Tugas 06-IST 1.

SUPERVISI GURU DAN TENDIK

A. Melaksanakan Simulasi Supervisi Guru

Setelah Saudara mampu menguasai konsep dan strategi pembelajaran berdifferensiasi,

membuat profil belajar murid, dan melakukan coaching, selanjutnya Saudara diharapkan
mampu melakukan supervisi rencana pelaksanaan pembelajaran, RKM/RKH, pelaksanaan
pembelajaran dan melakukan simulasi praktik supervisi mulai tahap pra-observasi,
observasi dan post-observasi serta tindak lanjut hasil supervisi. Pengajar Diklat akan
memfasilitasi saudara pada penugasan ini.
1) Tahap pertama masing-masing peserta, memodelkan tahap pra-observasi yaitu menilai
contoh RKM dan RKH (TK) dan atau silabus dan RPP (SD/SMP/SMA/SMK)
menggunakan form penilaian RKM dan RKH. Selanjutnya dihitung skor masing-masing
RKM- RKH dan silabus-RPP secara kuantitatif dan kualitatif. Gunakan format 1 berikut
ini untuk menyelesaikan tugas Saudara.
FORMAT 1
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.Nama Guru : Pia Supriatna, S. Sn.

2.Sekolah : SMP Negeri 1 Plupuh
3.Kelas, Semester : VII/Genap
4.Identitas Mata pelajaran/Tema : Seni Budaya (Seni Musik)
5.Standar Kompetensi/Sub Tema : ……………………………..
6.Kompetensi Dasar : ……………………………..
3.4 Memahami konsep dasar ansambel music
4.4 Memainkan ansambel music sejenis dan camp
7.Hari tanggal : 9 – 9 – 2021
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menentukan identitas mata pelajaran v

2. Menentukan kompetensi inti (KI) v

Menentukan kompetensi dasar dan Indikator v

3.
Pencapaian Kompetensi

4. Menentukan tujuan pembelajaran v

5. Menentukan materi pembelajaran v

Menentukan pendekatan, metode, dan model V

6.
pembelajaran

7. Menentukan media pembelajaran v

8. Menentukan sumber pembelajaran v

 Menentukan kegiatan pembelajaran v
9.
(pendahuluan, inti, penutup)

10. Menentukan penilaian v

Jumlah skor yang dicapai = 39

Jumlah skor maksimum = 40

Klasifikasi
Baik Sekali
Nilai = 97,5 %

A : Baik Sekali : 86% - 100%

B : Baik : 76% - 85% SARAN MASUKAN:
C : Cukup Baik : 56% - 75%
Tidak mencantumkan metode dalam rpp
D : Kurang Baik : dibawah 55%

Catatan: …………………,…………………..
Nilai akhir dihitung dengan cara: Supervisor,
Jumlah skor diperoleh skor
ideal X 100%
Skor ideal adalah 10 x 4 = 40; _________________________
Contoh: skor yang diperoleh guru 35, NIP
maka Nilainya: 30/40 x 100% = 75
(klasifikasi cukup baik)

2) Tahap kedua, peserta menggunakan

instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran (sesuaikan dengan video pembelajaran:
terlampir tiga contoh video pendek, pilih salah satu), dan menilai pelaksanaan
pembelajaran dengan mengisi instrumen dalam format 2.

