RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Mlilir 02

Kelas / Semester : III / 2
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Subtema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran ke : 4
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
PJOK
3.6.1 Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi kombinasi
gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama menggunakan alat dengan
tepat.
4.6.1 Dengan memperhatikan contoh dan penjelasan guru, peserta didik dapat melakukan
kombinasi gerak berjalan, menekuk, mengayun mengikuti irama dengan menggunakan
alat dengan tepat.
Bahasa Indonesia
3.2.1 Dengan permainan mencari huruf, peserta didik dapat menemukan kosakata khusus
terkait sumber energi dengan tepat.
4.2.1 Dengan bercerita, peserta didik dapat menyampaikan kembali pokok-pokok informasi
terkait sumber energi dengan bahasa yang runtut.
PPKn
1.2.1 Dengan kegiatan wawancara, peserta didik dapat menunjukkan sikap menerima amanah
kewajiban sebagai anggota keluarga terkait penghematan sumber energi.
2.2.1 Dengan kegiatan wawancara, peserta didik dapat menunjukkan sikap menerima
kewajiban sebagai anggota keluarga terkait penghematan sumber energi.
3.2.1 Dengan mendengar penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban-
kewajiban di rumah terkait sumber energi dengan tepat.
4.2.1 Dengan melakukan wawancara, peserta didik dapat menentukan perilaku yang
menunjukkan kewajiban menghemat energi di rumah dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (± 15 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka dan mengkondisikan kelas,
2. Salah satu peserta didik memimpin doa. Penguatan karakter, dengan mengingatkan
pentingnya berdoa dan bersyukur atas segala nikmat Tuhan, dan dilanjutkan menyanyikan
lagu “Dari Sabang sampai Merauke” , “Tepuk PPK”, dan “Salam PPK”
3. Pembiasaan membaca selama ±10 menit.
4. Tanya jawab pelajaran hari sebelumnya dan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
aktivitas, dan penilaian pembelajaran yang akan dilakukan pada kegiatan hari ini.
Kegiatan Inti (± 110 menit)
5. Dengan bimbingan guru, peserta didik melakukan kembali kombinasi gerakan berjalan,
menekuk, dan mengayun seperti pada kegiatan sebelumnya, akan tetapi menggunakan
alat berupa tongkat berpita.
6. Peserta didik membaca teks berjudul “Air dan Angin adalah Sumber Energi” dan
melakukan tanya jawab tentang kosakata yang berkaitan dengan sumber energi.
7. Secara individu, peserta didik mencoba untuk menemukan kosakata pada permainan
mencari huruf. (Buku Siswa hal. 35)
8. Peserta didik menyusun kosakata yang telah ditemukan menjadi sebuah kalimat dengan
bahasa yang runtut.
9. Peserta didik mencari pasangan untuk melakukan kegiatan wawancara terkait
penghematan energi kemudian menyusun sendiri daftar pertanyaan yang akan
ditanyakan.
10. Secara berpasangan peserta didik melakukan wawancara dan mencatat hasil wawancara.
Kegiatan ini dilakukan secara bergantian.
11. Kemudian beberapa siswa diminta menyampaikan hasil wawancara di depan kelas.

Kegiatan Penutup (± 25 menit)

12. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
13. Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran, tindak lanjut dengan remedial atau
pengayaan pembelajaran.
14. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung.
15. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan pengeuatan karakter dengan menyanyikan
lagu daerah, doa dan salam penutup

C. Penilaian
Jenis, teknik, dan instrumen penilaian
Jenis
No Teknik Instrumen Keterangan
Penilaian
1 Sikap obsevasi jurnal sikap Buku Jurnal Pengamatan Sikap
2 Pengetahuan a. PJOK: tulis butir soal, kunci Lampiran butir soal, kunci
b. Bhs Indo : tulis jawaban, dan jawaban, dan pedoman
c. PPKn: tulis pedoman penilaian penilaian.
3 Keterampilan a. PJOK : unjuk kerja butir soal, alternatif Lampiran butir soal, alternatif
b. Bhs Indo : unjuk jawaban, dan rubrik jawaban, dan rubrik penilaian
kerja penilaian
c. PPKn: praktik
Pembelajaran remedial
1. Guru melakukan remidi kepada peserta didik yang belum tuntas pada KD pembelajaran
tersebut.

Kegiatan Pengayaan pembelajaran

1. Guru memberikan tugas pengayaan terhadap peserta didik yang telah tuntas pada KD
pembelajaran tersebut.

Mengetahui, Bandungan, Februari 2020

Kepala SD Negeri Mlilir 02 Guru Kelas III

Suratno, S.Pd.SD Niken Aristanti, S.Pd.

NIP. 19630831 198405 1 001 NIP. 19931101 201902 2 002
LAMPIRAN