PEROGRAM MONEV

PELAKSANAAN RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN

PENINGKATAN KREATIVITAS MINAT DAN BAKAT SISWA MELALUI

PROGRAM “JURU PENCAR”

Oleh :
Oleh
PUTU SUTRAWAN, S.Pd.SD
NIP. 19831113 200604 1 003

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

KABUPATEN JEMBRANA
SD NEGERI 3 ASAHDUREN
TAHUN 2021
 PROGRAM MONITORING DAN EVALUASI
Pelaksanaan Rencana Proyek Kepemimpinan

NAMA SEKOLAH : SD Negeri 3 Asahduren

JUDUL RKT : Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program
“JURUPENCAR”

1 TUJUAN MONEV Monitoring kegiatan RPK meliputi persiapan,

pelaksanaan, monev dan refleksi. Tuliskan dalam
laporan tentang penjelasan hasil monitoring (kualitatif
dan kuantitatif) berdasarkan instrumen yang telah
diedarkan Melalui kegiatan RPK ini calom kepala
sekolah bertujuan untuk untuk meningkatkan
kompetensi calon kepala sekolah dalam Kompetensi
Kepribadian, Kewirausahaan dan Supervisi. Melalui
kegiatan RPK ini diharapkan mampu memberikan
pembelajaran sesuai minat dan bakat siswa serta
meningkatkan kreativitas siswa.
2 PENDEKATAN Monev dilakukan dengan menggunakan pendekatan
MONEV kuantitatif dan kualitatif

3 FOKUS/ASPEK 1. kegiatan RPK

MONEV
2. Pengembangan kompetensi kepribadian,
kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial
calon kepala sekolah.
3. Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun
RPP

4 INDIKATOR Indikator keberhasilan dalam kegiatan RPK ini calon

kepala sekolah menargetkan tercapainya peningkatan
kompetensi calon kepala sekolah dalam kompetensi
kepribadian, kewirausahaan dan supervisi dengan
kategori minimal baik. Dan untuk peningkatkan
kreativitas siswa sesuai Bakat dan minat melalui
program kegiatan Juru Pencar menargetkan mencapai
kategori minimal Baik.
5 METODE MONEV Metode yang bisa digunakan untuk pengumpulan data
adalah:
metode wawancara, studi dokumentasi, observasi, dan
angket

6 RESPONDEN Responden dalam kegiatan MonEv adalah:

MONEV  Kepala sekolah,
 guru,
 Siswa
 Calon Kepala Sekolah

7 INSTRUMEN Instrumen yang akan digunakan adalah:

MONEV 1. Pelaksanaan Kegiatan RPK
2. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
Berdasarkan Hasil AKPK
3. Evaluasi Hasil Kegiatan RPK
4. Dampak Keberhasilan Program/Kegiatan RPK
terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran
bagi Peserta Didik
5. Pencapaian Student’s Wellbeing (Kebahagiaan
Murid)

8 PELAKSANAAN Langkah-langkah yang akan dilakukan dalam MonEv

MONEV adalah:
1. Pengisian Instrumen Monev
2. Pengumpulan data
3. Analisis data
4. Penulisan laporan

Jembrana, 8 Oktober 2021

Calon Kepala Sekolah

PUTU SUTRAWAN, S.Pd.SD

NIP. 19831113 200604 1 003
 Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan RPK
SIKLUS 1

Program/Kegiatan: Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program

“JURUPENCAR”
Keterlaksanaan
No Kegiatan Uraian Keterangan
Ya Tidak
a b c d e f
1 Persiapan 1. Mensosialisasikan kegiatan
Program JURU PENCAR
2. Menyusun jenis-jenis
kegiatan kreativitas siswa
3. Menyusun Tim Kerja
4. Menyusun anggaran
Kegiatan
2 Pelaksanaan 1. Berdoa
2. Mengabsen Kehadiran siswa
3. Pembimbingan dan melatih
siswa sesuai minat dan bakat
kreativitasnya
4. Siswa menunjukan hasil
latihan kreativitas
5. Pembimbing Memberikan
masukan dan saran dari hasil
kreativitas siswa
6. Pembimbing memberikan
nilai kreativitas siswa
7. Pembimbing menyimpulkan
seluruh hasil kreativitas
siswa secara umum
8. berdoa bersama
9. Penutup
Jumlah
Skor Perolehan “Ya”
Total Perolehan (skor perolehan “Ya” : skor
maksimal (sejumlah item uraian) x 100)

Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau peserta didik yang terlibat
dalam kegiatan RPK.
Keterangan:
Jawaban Ya =1
Jawaban Tidak = 0
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
1
 Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan RPK
SIKLUS 2

Program/Kegiatan: Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program

“JURUPENCAR”
Keterlaksanaan
No Kegiatan Uraian Keterangan
Ya Tidak
a b c d e f
1 Persiapan 1. Mensosialisasikan kegiatan
Program JURU PENCAR
2. Menyusun jenis-jenis
kegiatan kreativitas siswa
3. Menyusun Tim Kerja
4. Menyusun anggaran
Kegiatan
2 Pelaksanaan 1. Berdoa
2. Mengabsen Kehadiran siswa
3. Pembimbingan dan melatih
siswa sesuai minat dan bakat
kreativitasnya
4. Siswa menunjukan hasil
latihan kreativitas
5. Pembimbing Memberikan
masukan dan saran dari hasil
kreativitas siswa
6. Pembimbing memberikan
nilai kreativitas siswa
7. Pembimbing menyimpulkan
seluruh hasil kreativitas
siswa secara umum
8. berdoa bersama
9. Penutup
Jumlah
Skor Perolehan “Ya”
Total Perolehan (skor perolehan “Ya” : skor
maksimal (sejumlah item uraian) x 100)

Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau peserta didik yang terlibat dalam
kegiatan RPK.
Keterangan:
Jawaban Ya =1
Jawaban Tidak= 0
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

2
 Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil AKPK

Program/Kegiatan: Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program “JURUPENCAR”
Ketercapaian Ket.
No Uraian Indikator
1 2 3 4
A. Kompetensi Kepribadian
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan
menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.
2 Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin
3 Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai kepala
sekolah/madrasah.
4 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi.
5 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala
sekolah/madrasah.    
6 Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan.
B. Kompetensi Sosial
1 Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah
2 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.
3 Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain
C. Kompetensi Kewirausahaan
1 Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah.
2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai
organisasi pembelajar yang efektif.
3  Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.
4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala
yang dihadapi sekolah/madrasah.
5 Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa
sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh) : (Skor maksimal) x100)
Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau murid yang terlibat dalam kegiatan
RPK.
Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:
4 = Sering
3 = Cukup
2 = Kadang-kadang
1 = Tidak Pernah
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

3
 Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan
Program/Kegiatan: Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program
“JURUPENCAR”
Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
Meningkatkan keterampilan siswa
1. Pemanfaatan sarana dan prasarana
sekolah secara maksimal dalam
mengembangkan kreativitas siswa
2. Siswa di beri kebebasan dalam
mengikuti kegiatan kreativitas sesuai
bakat dan minatnya
3. Kehadiran siswa dalam kegiatan
kreativitas yang di ikutinya
4. Membina dan membimbing kreativitas
siswa sesuai minat dan bakat
5. Siswa terlihat aktif dalam
berkreativitas
6. Siswa dapat menampilkan hasil
kreativitasnya dengan baik
7. Siswa menunjukkan
kemajuan/peningkatan dalam
kreativitasnya

Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh

Hasil (Skor diperoleh : Skor maksimal) x100)

Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh KS, guru, dan tendik yang terlibat dalam kegiatan RPS.
Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

4
 Instrumen Dampak Keberhasilan Program/Kegiatan RPK terhadap Peningkatan
Kualitas Pembelajaran bagi Peserta Didik

Program/Kegiatan: Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program

“JURUPENCAR”

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Semangat hadir mengikuti kegiatan kretivitas
2. Mampu menentukan kegiatan krativitas yang sesuai
dengan minat dan bakatnya
3. Semangat dalam mengikuti kegiatan JURU PENCAR
4. Percaya diri dalam menampilkan kreativitasnya
5. Adanya peningkatan kreativitas siswa

Jumlah -
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)
Catatan: diisi oleh siswa secara sampling..
Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

5
 Instrumen Pencapaian Student’s Wellbeing

Program/Kegiatan: Peningkatan kreativitas minat dan bakat siswa melalui program “JURU
PENCAR”

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Kegiatan JURU PENCAR membuat saya mengetahu minat
dan bakat
2. Kegiatan JURU PENCAR membuat saya semangat dalam
mengembangkan kreativitas
3. Dengan memiliki ketrampilan saya merasa optimis dalam
meraih masa depan
4. Kegiatan ini membuat saya lebih percaya diri
5. Program pengembangan sekolah ini menumbuhkan
kepedulian saya terhadap beragam kegiatan sekolah

Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)
Catatan: diisi oleh peserta didik secara sampling.
Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA
HURUF (Kualitatif) KETERANGAN
(Kuantitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai