 adalah konstanta dari bentuk aljabar tersebut.

1. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar

Operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar hanya dapat dilakukan pada sukusuku
sejenis. Sementara itu, untuk suku-suku yang tidak sejenis, operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar tidak dapat dilakukan. Perhatikan contoh-contoh berikut.
a. 3x + 2x = (3 + 2)x
= 5x
a. 6b – b + 2b = (6 – 1 + 2)b
= 7b
b. 6a + 2b – 2a + b = 6a – 2a + 2b + b
= (6 – 2)a + (2 + 1)b
= 4a + 3b
c. 5p – 6q – 3p + 5q = 5p – 3p – 6q + 5q
= (5 – 3)p + (–6 + 5)q
= 2p – q
2. Perkalian dan Pembagian Bentuk Aljabar

a. Perkalian Bentuk Aljabar
1.) Perkalian antara konstanta dan bentuk aljabar
Perkalian antara konstanta dan bentuk aljabar dapat dilakukan dengan mengalikan
konstanta dengan setiap suku pada bentuk aljabar. Perhatikan bentuk umum
berikut.
k(ax) = kax k(ax + b) =

kax + kb
Contoh:
• (3)(2y) = 6y
• 3(2x + 2y) = 6x + 6y
2.) Perkalian antara dua bentuk aljabar

Perkalian antara dua bentuk aljabar dapat dilakukan dengan menggunakan sifat
distributif perkalian terhadap penjumlahan dan sifat distributif perkalian terhadap
pengurangan, yaitu sebagai berikut.

(ax + b)(cx + d) = ax(cx + d) + b(cx + d)

= acx2 + adx + bcx + bd
(ax – b)(cx + d) = ax(cx + d) – b(cx + d)
= acx2 + adx – bcx – bd
Contoh:
• (2x + 3)(x + 2) = 2x(x + 2) + 3(x + 2)
= 2x2 + 4x + 3x + 6
= 2x2 + 7x + 6
• (x – 5)(2x + 1) = x(2x + 1) – 5(2x + 1)
= 2x2 + x – 10x– 5
= 2x2 – 9x – 5
b. Pembagian Bentuk Aljabar

Pembagian bentuk aljabar dapat dilakukan dengan membagi koefi sien dengan koefi sien
dan variabel dengan variabel. Pembagian bentuk aljabar akan lebih mudah jika dinyatakan
dalam bentuk pecahan.
Contoh:
3. Perpangkatan Bentuk Aljabar

a. Perpangkatan Satu Suku Aljabar
Perpangkatan dapat didefi nisikan sebagai perkalian berulang antara bilangan atau unsur
yang sama. Secara matematis, dapat ditulis sebagai berikut.

Perpangkatan satu suku aljabar dapat dilakukan dengan menggunakan defi nisi tersebut.
Contoh:
1.) (4a)2 = 4a × 4a = 16a2
2.) (–3b)2 = –3b × (–3b) = 9b2
3.) –(2y)2 = –(2y × 2y) = –4y2
4.) (2ac)2 = 2ac × 2ac = 4a2c2
b. Perpangkatan Dua Suku Aljabar

Perpangkatan dua suku aljabar dapat dilakukan dengan menggunakan defi nisi
perpangkatan dan sifat distributif.
Contoh:
1.) (x + 2)2 = (x + 2)(x + 2)
= x(x + 2) + 2(x + 2)
= x2 + 2x + 2x + 4
= x2 + 4x + 4
2.) (3 – a)2 = (3 – a)(3 – a)
= 3(3 – a) + (–a)(3 – a)
= 9 – 3a – 3a + a2
= a2 – 6a + 9
4. Operasi Hitung pada Bentuk Pecahan Aljabar

a. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Pecahan Aljabar
Konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bentuk pecahan aljabar sama seperti
konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, yaitu penyebutnya harus
bernilai sama. Jika penyebutnya berbeda, harus disamakan terlebih dahulu dengan
menggunakan KPK dari masing-masing penyebut.
Contoh:
b. Perkalian dan Pembagian Bentuk Pecahan Aljabar

Konsep dasar perkalian bentuk pecahan aljabar sama seperti konsep dasar perkalian
bilangan pecahan, yaitu mengalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan
penyebut. Konsep dasar pembagian bentuk pecahan aljabar juga sama seperti konsep
dasar pembagian bilangan pecahan, yaitu mengalikan pecahan pertama dengan kebalikan
pecahan kedua.
Contoh:
Contoh Soal 1
Jika x2 + y2 = 5 dan xy = 2, nilai x + y adalah ….
A. 5 atau –5
B. 0
C. 2 atau –2
D. 3 atau –3
E. 4 atau –4
Jawaban: D
Pembahasan:
Dari soal, diketahui:
x2 + y2 = 5
xy = 2
Ini berarti, dapat dilakukan perhitungan sebagai berikut.

(x + y)2 = x2 + y2 + 2xy
= 5 + 2(2)
=9
(x + y) = ± 9
= ±3
Jadi, nilai x + y adalah 3 atau –3.

