SINTAK PARENTING

(LANGKAH-LANGKAH PEMBIMBINGAN)
TEMA 6 SUB TEMA 1 Pembelajaran 1
KELAS V A SEMESTER 1 (Satu)
SDN BAHAGIA 05 – KEC. BABELAN
Tahun Pelajaran 2020 – 2021

Hari / Tanggal : Senin, 11 Januari 2021

PB Ke : 1 ( satu )
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan Menghargai kewajiban,hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan
umat beragama, Siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
 Dengan Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik, Siswa
dapat menuangkannya dalam bentuk tulisan.
 Dengan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia, Siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk interaksi tersebut serta
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.
 Dengan Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari, Siswa
mampu membedakan konsep perpindahan kalor yang terjadi dalam kehidupannya.
 Dengan Memahami tangga nada, Siswa dapat menerapkannya dan membaca tangga
nada dengan baik.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN (PARENTING)
 Pelajaran dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan bertanya tentang keadaan
siswa.
 Dengan dibimbing orang tua dirumah, siswa diminta untuk berdoa terlebih dahulu.
 Orang tua selalu mengingatkan siswa untuk selalu menjaga kesehatan, menerapkan 3M,
mengutamakan sikap disiplin dan belajar dengan giat.
 Siswa mengamati gambar sebagai pembuka pembelajaran kemudian melakukan analisis
terhadap materi ajar yang terdapat pada buku siswa.
 Siswa menceritakan hasil pengamatannya.
 Orang tua dapat membimbing siswa untuk melakukan pengamatan dengan baik
sekaligus melakukan analisis terhadap berbagai macam bentuk-bentuk interaksi yang
dilakukan oleh masyarakat baik dengan sesama maupun dengan lingkungan sekitarnya.
 Orang tua mencoba mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa terkait dengan
pengamatan dan analisis yang telah dilakukan siswa pada materi yang tengah dibahas.
a. Apa yang dimaksud dengan sumber energi panas?
b. Sebutkan paling sedikit dua sumber energi panas yang kamu ketahui!
c. Apa saja manfaat yang didapatkan makhluk hidup dari matahari?
d. Tunjukkanlah cara-cara sederhana untuk membuktikan adanya energi panas di
sekitarmu!
e. Bagaimanakah cara nenek moyang kita untuk mendapatkan api?
 Gunakan pertanyaan-pertanyaan di atas untuk menstimulus rasa ingin tahu siswa
tentang topik yang akan dipelajari.
2. KEGIATAN INTI ( Kegiatan Pembelajaran Jarak jauh / Belajar Dari Rumah )
 Orang tua membuka pelajaran dengan memperkenalkan judul tema yaitu “Suhu dan
Kalor”.
 Orang tua memberikan penjelasan bahwa dalam tema ini, siswa akan mencari informasi
dan memahami lebih rinci tentang pentingnya Suhu dan Kalor bagi kehidupan manusia
dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya.
 Orang tua memberikan bimbingan secara terus menerus dan merangsang keingintahuan
siswa untuk selalu bertanya terkait dengan materi ajar yang sedang dibahas, disamping
itu orang tua juga mengarahkan siswa agar mampu menganalisis setiap pertanyaan yang
diajukan dan menuangkan pertanyaan tersebut dilembaran kertas yang telah
dipersiapkan sebelumya.
  Kegiatan inti ini bertujuan untuk membiasakan siswa memiliki rasa ingin tahu, berpikir
kritis, dapat menganalisis setiap hal yang terjadi, dan dapat mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
3. KEGIATAN PENUTUP (Tindak Lanjut Parenting)
 Siswa mampu mengemukakan hasil belajar pada hari ini.
 Orang tua memberikan saran, penguatan, dan kesimpulan dari materi ajar yang telah
dibahas.
 Kegiatan pembelajaran ditutup dengan salam yang dilanjutkan dengan pembacaan doa.
C. PENILAIAN
I. Sikap spiritual : Penilaian sikap
Komponen Penilaian
Berdoa Sebelum dan Ketaatan Beribadah Perilaku Bersyukur
No Nama Sesudah
Pembelajaran
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
dst
Keterangan :
K (kurang) : 1 C (cukup) : 2 B (baik) : 3 SB ( sangat baik) : 4

II. Sikap Sosial : Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku
Jujur Percaya Diri Tanggung Jawab
N K c b S k c b S k c b S
No Nama K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
1
2
2
3
3
d
dst
Keterangan :
K (kurang) : 1 C (cukup) : 2 B (baik) : 3 SB ( sangat baik) : 4

PPKn
I.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan
umat beragama dalam kehidupan sehari-hari.
IPS
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
SBdP
3.2 Memahami tangga nada.
Bahasa Indonesia
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
IPA
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
1. Refleksi kelemahan dan kelebihan : …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Konfirmasi kendala dan Masalah : ……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kata kunci adalah kata-kata yang dianggap penting dalam sebuah paragraf!
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini !

1. Mengapa semua makhluk hidup memerlukan energi panas matahari?

2. Sebutkan sumber energi panas yang kamu ketahui!
3. Tuliskanlah kata kunci dari setiap paragraf di atas dari teks bacaan “Sumber energi
Panas!
4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bacaan di atas?
5. Es batu yang diletakkan pada dua wadah berbeda, wadah pertama diletakkan diluar
rumah sedangkan wadah kedua diletakkan didalam ruangan. Es batu pada wadah
manakah yang lebih dahulu mencair?

Mengetahui Babelan, 11 Januari 2021

Kepala Sekolah SDN Bahagia 05 Guru Kelas V a

(H.AGUS SUPRIYADI. S.Pd. M.Si) ( ABU YANI. SH )

NIP.19670804 199103 1005 NUPTK.1947757659110072