SINTAK PARENTING

(LANGKAH-LANGKAH PEMBIMBINGAN)
MATEMATIKA BANGUN RUANG PB 4 SUB PELAJARAN 2
KELAS V A SEMESTER 1 (Satu)
SDN BAHAGIA 05 – KEC. BABELAN
Tahun Pelajaran 2020 – 2021

Hari / Tanggal : Jum’at dan Sabtu / 16 dan 17 April 2021

PB Ke : 4 ( empat )
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar dan teks, siswa dapat menentukan jaring-jaring kubus.
Melalui pengamatan gambar dan isi teks, siswa dapat menentukan jaring-jaring balok.
Dengan mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa dapat membuat jaring-jaring
kubus.
Dengan mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa dapat membuat jaring-jaring
balok.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Orang tua membuka pelajaran dengan meminta mengamati gambar dan teks.
 Orang tua memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa tentang gambar.
- Gambar apakah yang kamu amati?
- Bangun apakah yang akan terbentuk?
 Orang tua meminta siswa untuk menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ingin siswa
ketahui tentang jaring-jaring kubus dan balok. Kemudian menempelkan pertanyaan-
pertanyaan tersebut di dinding kelas. Siswa dapat menuliskan jawaban di bawah kertas-
kertas tersebut di sepanjang proses pembelajaran dalam pelajaran ini.
 Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan siswa memiliki rasa ingin tahu terhadap
proses pembelajarannya dan menumbuhkan keterampilan untuk membuat pertanyaan
dan mencari informasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
1. PENDAHULUAN (PARENTING)
 Pelajaran dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan bertanya tentang keadaan
siswa.
 Dengan dibimbing orang tua dirumah, siswa diminta untuk berdoa terlebih dahulu.
 Orang tua selalu mengingatkan siswa untuk selalu menjaga kesehatan, menerapkan 3M,
mengutamakan sikap disiplin dan belajar dengan giat.
 Orang tua meminta siswa mengamati gambar.
 Orang tua meminta siswa melakukan aktivitas secara berkelompok.
 Orang tua meminta siswa mempresentasikan hasil percobaan menentukan jaring-jaring
kubus atau balok.
 Orang tua membimbing siswa menggambar bentuk jaring-jaring yang terbentuk.
2. KEGIATAN INTI ( Kegiatan Pembelajaran Jarak jauh / Belajar Dari Rumah )
 Orang tua membuka pelajaran dengan memperkenalkan judul materi “Bangun Ruang”
 Orang tua meminta siswa membuat balok
 Orang tua membimbing siswa membuat jaringjaring terlebih dahulu seperti gambar.
 Siswa menentukan ukuran balok yang akan dibuat.
  Orang tua mengamati proses pengerjaan dengan menggunakan lembar observasi.
 Orang tua dapat memberikan beberapa kriteria dalam membuat balok, misalnya
kerapian, kekompakan apabila dikerjakan secara berkelompok.
 Kegiatan inti ini bertujuan untuk membiasakan siswa memiliki rasa ingin tahu, berpikir
kritis, dapat menganalisis setiap hal yang terjadi, dan dapat mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
 Sikap: Teliti, kreatif dan mandiri.
 Pengetahuan: Penjelasan bangun ruang ruang, menentukan jaring-jaring balok.
 Keterampilan: Membuat peta konsep, menggambar kubus dan balok sekaligus dapat
menentukan volumenya.
3. KEGIATAN PENUTUP (Tindak Lanjut Parenting)
 Siswa mampu mengemukakan hasil belajar pada hari ini.
 Orang tua memberikan saran, penguatan, dan kesimpulan dari materi ajar yang telah
dibahas.
 Kegiatan pembelajaran ditutup dengan salam yang dilanjutkan dengan pembacaan doa.
C. PENILAIAN
I. Sikap spiritual : Penilaian sikap
Komponen Penilaian
Berdoa Sebelum dan Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur
No Nama Sesudah
Pembelajaran
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

3
dst
Keterangan :
K (kurang) : 1 C (cukup) : 2 B (baik) : 3 SB ( sangat baik) : 4

II. Sikap Sosial : Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku
Jujur Percaya Diri Tanggung Jawab
N K c b S k c b S k c b S
No Nama K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
1
2
2
3
 3
d
dst
Keterangan :
K (kurang) : 1 C (cukup) : 2 B (baik) : 3 SB ( sangat baik) : 4

MATEMATIKA
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
balok).
Indikator
3.6.1 Menentukan jaring-jaring kubus.
3.6.2 Menentukan jaring-jaring balok.