Contoh Soal 2
Hasil pengurangan (2x + 3)(x – 7) dari (x + 2)(x – 5) adalah ….
A. –x2 + 8x + 11
B. –x2 + 8x – 11
C. –x2 + 14x + 31
D. –x2 – 14x – 31
E. –x2 + 14x – 31
Jawaban: A
Pembahasan:
Mula-mula, tentukan masing-masing hasil perkalian dua bentuk aljabar.
(x + 2)(x – 5) = x(x – 5) + 2(x – 5)
= x2 – 5x + 2x – 10
= x2 – 3x – 10
(2x + 3)(x – 7) = 2x(x – 7) + 3(x – 7)
= 2x2 – 14x + 3x – 21
= 2x2 – 11x – 21
Selanjutnya, tentukan hasil pengurangan dari kedua bentuk aljabar yang diperoleh.
x2 – 3x – 10 – (2x2 – 11x – 21) = x2 – 3x – 10 – 2x2 + 11x + 21
= x2 – 2x2 – 3x + 11x – 10 + 21
= –x2 + 8x + 11
Jadi, hasil pengurangan (2x + 3)(x – 7) dari (x + 2)(x – 5) adalah –x2 + 8x + 11.
Contoh Soal 3
Jika a = 2x + 5, b = x + 3, dan c = a2 – b2, nilai c adalah ....
A. 3x2 – 8x – 16
B. 3x2 – 8x – 32
C. 3x2 – 16x – 16
D. 3x2 – 14x – 16
E. 3x2 + 14x + 16
Jawaban: E

Pembahasan:
Substitusikan nilai a dan b pada persamaan c = a2 – b2, sehingga diperoleh:
c = a2 – b2
= (a + b)(a – b)
= (2x + 5 + x + 3){2x + 5 – (x + 3)}
= (3x + 8)(x + 2)
= 3x(x + 2) + 8(x + 2)
= 3x2 + 6x + 8x + 16
= 3x2 + 14x + 16
Jadi, nilai c adalah 3x2 + 14x + 16.
Contoh Soal 4
Jika x2 = 8x + y dan y2 = x + 8y dengan x ≠ y, nilai x2 + y2 adalah ....
A. 54
B. 63
C. 72
D. 81
E. 90
Jawaban: B
Pembahasan:
x2 = 8x + y
y2 = x + 8y
Ini berarti:
x2 + y2 = 8x + y + x + 8y
= 9x + 9y
= 9(x + y)
Untuk menentukan nilai x + y, gunakan cara berikut.

x2 – y2 = 8x + y – (x + 8y)
⇔ x2 – y2 = 7x – 7y
⇔ (x + y)(x – y) = 7(x – y)

⇔x+y=7
Dengan demikian, diperoleh:

x2 + y2 = 9(x + y)
= 9(7)
= 63
Jadi, nilai x2 + y2 adalah 63.
Contoh Soal 5
Jawaban: B
Pembahasan:
Mula-mula, kerjakan operasi yang berada di dalam tanda kurung. Kemudian, ingat kembali
konsep dasar pembagian bentuk pecahan aljabar.

B. Persamaan Aljabar
1. Defi nisi Persamaan Aljabar
Persamaan aljabar adalah kalimat matematika yang belum mempunyai nilai kebenaran.
Persamaan aljabar mengandung variabel dan dihubungkan dengan tanda =. Dalam soal-soal
CPNS, peserta biasanya diminta untuk menentukan nilai variabel dari suatu persamaan aljabar,
sehingga persamaan tersebut bernilai benar.
Contoh:
a. x+2=5
b. 3+4=p
c. 8–y=3
Masing-masing persamaan tersebut hanya memiliki satu variabel, yaitu x, p, dan y.
Ketiga variabel ini belum diketahui nilainya.
2. Penyelesaian Persamaan Aljabar

Penyelesaian persaman aljabar sering disebut sebagai akar penyelesaian. Jika variabel diganti
dengan suatu bilangan yang benar, persamaan tersebut menjadi benar. Sebaliknya, jika
variabel diganti dengan bilangan yang salah, persamaan tersebut juga menjadi salah. Adapun
cara menentukan akar penyelesaian persamaan aljabar adalah sebagai berikut.
a Menggunakan Cara Substitusi
Contoh:
Tentukan penyelesaian dari persamaan x + 3 = 7, untuk x bilangan asli.
Pembahasan:
Penyelesaian dapat diperoleh dengan mensubstituskan beberapa bilangan ke dalam x,
sehingga persamaan bernilai benar.
x = 1 → 1 + 3 = 4 (persamaan salah)
x = 4 → 4 + 3 = 7 (persamaan benar)
Berdasarkan uraian tersebut, diketahui bahwa jika nilai x adalah 4, kalimat tersebut
bernilai benar. Jadi, penyelesaian dari persamaan x + 3 = 7 adalah 4.
b. Menggunakan Aturan-Aturan pada Persamaan Aljabar

Selain menggunakan cara substitusi, akar penyelesaian juga dapat ditentukan dengan
menggunakan aturan-aturan pada persamaan aljabar. Aturan-aturan pada persamaan
aljabar adalah sebagai berikut.
1.) Menambah atau mengurangi kedua ruas persamaan dengan bilangan yang sama.
Hal ini bertujuan agar variabel dan konstanta terpisah pada ruas yang berbeda.
2.) Mengalikan atau membagi kedua ruas persamaan dengan bilangan tak nol yang
sama. Hal ini bertujuan agar koefi sien pada variabel bernilai 1.
3.) Mengakarkan atau memangkatkan kedua ruas persamaan dengan bilangan tak nol
yang sama agar diperoleh nilai variabel.
Contoh:
1.) Tentukan penyelesaian dari x + 7 = 12.
Pembahasan:
Dengan menggunakan aturan-aturan pada persamaan aljabar, diperoleh:
x + 7 = 12
⇔ x + 7 – 7 = 12 – 7 (kedua ruas dikurangi 7)
⇔x=5
Jadi, nilai x adalah 5.
2.) Tentukan penyelesaian dari 4a – 8 = 4.
Pembahasan:
4a – 8 + 8 = 4 + 8 (kedua ruas ditambah 8)
⇔ 4a = 12
⇔ 4a : 4 = 12 : 4 (kedua ruas dibagi 4)
⇔a=3
Jadi, nilai a adalah 3.
3.) Tentukan penyelesaian dari x2 + 4 = 53.
Pembahasan:

x2 + 4 – 4 = 53 – 4 (kedua ruas dikurangi 4)
⇔ x2 = 49

⇔ x2 = 49 (kedua ruas diakar kuadratkan) ⇔ x = 7 atau

–7
Jadi, nilai dari x adalah 7 atau –7.
Contoh Soal 6
2013ab – 4 = 3030, nilai 6039ab adalah …. (CPNS, 2013)
A. 3034
B. 3094
C. 6039
D. 9012
E. 9102
Jawaban: E
Pembahasan:
Perhatikan bahwa nilai 2013ab dan 6039ab memiliki hubungan, yaitu 2013ab × 3 = 6039ab.
Oleh karena itu, persamaan aljabar tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut.
2013ab – 4 = 3030
⇔ 2013ab – 4 + 4 = 3030 + 4 (kedua ruas ditambah 4)
⇔ 2013ab = 3034
⇔ 2013ab × 3 = 3034 × 3 (kedua ruas dikali 3)
⇔ 6039ab = 9102
Jadi, nilai 6039ab adalah 9102.
Contoh Soal 7
Jika x = y dan nilai dari x2 + 2xy – 4 = 1, dengan y bilangan positif, nilai y adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban: B

Pembahasan:
x= y ... (1)
x2 + 2xy – 4 = 1 ... (2)
Substitusikan persamaan (1) ke persamaan (2), sehingga diperoleh:
Oleh karena y bilangan positif, maka nilai y yang memenuhi adalah 2.
Jadi, nilai y adalah 2.
Contoh Soal 8
Jika pq = 4q dan p + q = 8, pernyataan berikut yang benar adalah …. (CPNS, 2017)
A. p = 2
B. q=2
C. pq = 12
D. p – q = 12
E. p + 2q = 12
Jawaban: E
Pembahasan:

pq = 4q ... (1)
p + q = 8 ... (2)
Dari persamaan (1), diperoleh:

pq = 4q
⇔ p = 4q
q
⇔p=4
Kemudian, substitusikan nilai p ke persamaan (2).
p+q=8
⇔4+q=8
⇔q=4
Berdasarkan nilai p dan q, diperoleh:

p + 2q = 4 + 2(4)
=4+8
= 12
Jadi, pernyataan yang benar adalah p + 2q = 12.
Contoh Soal 9
Jika dan , nilai a + b adalah ….
A. –22
B. –18
C. –15
D. –12
E. –9
Jawaban: C
Pembahasan:
Mula-mula, tentukan dahulu nilai a.
a+3=0
2
⇔a+3=0

⇔ a = –3
Selanjutnya, tentukan nilai b.
⇔ 2a = b + 6
⇔ 2(–3) = b + 6
⇔ b = –12
a + b = (–3) + (–12) = –15
Jadi, a + b adalah –15.
Contoh Soal 10
Diketahui p = q + 1, q = r + 5, dan r bilangan yang jika dikali 4 lalu dikurangi 6 hasilnya 50. Nilai
dari (p + q) : (r – 1) adalah ….
A. 2
B. 3
C. 4
D. 7
E. 11
Jawaban: B
Pembahasan:
Dari soal diketahui bahwa r adalah bilangan yang jika dikali 4 lalu dikurangi 6 hasilnya 50.
Pernyataan tersebut dapat dinyatakan sebagai berikut.
(r × 4) – 6 = 50
Ini berarti:
(r × 4) – 6 = 50
⇔ 4r – 6 = 50
⇔ 4r = 56
⇔ r = 14
Kemudian, substitusikan nilai r pada persamaan lain yang ada pada soal, yaitu sebagai berikut.
q= r+5

