MINI RISET

Menginovasikan Multimedia Pembelajaran Guna Memaksimalkan

Manajemen Kelas

DISUSUN
OLEH :

KELOMPOK 8
NAMA : Arta Oktaviyanti Sitanggang (4203 321023)
Aurel Citra Insani Br. Naibaho (4203121051)
Jenni J. Situmorang (4203121074)
KELAS : Pendidikan Fisika D 2020
MATA KULIAH : Manajemen Pendidikan
DOSEN PENGAMPU : Purwanto, S.Si., M.Pd

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENEGTAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nya kami
bisa menyelesaikan tugas Mini Riset mengenai Menginovasikan Multimedia dalam Manajemen
Kelas .Tugas ini ditujukan untuk memenuhi tugas Manajemen Pendidikan yang telah diberikan.
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga Tugas ini
dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Mini riset ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu,
kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi sempurnanya Mini riset
ini.Semoga mini riset ini memberikan informasi bagi semua dan bermanfaat untuk
pengembangan wawasan dan peningkatan ilmu pengetahuan bagi kita semua khususnya para
generasi muda.

Medan, November 2021

Kelompok 8
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang berguna untuk
memudahkan proses belajar mengajar, dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara
guru dan siswa. Hal ini sangat membantu guru dalam mengajar dan memudahkan siswa
menerima dan memahami pelajaran. Proses ini membutuhkan guru yang mampu
menyelaraskan antara media pembelajaran dan metode pembelajaran. Teknologi
pendidikan semakin berkembang dengan ditemukan metode-metode pembelajaran yang
baru dan pemanfaatan media berbasis komputer digunakan sebagai sarana pendukung
pendidikan (Surya, 2012:1)
Kehidupan manusia setiap detik dapat berubah. Perubahan ini dapat menuju ke
segi positif dan segi negatif, dan perubahan ini tidak hanya terjadi di dalamperubahan
IPTEK yang semakin modern, tetapi juga sudah mulai merambah ke dunia pendidikan.
Dengan adanya perubahan pada dunia pendidikan maka seorang guru dituntut untuk lebih
mengasah dan mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam mendidik dan mencerdaskan
anak bangsa. Sehingga diharapkan dengan adanya perubahan kemajuan zaman dalam
media pembelajaran, akan menunjang juga kemajuan dan perubahan ke segi positif dalam
pendidikan. Oleh karena itu, maka pada ini akan dibahas mengenai inovasi pembelajaran,
konsep belajar dan pembelajaran.

B. Rumusan masalah
1. Apa pentingnya penginovasian media pembelajaran?
2. Bagaimana cara memaksimalkan manajemen kelas?
3. Bagaimana cara meningkatkan mutu Pendidikan yang baik?

C. Tujuan penulisan
1. Untuk Memenuhi Tugas Mini Riset Mata Kuliah Manajemen Pendidikan
2. Untuk mengetahui pemahaman mahasiswa Universitas Negeri Medan dalam
multimedia pada manajemen Kelas.
 BAB IV

PEMBAHASAN

A. Pembahasan

Dari hasil penelitian kami di dapat hasil yaitu sebanyak 20 mahasiswa yang mengisi angket
“ANALISIS PENTINGNYA MENGINOVASIKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
GUNA MEMAKSIMALKAN MANAJEMEN KELAS DEMI MERAIH MUTU PENDIDIKAN
YANG DIHARAPKAN”. Dari hasil penelitian kami bahwa sebagian besar mahasiswa sudah
memahami dari inovasi multimedia dalam meningkatkan mutu manajemen kelas.

Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis
kuantitatif karena data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa angka atau data kuantitatif dari
hasil penelitian berupa angket survey yang terdiri dari beberapa pernyataan. Data yang telah
diperoleh kemudian diolah secara otomatis melalui laman isi tanggapan dari google form yang
kemudian melalui data tersebut dapat diambil hasil dan kesimpulan terhadap masalah atau topik
bahasan dalam penelitian ini.

B. Data dan Analisa data

Untuk mengetahui seberapa besar kemampuan Mahasiswa Universitas negeri Medan, kami
melakukan penelitian dengan membagikan angket kepada 27 mahasiswa. Adapun pernyataan
sebagai acuan penelitian kami pada kuisioner yang kami buat antara lain:

No Pertanyaan Hasil Riset

1. Apakah sebelumnya anda sudah Dari 20 responden semuanya
mengenal multimedia dalam menjawab pilihan Ya. (100%)
pembelajaran?

2. Apakah dengan memadukan beberapa Dari 20 responden hanya 93,8% yang

media dapat memaksimalkan hasil memilih pilihan Ya. 6,3% dari
pembelajaran? responden memilih pilihan Tidak.
3. Apakah dengan adanya pemanfaatan Dari 20 responden ada 56,3% yang
multimedia pembelajaran kita tidak perlu memilih pilihan Ya, 43,8% responden
memperhatikan manajemen dalam kelas? memilih jawaban Tidak
4. Apakah benar bahwa manajemen kelas Dari 20 responden ada 100% yang
adalah kumpulan kegiatan yang memilih pilihan Ya.
diupayakan oleh guru untuk menciptakan
situasi kelas yang kondusif dalam rangka
pencapaian tujuan pembelajaran yang
maksimal?
5. Apakah dengan manajemen kelas hanya Dari 20 responden ada 43,8% yang
akan menjadi proses mengontrol tingkah memilih pilihan Ya, 56,3% responden
laku siswa? memilih jawaban Tidak
6. Salah satu tujuan untuk menginovasikan Dari 20 responden ada 100% yang
multimedia pembelajaran guna untuk memilih pilihan Ya,
dapat memaksimalkan manajemen kelas
Demi meraih mutu pendidikan yang
diharapkan, Apakah hal tersebut dapat
anda setujui?

BAB V

PENUTUP
A. Kesimpulan
Inovasi pembelajaran merupakan penemuan baru dalam interaksi antara pendidik dan
peserta didik, sehingga dalam proses pembelajaran akan tercipta suasana yang
menyenangkan dan proses serta penyaluran ilmu dari pendidik kepada peserta didik dapat
berjalan secara optimal. Konsep belajar dan pembelajaran merupakan hasil pemikiran
gagasan/ide manusia tentang suatu objek yang memiliki karakteristik yang dapat diterima
peserta didiksecara umum, yang dilaksanakan dalam proses interaksi antara pendidik
dengan peserta didik untuk mengoptimalkan dan menciptakan perubahan perilaku ke arah
yang positif.

Konsep belajar dan pembelajaran merupakan hasil pemikiran gagasan/ide manusia

tentang suatu objek yang memiliki karakteristik yang dapat diterima peserta didiksecara
umum, yang dilaksanakan dalam proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik
untuk mengoptimalkan dan menciptakan perubahan perilaku ke arah yang positif.

B. Saran
sebagai calon pendidik sebaiknya kita mempersiapkan diri untuk menciptakan
inovasi pembelajaran sehingga nantinya ketika kita sudah menjadi pendidik dan terjun
langsung dalam mendidik anak didik, kita sudah siap dengan inovasi pembelajaran yang
dapat merangsang peserta didik untuk belajar secara maksimal.

DAFTAR PUSTAKA
Suharjo.2006.Mengenal Pendidikan Sekolah dasar.Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat ketenagaan.
lampiran