Format 2. Instrumen Pengamatan Pembelajaran

1. Nama Guru : Pia Supriatna, S. Sn

2. Mata Pelajaran : SMP Negeri 1 Plupuh
3. Kelas/Semester : VII / Genap

Aspek yang
Ya Tidak Catatan
Diamati
Kegiatan
Pendahulua
n
1 Memotivasi v Tdk terlihat penyampaian
peserta motivasi
dalam
memulai
pembelajara
n
2 Mengondisik v Menyetel LCD dengan baik
an suasana tapi pengaturan tempat
belajar yang duduk sudah tertata sejak
nyaman awal
(pengaturan
 tempat
duduk,
media,
kesiapan
alat bantu
pembelajara
n)
3 Menyampaik v Menjelaskan tujuan
an tujuan, pembelajaran dengan rinci
kompetensi, namun tidak menjelaskan
indikator, alokasi waktu dan scenario
alokasi kegaitan pembelajaran
waktu dan
skenario
kegiatan
pembelajara
n
Kegiatan
Inti
Penguasaa
n materi
dan
pengelolaan
pembelajara
n
Kemampua
n
memfasilita
si
Pembelajar
an
1 Menguasai v Menyampaikan materi
materi dengan baik
pembelajara
n
2 Menyajikan v Materi tersaji dengan
materi sistematis dengan
secara
sistematis
3 Menguasai v Karena guru hanya berada
kelas di depan kelas tidak
berkeliling untuk memantau
pekerjaan siswa
4 Melaksanak v baik
an
pembelajara
n sesuai
dengan
alokasi
waktu yang
direncanaka
n
Pelibatan
peserta
dalam
pembelajara
n
 1 Menumbuhk v siswa tidak memperlihatkan
an partisipasi aktif karna guru
partisipasi tidak pernah meminta siswa
aktif untuk menjawab pertanyaan
peserta
dalam
kegiatan
belajar
2 Merespon v Hanya terlihat satu kali
positif “tepuk tangan”
partisipasi
peserta
3 Menumbuhk v Tidak ada kata-kata motivasi
an keceriaan dan pemberi semangat
atau dalam belajar
antusiasme
peserta
dalam
belajar
Integrasi
Saintifik,
Aspek
HOTS,
Kecakapan
abad 21 dan
dimensi
pengetahua
n dalam
pembelajara
n
1 Proses v Telah dilaksanakan dengan
Saintifik (5M) baik namun belum maksimal
2 Aktivitas
pembelajara
n HOTS
a Transfer v Menjelaskan
Knowledge pengetahuan
dengan baik
b Critical v Tidak
Creativity mengajak
siswa untuk
berpikir
kreatif dan
kirits
c Problem V Tidak
Solving mengajak
siswa untuk
menyelesaik
an masalah
atau
pertanyaan
HOTS
3 Kecakapan V Tdk terlihat
abad 21 (4C)
4 Dimensi v konseptual
Pengetahua
n
Pemanfaata
n
media/sumb
er belajar
dalam
pembelajara
n
1 Menunjukka v Menggunakan LCD dengan
n baik
keterampilan
dalam
penggunaan
media
belajar
2 Menunjukka v Menggunakan sumber
n belajar video
keterampilan
dalam
penggunaan
sumber
pembelajara
n
3 Melibatkan V Tdk melibatkan siswa
peserta
dalam
pemanfaatan
media
belajar
Pelaksanaa
n penilaian
pembelajara
n
1 Melaksanak v Tidak melaksanakan
an penilaian
sikap
2 Melaksanak V Tidak melaksanakan
an penilaian
pengetahuan
3 Melaksanak V Tidak melaksanakan
an penilaian
keterampilan
Penggunaa
n bahasa
yang benar
dan tepat
dalam
pembelajara
n
1 Menggunaka v Bahasa lisan jelas dan
n bahasa lancar
lisan secara
jelas dan
lancar
2 Menggunaka V Tidak menulis materi apapun
n bahasa di papan tulis
tulis yang
baik dan
 benar
Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi V Peserta tidak merangkum
peserta pelajaran
merangkum
materi
pelajaran
2 Melakukan V Tidak ada refleksi
rerefleksi
proses dan
materi
pelajaran

Skor = x 100 =

jumlah ya yang diperoleh

Skor = x 100
jumlah seluruh aspek

Masukkan terhadap pelaksanaan Pembelajaran:

Lakukan pembelajaran yang melibatkan siswa aktif
dengan banyak mengemukakan pertanyaan yang
lebih interaktif
Gunakan papan tulis untuk menulis materi agar
menguatkan pesan ke siswa
Perbanyak motivasi dna penguatan kepada siswa

Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana

tindak lanjut hasil supervisi guru menggunakan format 3
Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

No Nama Mapel Kelas Hasil Tindak Realisas Pelibatan

Guru Kualitatif Kuantitatif Lanjut i Tindak orang tua
Lanjut sebagai
pendampin
g dan
sumber
belajar di
sekolah
1 Pia Seni VII Memper 45,83 Coachi Coachi Paguyuba
Supria Buday baiki ng, ng n kelas
tna, S. a kekuran mengi
Sn gan kutkan
 pada dalam
kegiata pelatih
n an
supervi FIGUR
si

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi
91 - 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menentukan langkah pembinaan sebagai
81 – 90,99
terpenuhi Tindak lanjut hasil supervisi sesuai
apabila dua indikator dengan hasil supervisi
71 – 80,99 3. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
terpenuhi
apabila kurang dari satu program yang jelas dan sesuai
indikator yang terpenuhi 4. Menuliskan program atau kegiatan yang
< 70,99 menunjukkan pelibatan orang tua dalam
menindaklanjuti hasil supervisi

B. Melaksanakan Simulasi Supervisi Tendik

Pada sesi ini Saudara akan melaksanakan supervisi tendik dengan melakukan simulasi
secara berpasangan. Laksanakanlah langkah-langkah berikut ini :
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang .
2. Pada putaran pertama lakukan supervisi terhadap tenaga administrasi persuratan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai kepala sekolah
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai tendik administrasi persuratan. Saudara dapat
menggunakan format 4. Instrumen supervisi tenaga administrasi persuratan.
3. Pada putaran kedua Saudara akan mempraktikan melakukan penilaian terhadap
supervisi tendik tenaga andiminstrasi keuangan menggunakan format 5. Instrumen
supervisi tenaga administrasi keungan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai tendik administrasi keuangan
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai kepala sekolah

Format 4. Instrumen Supervisi Administrasi Persuratan dan

Pengarsipan
Nama Pegawai :
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku agenda surat masuk V
 2 Buku agenda surat keluar V
3 Kumpulan SK Pembagian V
tugas guru dan staf
4 Kumpulan SK Kepanitian V
5 Buku ekspedisi V Kolom Butuh
tabel perba
kurang ikan
rinci
6 Arsip Surat Masuk V
7 Arsip surat keluar V
8 Buku Kendali Surat Masuk V
9 Buku Kendali surat keluar V
1 Buku Catatan Guru/TU V Guru Memi
0 mengikuti yang nta
diklat/MGMP/Sejenisnya
mengik sertifi
uti kat
pelatih kepa
an da
online guru
tidak yang
terdata meng
ikuti
pelati
han
JUMLAH SKOR 38
RATA-RATA SKOR 3,75
KRITERIA Sangaat baik
Kesimpulan : secara umum administrasi persuratan dan pengarsipan dikelola dengan
baik walaupun terdapat 2 item yang masih perlu perbaikan
Tindak Lanjut : memperbaiki tabel dan memasukkan sertifikat bagi guru yang
mengikuti pelatihan
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu- rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu

Makassar, 9 September 2021

Supervisor,

Eli Eliyani
NIP……………………….
 Format 5. Instrumen Supervisi Administrasi Keuangan

Nama Pegawai : Ashar

Nama Sekolah : SMP
Alamat Sekolah : Maxone Hotel

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku Kas Umum v
2 Buku Pembantu Kas Tunai v
3 Buku Pembantu Pajak v
4 Buku Pembantu Bank V
5 Buku Rekening Bank V
6 Berita Acara Pemeriksaan V
kas
7 Laporan Pertanggung V
Jawaban SPJ
JUMLAH SKOR 28
RATA-RATA SKOR 4
KRITERIA Sangat baik
Kesimpulan : semua administrasi keuangan di Kelola dengan baik
Tindak Lanjut : sudah baik dan perlu perbaikan pada tata letak tulisan
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu
Makassar, 9 September 2021
Supervisor

Arifuddin
Setelah melakukan simulasi supervisi tendik, selanjutnya Saudara menyusun tindak lanjut
supervisi tendik menggunakan format 6 berikut ini.
 Format 6. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Tendik

No Nama Jabatan Hasil Catatan Tindak Realisasi

Tendi Kualitatif Kuantitatif Khusus Lanjut Tindak Lanjut
k
1. Kadri Admin Admini 3,75 Tabel Mempe Supervisi
strasi eksped rbaiki tendik
dikelola isi tabel
dengan kurang dan
baik lengka guru
p dan menyet
kurang or
lengka sertifik
p at
mendat
a guru
yang
mengik
uti
pelatih
an
online

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi tendik
91 – 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menuliskan catatan khusus hasil supervisi
81 – 90,99
terpenuhi tendik
apabila dua indikator 3. Menentukan Tindak lanjut hasil supervisi
71 – 80,99 sesuai dengan hasil supervisi
terpenuhi
apabila kurang dari satu 4. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
< 70,99 indikator yang terpenuhi program yang jelas dan sesuai