= 14 + 5
= 19
p= q+1
= 19 + 1
= 20
(p + q) : (r – 1) = (20 + 19) : (14 – 1)
= 39 : 13
=3
Jadi, nilai (p + q) : (r – 1) adalah 3.
C. Pertidaksamaan Aljabar
Selain soal-soal tentang persamaan aljabar, dalam TKPA CPNS juga terdapat soal-soal tentang
pertidaksamaan aljabar. Ciri utama dari soal-soal pertidaksamaan aljabar adalah adanya tanda
<, >, ≤, atau ≥ yang memisahkan kedua ruas. Perhatikan contoh berikut.
• 6a < 8
• p–3≥6
• 4y – 6 > 2y + 8
Soal-soal pertidaksamaan aljabar tersebut dapat diselesaikan dengan menerapkan aturan-

aturan sebagai berikut.
1. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan
bilangan yang sama. Jika a < b, berlaku:
a+c<b+c
a–c<b–c
2. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan
positif yang sama. Jika a < b dan c adalah bilangan positif, berlaku:
<

3. Tanda pertidaksamaan akan berubah jika kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan
negatif yang sama. Jika a < b dan c adalah bilangan negatif, berlaku:
>
4. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua ruas positif dikuadratkan. Jika a < b, serta
a dan b sama-sama positif, berlaku:
5. Tanda pertidaksamaan berubah jika kedua ruas negatif dikuadratkan. Jika a < b, serta a
dan b sama-sama negatif, berlaku:
Contoh:
1. Tentukan penyelesaian dari x – 4 > 2.
Pembahasan:
Dengan menggunakan aturan-aturan pada pertidaksamaan aljabar, diperoleh:
x–4>2
⇔ x – 4 + 4 > 2 + 4 (kedua ruas ditambah 4)
⇔x>6
Jadi, penyelesaian dari x – 4 > 2 adalah x > 6, yaitu 7, 8, 9, ....
2. Tentukan penyelesaian dari 6x + 3 ≤ 5x + 8.

Pembahasan:
6x + 3 ≤ 5x + 8
⇔ 6x + 3 – 3 ≤ 5x + 8 – 3 (kedua ruas dikurangi 3)
⇔ 6x – 5x ≤ 5x + 5 – 5x (kedua ruas dikurangi 5x)
⇔x≤5
Jadi, penyelesaian dari 6x + 3 ≤ 5x + 8 adalah x ≤ 5, yaitu 5, 4, 3, ....

3. Tentukan penyelesaian dari –2x – 6 > 4.

Pembahasan:
–2x – 6 > 4
⇔ –2x – 6 + 6 > 4 + 6 (kedua ruas ditambah 6)
⇔ –2x > 10
⇔ –2x : (–2) > 10 : (–2) (kedua ruas dibagi (–2), tanda pertidaksamaan berubah)
⇔ x < –5
Jadi, penyelesaian dari –2x – 6 > 4 adalah x < –5, yaitu –6, –7, –8, ....
Contoh Soal 11
Jika x2y < 0 dan y2x > 0, pernyataan yang benar adalah …. (CPNS, 2014)
A. x sama dengan y
B. xy sama dengan nol
C. xy lebih kecil dari nol
D. xy lebih besar dari nol
E. hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
Jawaban: C
Pembahasan:
x2y < 0
y2x > 0
Dari informasi tersebut, dapat disimpulkan sebagai berikut.

• x2y < 0 berarti x2y bernilai negatif. x dapat bernilai positif atau negatif karena bilangan
positif maupun negatif jika dikuadratkan menghasilkan bilangan positif. Sementara itu,
nilai y pasti negatif.
• y2x > 0 bernilai positif. y dapat bernilai positif atau negatif karena bilangan positif maupun
negatif jika dikuadratkan menghasilkan bilangan positif. Sementara itu, nilai x pasti positif.
Berdasarkan kesimpulan tersebut, diperoleh:

• x sama dengan y → pernyataan salah, karena x bilangan positif dan y bilangan negatif.

• xy sama dengan nol → pernyataan salah, karena x bilangan positif dan y bilangan negatif.
Jika keduanya dikalikan, akan menghasilkan bilangan negatif.
• xy lebih kecil dari nol → pernyataan benar, karena x bilangan positif dan y bilangan negatif.
Jika keduanya dikalikan, akan menghasilkan bilangan negatif.
• xy lebih besar dari nol → pernyataan salah, karena x bilangan positif dan y bilangan
negatif. Jika keduanya dikalikan, akan menghasilkan bilangan negatif.
• Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan → pernyataan salah, karena hubungan x dan y
dapat ditentukan.
Jadi, penyataan yang benar adalah xy lebih kecil dari nol.
Contoh Soal 12
Jika a, b, c, dan d bilangan real dengan a > b dan c > d, pernyataan yang benar adalah ….
A. ad > bc dan ac – bd > ad – bc
B. ac > bd dan ac + bd < ad + bc
C. a – d > b – c dan ac – bd = ad – bd
D. a + c > b + d dan ac + bd > ad + bc
E. a + d > b + c dan ac – bd = ad + bd
Jawaban: D
Pembahasan:
a > b, berarti a – b > 0
c > d, berarti c – d > 0
a+c>b+d
a – b > 0 dan c – d > 0 dapat dikalikan seperti berikut.
(a – b)(c – d) > 0
⇔ ac – ad – bc + bd > 0
⇔ ac + bd > ad + bc
Jadi, pernyataan yang benar adalah a + c > b + d dan ac + bd > ad + bc.
Contoh Soal 13
Jika p = 2a + 3 dan q = 2b – 3 dengan a > 0 dan b > 0, nilai (p + q) : 2 adalah ....
(CPNS, 2015)