1. Refleksi kelemahan dan kelebihan : …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Konfirmasi kendala dan Masalah : ……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Evaluasi !
Mengetahui Babelan, 16 April 2021

Kepala Sekolah SDN Bahagia 05 Guru Kelas V a

(H.AGUS SUPRIYADI. S.Pd. M.Si) ( ABU YANI. SH )

NIP.19670804 199103 1005 NUPTK.1947757659110072

 Kunci Jawaban !

Nomor 1. Kedalaman bak mandi tersebut adalah 8 dm.

Nomor 2. Panjang rusuk kotak bak penampungan air tersebut 20 dm.
Nomor 3. Panjang rusuk kotak kubus komposter tersebut adalah 10 dm.
Nomor 4. Panjang rusuk kotak tersebut adalah 20 cm.
Pembahasan
Kubus adalah bangun ruang yang semua rusuknya sama panjang, dan semua sisinya
sama luas dan bentuknya persegi.
Rumus-rumus pada kubus
Volume = rusuk x rusuk x rusuk
Jika rusuk = s, dan Volume = V
Maka:
V=sxsxs
s = ∛V
Luas permukaan kubus = 6s²
Luas alas kubus = s x s
s = √Luas
Penyelesaian Soal
Nomor 1
Diketahui:
Sebuah bak mandi berbentuk kubus.
Bak mandi dapat menampung 512 liter.
Dtanya:
Kedalaman bak mandi
Jawab:
Kedalaman bak mandi
= 
= 8 dm
Kedalaman bak mandi tersebut adalah 8 dm.
Nomor 2.
Diketahui:
Kapasitas bak air tersebut 8.000 liter.
Ditanya:
Berapa panjang rusuk kotak bak penampungan air tersebut?
Dijawab:
Rusuk =
          = 20 dm
Panjang rusuk kotak bak penampungan air tersebut 20 dm.
Nomor 3.
Diketahui:
Kotak berbentuk kubus, jika diisi setengahnya, kotak tersebut dapat menampung 1000
dm³ sampah daun.
Ditanya:
Berapa panjang rusuk kotak kubus komposter tersebut?
Jawab:
Volume setengahnya = 1000 dm³
Volume penuh = 2 x 1000 dm³ = 2000 dm³
Panjang rusuk =
                        = 10 dm
Panjang rusuk kotak kubus komposter tersebut adalah 10 dm.
Nomor 4.
Diketahui:
Kotak berbentuk kubus
Berat pasir dalam kotak = 16 kg
1 cm³ pasir beratnya 2 gram
Ditanya:
Panjang rusuk kubus
Jawab:
Langkah pertama kita cari volume kubus terlebih dahulu
Volume kubus = (16 kg : 2 gr) x 1 cm³
                       = (16 x 1000 gr : 2 gr) x 1 cm³
                       = 8000 x 1 cm³
                       = 8000 cm³
Langkah selanjutnya kita cari panjang rusuk kubus
Panjang rusuk kubus = ∛V
                                  = ∛8000
                                  = 20 cm
Panjang rusuk kotak tersebut adalah 20 cm.

Nomor 5.
Panjang rusuk kotak tersebut adalah 20 cm.
Pembahasan
Kubus adalah bangun ruang yang semua rusuknya sama panjang, dan semua sisinya
sama luas dan bentuknya persegi.
Rumus-rumus pada kubus
Volume = rusuk x rusuk x rusuk
Jika rusuk = s, dan Volume = V
Maka:
V=sxsxs
s = ∛V
Luas permukaan kubus = 6s²
Luas alas kubus = s x s
s = √Luas
Penyelesaian Soal
Diketahui:
Kotak berbentuk kubus
Berat pasir dalam kotak = 16 kg
1 cm³ pasir beratnya 2 gram
Ditanya:
Panjang rusuk kubus
Jawab:
Langkah pertama kita cari volume kubus terlebih dahulu
Volume kubus = (16 kg : 2 gr) x 1 cm³
                        = (16 x 1000 gr : 2 gr) x 1 cm³
                        = 8000 x 1 cm³
                        = 8000 cm³
Langkah selanjutnya kita cari panjang rusuk kubus
Panjang rusuk kubus = ∛V
                                   = ∛8000
                                   = 20 cm
Panjang rusuk kotak tersebut adalah 20 cm.