BAHASA INDONESIA
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah 3.2.1 Menyebutkan informasi penting dari teks
yang didengar dan dibaca eksplanasi yang dibaca tentang
penemu yang mengubah dunia dengan
sistematis.
2 4.2 Menyajikan secara lisan, tulis, dan VI asual hasil 4.2.1 Mempresentasikan informasi penting dari
penggalian informasi dari teks penjelasan teks eksplanasi yang dibaca tentang
(eksplanasi) ilmiah dengan menggunakan penemu yang mengubah dunia dengan
kosakata baku dan kalimat efektif peta pikiran dengan sistematis.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi yang
dibaca tentang penemu yang mengubah dunia dengan sistematis.
2. Setelah membaca teks, siswa mampu mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi yang
dibaca tentang penemu yang mengubah dunia dengan peta pikiran dengan sistematis.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi contoh manfaat hak dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan pentingnya bertanggung jawab atas hak yang didapat
secara rinci.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan ◾ Guru memberikan salam dan bersama siswa berdoa
◾ Guru menanyakan keadaan siswa dan mengabsen siswa
◾ Menyiapkan fisik dan psikis anak,apersepsi dan motivasi
◾ Menyampaikan tujuan, manfaat, langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi
pembelajaran
◾ Siswa menjawab pertanyaan guru tentang materi yang sudah dipelajari
sebelumnya.
Inti Siswa membaca teks tentang “Thomas Alva Edison, Sang Penemu Bola Lampu Pijar
Siswa mengidentifikasi isi teks tersebut dan menuliskan di buku siswa.topik penjelas,
penjelas, kesimpulan dan pesan
Guru akan membagi kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 5 siswa.Collaboration
Dalam kelompoknya, siswa mendiskusikan hasil kesimpulan mereka.Beberapa
orang akan maju ke depan menyampaikan kesimpulannya.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. untuk membaca teks tentang “Lampu
BelajarHadiah dari Ayah” yang ada di buku siswa.
Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dan mempresentasikanhasil
pekerjaanya
Siswa menuliskan barang yang dimiliki dan menjelaskan bagaimana menggunakan
dan merawatnya.
D. PENILAIAN
Penilaian melalui pengamatan sikap, tes pengetahuan, presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek
dengan rublik penilaian.
Penilaian
1. Bahasa Indonesia
2. PPKn: Tanggung jawab menggunakan barang
3. Diskusi saat membahas tentang cerita “Lampu Belajar Hadiah dari Ayah”
4. Catatan singkat untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)
(Contoh terlampir di bagian lampiran Buku Guru).