A. < 0
B. > 0
C. > 1
D. < 1
E. > 2
Jawaban: B
Pembahasan:
p = 2a + 3
q = 2b – 3
Ini berarti:
p = 2a + 3
⇔ 2a = −p 3
⇔ =a P - 3
2
q = 2b −3
⇔ 2b = +q 3
⇔ b= P + 3
2
Oleh karena a > 0 dan b > 0, maka:
a + >b 0
⇔ p −3 + q + 3 > 0
2 2
⇔p + q>0
2
Jadi, nilai (p + q) : 2 adalah > 0.
Contoh Soal 14
Jika a > 3, dengan a bilangan bulat, nilai 3a + 7 adalah ….
A. < 12
B. < 14

C. > 18
D. < 19
E. > 19
Jawaban: C
Pembahasan:
Soal ini dapat diselesaikan dengan menggunakan pemisalan. Perhatikan bahwa pada soal
dinyatakan a > 3, dengan a bilangan bulat. Ini berarti, a = {4, 5, 6, …}. Substitusikan nilai a
terkecil ke dalam 3a + 7, sehingga diperoleh:
3a + 7 = 3(4) + 7
= 19
Ini berarti:
3a + 7 > 18
Pilihan jawaban > 19 dan < 19 salah, karena 19 tidak termasuk dalam bilangan > 19 atau < 19.
Jadi, jawaban yang benar adalah > 18.
Contoh Soal 15
Jika 3x + 1 ≤ 5x + 8 dan 6y + 3 ≥ 2y + 5, nilai terkecil dari 4x + 8y adalah ….
A. 12
B. 14
C. 16
D. –18
E. –10
Jawaban: E
Pembahasan:
3x + 1 ≤ 5x + 8
6y + 3 > 2y + 5
Tentukan dahulu nilai x dan y dengan perhitungan seperti berikut.

Nilai x:
3x + 1 ≤ 5x + 8
⇔ 3x – 5x ≤ 8 – 1
⇔ –2x ≤ 7

⇔x>–
Nilai y:
6y + 3 > 2y + 5
⇔ 6y – 2y > 5 – 3
⇔ 4y > 2
⇔y>
Selanjutnya, substitusikan nilai x dan y terkecil ke dalam 4x + 8y, sehingga diperoleh:
4x + 8y =
= –14 + 4
= –10
Jadi, nilai terkecil dari 4x + 8y adalah –10.
D. Aplikasi Persamaan Aljabar dalam Soal Cerita

Dalam CPNS, materi terkait persamaan aljabar juga dapat disajikan dalam soal-soal berbentuk
cerita. Soal cerita yang diberikan dapat berupa kejadian dalam kehidupan sehari-hari atau
masalah lainnya. Bobot masalah yang dijabarkan akan memengaruhi panjang pendeknya soal
cerita tersebut.
Untuk menyelesaikan soal cerita terkait persamaan aljabar, peserta dapat menggunakan
langkah-langkah sistematik agar lebih mudah memahami maksud dari soal. Langkah-langkah
tersebut adalah sebagai berikut.
1. Menentukan hal yang diketahui dalam soal, yaitu dengan membaca soal, memikirkan
hubungan antara bilangan-bilangan yang ada dalam soal, dan mengabaikan hal-hal yang
tidak relevan dengan permasalahan.
2. Menentukan hal yang ditanyakan dan jangan menambahkan hal-hal yang tidak ada,
sehingga makna soal menjadi berbeda.
3. Membuat persamaan aljabar, yaitu dengan menerjemahkan soal ke dalam kalimat
matematika yang mengandung variabel x, y, z, dan sebagainya.
4. Melakukan perhitungan yang tepat.
5. Menuliskan jawaban akhir sesuai dengan permintaan soal.

Contoh Soal 16
Jika suatu bingkai memiliki panjang dua kali lebarnya dikurangi empat, serta lebar bingkai
merupakan bilangan yang habis dibagi empat dan nilainya di antara tiga dan tujuh, pernyataan
yang paling tepat adalah ….
A. p = l
B. p > l
C. p < l
D. 2p < l
E. 2l < p
Jawaban: A
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal ini, tentukan dahulu ukuran lebarnya. Dari soal, diketahui lebar
bingkai merupakan bilangan yang habis dibagi 4 dan nilainya di antara 3 dan 7. Ini berarti, lebar
bingkai adalah 4.
Kemudian, substitusikan nilai lebar tersebut ke dalam panjang bingkai, yaitu dua kali lebarnya
dikurangi empat. Pernyataan tersebut dapat ditulis sebagai berikut.
p = 2l – 4
= 2(4) – 4
= 8–4
= 4
Ini berarti, lebar dan panjang bingkai tersebut adalah 4.
Jadi, pernyataan yang paling tepat adalah p = l.
Contoh Soal 17
Diketahui harga 5 buah pensil sama dengan harga 2 buah pulpen dan harga 3 buah pulpen sama
dengan harga 10 buah penghapus. Jika harga sebuah penghapus adalah Rp750,00, harga 2 buah
pulpen dan 10 buah pensil adalah ....
A. Rp15.000,00
B. Rp20.000,00
C. Rp12.000,00
D. Rp18.000,00
E. Rp21.000,00
Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan harga sebuah pulpen adalah x, sebuah pensil adalah y, dan sebuah penghapus adalah
z. Berdasarkan kalimat pada soal, diketahui:
• Harga 5 buah pensil sama dengan harga 2 buah pulpen, berarti 5y = 2x.
• Harga 3 buah pulpen sama dengan harga 10 buah penghapus, berarti 3x = 10z.
• Harga sebuah penghapus adalah Rp750,00, berarti z = Rp750,00.
Dengan demikian, harga sebuah pulpen (x) adalah sebagai berikut.

