RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Identitas Sekolah : SDN CIJENGKOL 03

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn

Tema 6/Subtema 4 : Energi dan Perubahannya/ Penghematan

Energi Kelas/Semester : 3 (Tiga)/ Genap
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Materi Pokok : - Penghematan Energi

- Hak dan Kewajiban

A. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang

berkaitan dengan konsep penghematan energi dengan benar,
2. Dengan membaca, siswa dapat merencanakan kegiatan penghematan energi yang
akan di lakukan di rumah,
3. Dengan mengamati gambar siswa dapat mengetahui hak dan kewajiban yang
berkaitan dengan penghematan energi,

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pembuka 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 5 menit
mengecek kehadiran juga kerapihan siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa
3. Kemudian, guru memberikan penjelasan tentang
aturan, tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan
4. Setelah itu, guru menanyakan materi terakhir yang
telah siswa pelajari dan mengaitkannya dengan
materi yang akan dipelajari hari ini
Inti 5. Guru dan siswa bersama-sama membahas pekerjaan 60 menit
 rumah yang sudah dikerjakan oleh siswa
6. Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi jawaban
siswa

7. Guru meminta siswa membaca wacana pada buku

tema tema 6 subtema 4 dengan suara nyaring secara
bergantian
8. Guru bersama siswa berdiskusi mengenai informasi
dalam teks
9. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
10.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan seputar teks
berdasarkan pertanyaan yang ada pada buku
11.Siswa menyampaikan jawabannya secara bergantian

12.Guru mengapresiasi dan mengkonfirmasi jawaban

siswa
13.Guru mengingatkan kembali dan materi mengenai
hak dan kewajiban dan mengaitkannya dengan
menghemat energi
14. Siswa memperhatikan gambar pada buku tema 6
subtema 4 lalu menentukan hak dan kewajiban yang
berhubungan dengan gambar tersebut
15.Siswa menyampaikan jawabannya secara bergantian

16.Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi jawaban

siswa
17.Guru meminta siswa merencanakan kegiatan
menghemat listrik selama 1 hari
18.Siswa dan guru beristirahat
 Penutup 19. Siswa Bersama guru melakukan refleksi atas 5 Menit
pembelajaran yang telah berlangsung:
“Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari

ini?”

20.Siswa Bersama guru menyimpulkanhasil

pembelajaran pada hari ini

21.Guru menjelaskan mengenai pembelajaran pada

pertemuan selanjutnya
22.Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa

C. Penilaian

1. Penilaian Spiritual

2. Penilaian Pengetahuan

3. Penilaian Keterampilan

Menyetujui dan mengetahui, Cijengkol, 20 Februari 2024

Wali Kelas III A
Kepala Sekolah

SDN CIJENGKOL 03

Adelisa Putri Bijang, S.Pd

Tresnawati, S.Pd, Sd

NIP. 196510011986102002
 LAMPIRAN
Lampiran 1
LKPD
Lampiran 2
Penilaian

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
➢ Penilaian Spiritual
Perubahan Tingkah Laku
Tanggung
Berdoa Jujur
No Jawab
Nama
S S S
K C B K C B K C B
B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. …..
2. …..
3. …..
4. …..
5. ….
6. Dst

K (Kurang): 1, C (Cukup: 2, B (Baik): 3, SB (Sangat Baik): 4

2. Penilaian Pengetahuan

➢ Tes Tertulis

1. Latihan mengidentifikasi informasi berdasarkan pertanyaan pada buku teks

Banyak Isian: 3
Nilai = × 100%

2. Latihan mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap energi

Banyak Isian: 4
Nilai = × 100%