3x = 10z
⇔ 3x = 10(750)
⇔ 3x = 7500
⇔ x = 2500
Ini berarti, harga sebuah pulpen adalah Rp2.500,00.
Sementara itu, harga sebuah pensil (y) dapat diketahui berdasarkan harga sebuah pulpen.
5y = 2x
⇔ 5y = 2(2500)
⇔ 5y = 5000
⇔ y = 1000
Ini berarti, harga sebuah pensil adalah Rp1.000,00.
Dengan demikian, harga 2 buah pulpen dan 10 buah pensil adalah sebagai berikut.
2x + 10y = 2(2500) + 10(1000)
= 5000 + 10000
= 15000
Jadi, harga 2 buah pulpen dan 10 buah pensil adalah Rp15.000,00.
Contoh Soal 18
Sekarang, umur adik 5 tahun kurangnya dari umur kakak. Lima tahun kemudian, jumlah umur
kakak dan adik adalah 35 tahun. Umur adik dan kakak sekarang berturut-turut adalah ....
A. 12 tahun dan 17 tahun
B. 10 tahun dan 15 tahun
C. 17 tahun dan 12 tahun
D. 15 tahun dan 10 tahun

E. 18 tahun dan 12 tahun

Jawaban: B
Pembahasan:
Misalkan umur kakak sekarang adalah x tahun, maka umur adik adalah (x – 5) tahun.
Lima tahun kemudian, jumlah umur kakak dan adik adalah 35 tahun. Ini berarti:
(x + 5) + (x – 5 + 5) = 35
⇔ 2x + 5 = 35
⇔ 2x = 30
⇔ x = 15
Ini berarti, umur kakak sekarang adalah 15 tahun.

Oleh karena umur kakak sekarang adalah 15 tahun, maka:
Umur adik sekarang = x – 5
= 15 – 5
= 10
Ini berarti, umur adik sekarang adalah 10 tahun.
Jadi, umur adik dan kakak sekarang berturut-turut adalah 10 tahun dan 15 tahun.
Contoh Soal 19
Sebuah kolam renang berbentuk persegipanjang dengan lebar 7 m kurangnya dari ukuran
panjangnya. Jika keliling kolam 86 m, ukuran panjang dan lebar kolam renang tersebut
berturut-turut adalah ....
A. 25 m dan 18 m
B. 17 m dan 21 m
C. 24 m dan 19 m
D. 30 m dan 20 m
E. 16 m dan 12 m
Jawaban: A
Pembahasan:
Misalkan panjang kolam p dan lebar kolam l. Oleh karena lebar kolam 7 kurangnya dari ukuran
panjangnya, maka l = p – 7.
Oleh karena kolam renang berbentuk persegipanjang, maka:

Keliling = 2p + 2l
⇔ 86 = 2p + 2(p – 7)
⇔ 86 = 2p + 2p – 14
⇔ 86 = 4p – 14
⇔ 86 +14 = 4p
⇔ 4p = 100
⇔ p = 25
Ini berarti, panjang kolam renang tersebut adalah 25 meter.
Sementara itu, lebar kolam renang dapat diketahui dari panjangnya.

l=p–7
= 25 – 7
= 18
Ini berarti, lebar kolam renang tersebut adalah 18 meter.
Jadi, ukuran panjang dan lebar kolam renang tersebut adalah 25 m dan 18 m.
Contoh Soal 20
Diketahui harga 1 kg apel adalah tiga kali harga 1 kg rambutan. Jika ibu membeli 2 kg apel dan
5 kg rambutan, ibu harus membayar Rp38.500,00. Uang yang harus ibu keluarkan lagi jika ingin
membeli 1 kg apel dan 2 kg rambutan adalah ....
A. Rp12.000,00
B. Rp13.000,00
C. Rp14.500,00
D. Rp15.000,00
E. Rp17.500,00
Jawaban: E
Pembahasan:
Misalkan harga 1 kg apel adalah x dan harga 1 kg rambutan adalah y. Berdasarkan kalimat pada
soal, diketahui:
• Harga 1 kg apel adalah tiga kali harga 1 kg rambutan, berarti x = 3y.
• Harga 2 kg apel dan 5 kg rambutan adalah Rp38.500,00, berarti 2x + 5y = 38.500
Dengan mensubstitusikan nilai x = 3y ke persamaan 2x + 5y = 38.500, diperoleh:

2x + 5y = 38.500

⇔ 2(3y) + 5y = 38.500
⇔ 6y + 5y = 38.500
⇔ 11y = 38.500
⇔ y = 3.500
Ini berarti, harga 1 kg rambutan adalah Rp3.500,00.

Untuk mengetahui harga 1 kg apel, substitusikan nilai y = 3.500 ke persamaan x = 3y.
x = 3y
= 3(3.500)
= 10.500
Ini berarti, harga 1 kg apel adalah Rp10.500,00.

Dengan demikian, harga 1 kg apel dan 2 kg rambutan adalah sebagai berikut.
x + 2y = 10.500 + 2(3.500)
= 10.500 + 7.000
= 17.500
Jadi, jumlah uang yang harus ibu keluarkan jika ingin membeli 1 kg apel dan 2 kg rambutan
adalah Rp17.500,00.
E. Aplikasi Pertidaksamaan Aljabar dalam Soal Cerita

Selain aplikasi persamaan aljabar dalam soal cerita, pada CPNS juga terdapat soal cerita tentang
aplikasi pertidaksamaan aljabar. Untuk menyelesaikan soal cerita mengenai aplikasi
pertidaksamaan aljabar, peserta harus mampu menentukan bentuk pertidaksamaan yang
sesuai dengan permasalahan pada soal. Adapun langkah-langkah sistematik yang dapat
digunakan untuk menyelesaikan aplikasi pertidaksamaan aljabar dalam soal cerita adalah
sebagai berikut.
1. Mengidentifi kasi besaran yang tidak diketahui nilainya dan mengidentifi kasi nilainilai
yang diketahui pada soal.
2. Menyatakan besaran yang tidak diketahui nilainya sebagai variabel.
3. Mengidentifi kasi hubungan antara nilai yang diketahui dan tidak diketahui.
4. Menyusun pertidaksamaan aljabar sesuai persoalan yang diberikan.
5. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan aljabar.
6. Memerhatikan sifat-sifat perubahan tanda pada pertidaksamaan aljabar.

Selain langkah-langkah tersebut, penyelesaian aplikasi pertidaksamaan aljabar dalam soal

cerita juga dapat diperoleh dengan menganalisis pilihan jawaban yang tersedia, yaitu dengan
mensubstitusi angka sebagai pemisalan ke dalam pilihan jawaban. Langkah manapun yang
digunakan, jawaban benar adalah bilangan yang memenuhi pertidaksamaan secara tepat.
Contoh Soal 21
Berat bayi x, y, dan z adalah bilangan bulat positif kurang dari 25 yang tidak habis dibagi 3,
tetapi habis dibagi 5. Jika berat bayi x < y < z, nilai xz – y adalah ….
A. 65
B. 85
C. 90
D. 135
E. 185
Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal ini, tentukan dahulu nilai x, y, dan z. Ingat bahwa x, y, dan z adalah
bilangan bulat positif kurang dari 25 yang tidak habis dibagi 3, tetapi habis dibagi 5. Ini berarti,
nilai yang memenuhi adalah 5, 10, dan 20.
Oleh karena x < y < z, maka:

x=5
y = 10
z = 20

xz – y = 5(20) – 10
= 100 – 10
= 90
Jadi, nilai xz – y adalah 90.
Contoh Soal 22
Sebuah kandang ayam yang berbentuk balok terbuat dari kayu dengan ukuran panjang
(x + 8) cm, lebar x cm, dan tinggi (x – 5) cm. Jika panjang kayu yang digunakan untuk membuat
seluruh kandang ayam tidak lebih dari 156 cm, panjang maksimum kandang ayam tersebut
adalah ....

A. 20 cm
B. 16 cm
C. 18 cm
D. 21 cm
E. 24 cm
Jawaban: A
Pembahasan:
Misalkan panjang kandang p, lebar kandang l, dan tinggi kandang t. Dari soal, diketahui: p =
(x + 8) cm
l = x cm
t = (x – 5) cm
Oleh karena panjang kayu yang digunakan tidak lebih dari 156 cm, maka:
K ≤ 156
⇔ 4 (p + l + t) ≤ 156
⇔ 4 (x + 8 + x + x – 5) ≤ 156
⇔ 4 (3x + 3) ≤ 156
⇔ 3x + 3 ≤ 39
⇔ 3x ≤ 36
⇔ x ≤ 12
Ini berarti, lebar maksimum kandang adalah x = 12 cm.
Dengan demikian, panjang maksimumnya adalah sebagai berikut.

p =x+8
= 12 + 8
= 20 cm
Jadi, panjang maksimum kandang ayam tersebut adalah 20 cm.
Contoh Soal 23
Jumlah usia Anton dan Mira adalah lebih dari 9 tahun dan kurang dari 25 tahun. Jika selisih usia
mereka 1 tahun, kemungkinan usia termuda di antara mereka adalah ....

A. 4 tahun
B. 6 tahun
C. 7 tahun
D. 5 tahun
E. 8 tahun
Jawaban: D
Pembahasan:
Misalkan kemungkinan usia termuda di antara mereka adalah x tahun, maka kemungkinan usia
tertua di antara mereka adalah (x + 1) tahun. Ini berarti:
Usia termuda + usia tertua = x + (x + 1)
= 2x + 1
Oleh karena terdapat keterangan bahwa jumlah usia Anton dan Mira adalah lebih dari 9 tahun
dan kurang dari 25 tahun, maka:
9 < 2x + 1 < 25
9 – 1 < 2x + 1 – 1 < 25 – 1 (kedua ruas dikurangi 1)
⇔ 8 < 2x < 24
(kedua ruas dibagi 2)
⇔ 4 < x < 12
Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat diketahui bahwa kemungkinan usia termuda di

antara mereka adalah lebih dari 4 tahun, yaitu 5 tahun.
Jadi, jawaban yang benar adalah 5 tahun.
Contoh Soal 24
Permukaan sebuah meja yang berbentuk persegipanjang memiliki panjang 16x cm dan lebar
10x cm. Jika luasnya tidak kurang dari 40 dm², nilai minimum x untuk permukaan meja tersebut
adalah ....
A. 5 cm
B. 6 cm
C. 7 cm
D. 8 cm
E. 9 cm
Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan panjang meja adalah p dan lebar meja adalah l. Dari soal, diketahui:
p = 16x cm
l = 10x cm
Oleh karena luasnya tidak kurang dari 40 dm² = 4.000 cm2, maka:
L ≥ 4000
⇔ p × l ≥ 4000
⇔ (16x)(10x) ≥ 4000
⇔ 160x² ≥ 4000
⇔ x² ≥ 25
⇔ x ≥ ±5
Oleh karena ukuran tidak mungkin negatif, maka nilai yang memenuhi adalah x ≥ 5. Ini berarti,
nilai minimum x untuk permukaan meja tersebut adalah 5 cm.
Jadi, nilai minimum x untuk permukaan meja tersebut adalah 5 cm.

Tiu Aljabar Numerik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tiu Aljabar Numerik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI ASLI DAN UPDATE MATERI TERBARU HANYA UNTUK ORDER MELALUI

WHATSAPP : 089524025473 DILUAR NOMOR TERSEBUT MATERI TIDAK ORISINIL

TES INTELEGENSI UMUM

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

A. Operasi Hitung Aljabar

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

1. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar

2. Perkalian dan Pembagian Bentuk Aljabar

k(ax) = kax k(ax + b) =

2.) Perkalian antara dua bentuk aljabar

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

(ax + b)(cx + d) = ax(cx + d) + b(cx + d)

b. Pembagian Bentuk Aljabar

3. Perpangkatan Bentuk Aljabar

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

2.) (–3b)2 = –3b × (–3b) = 9b2

3.) –(2y)2 = –(2y × 2y) = –4y2

4.) (2ac)2 = 2ac × 2ac = 4a2c2

b. Perpangkatan Dua Suku Aljabar

4. Operasi Hitung pada Bentuk Pecahan Aljabar

b. Perkalian dan Pembagian Bentuk Pecahan Aljabar

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Ini berarti, dapat dilakukan perhitungan sebagai berikut.

Jadi, nilai x + y adalah 3 atau –3.

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Jadi, nilai c adalah 3x2 + 14x + 16.

Untuk menentukan nilai x + y, gunakan cara berikut.

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Dengan demikian, diperoleh:

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

2. Penyelesaian Persamaan Aljabar

b. Menggunakan Aturan-Aturan pada Persamaan Aljabar

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Dengan menggunakan aturan-aturan pada persamaan aljabar, diperoleh:

⇔ x + 7 – 7 = 12 – 7 (kedua ruas dikurangi 7)

Jadi, nilai x adalah 5.

2.) Tentukan penyelesaian dari 4a – 8 = 4.

Dengan menggunakan aturan-aturan pada persamaan aljabar, diperoleh:

4a – 8 + 8 = 4 + 8 (kedua ruas ditambah 8)

⇔ 4a : 4 = 12 : 4 (kedua ruas dibagi 4)

Jadi, nilai a adalah 3.

3.) Tentukan penyelesaian dari x2 + 4 = 53.

Dengan menggunakan aturan-aturan pada persamaan aljabar, diperoleh:

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

⇔ x2 = 49 (kedua ruas diakar kuadratkan) ⇔ x = 7 atau

Jadi, nilai dari x adalah 7 atau –7.

Jadi, nilai 6039ab adalah 9102.

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

x2 + 2xy – 4 = 1 ... (2)

Substitusikan persamaan (1) ke persamaan (2), sehingga diperoleh:

Oleh karena y bilangan positif, maka nilai y yang memenuhi adalah 2.

Jadi, nilai y adalah 2.

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Dari persamaan (1), diperoleh:

Berdasarkan nilai p dan q, diperoleh:

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Selanjutnya, tentukan nilai b.

a + b = (–3) + (–12) = –15

Jadi, a + b adalah –15.

TES INTELEGENSI UMUM I KEMAMPUAN ALJABAR

Jadi, nilai (p + q) : (r – 1) adalah 3.

Soal-soal pertidaksamaan aljabar tersebut dapat diselesaikan dengan menerapkan aturan-