RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 13 Rejang Lebong

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Sub Tema 1 : Penemu yang Mengubah Dunia
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Hari / Tgl Pelaksanaan : Selasa / 31 Oktober 2023

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

BAHASA INDONESIA

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.2 Menggali isi teks penjelasan 3.2.1 Menentukan informasi penting
(eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dari teks eksplanasi yang
dibaca dibaca tentang penemu yang
mengubah dunia dengan

2 4.2 Menyajikan secara lisan, tulis, dan
visual hasil penggalian informasi dari
teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
dengan menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
sistematis. (C3)
4.2.1 Menemukan informasi penting
dari teks eksplanasi yang
dibaca tentang penemu yang
mengubah dunia dengan peta
pikiran dengan sistematis.(C3)

PPKn

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 1.2 Menghargai makna kewajiban,hak, 1.2.1 Menelaah contoh manfaat hak
dantanggung jawabsebagai dalam kehidupan sehari-hari.
warganegaradalam menjalankan (C4)
agama;
2 2.2 Melaksanakan kewajiban,hak,dan 2.2.1 Memecahkan pentingnya
tanggung jawab sebagai warga negara bertanggung jawab atas hak
sebagai wujud cinta tanah air; yang didapat secara rinci. (C4)
3 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, 3.2.1 Menemukan contoh manfaat hak
hak, dan tanggung jawab sebagai dalam kehidupan sehari-hari.
warga negara beserta dampaknya (C3)
dalam kehidupan sehari-hari.
3 4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan 4.2.1 Menentukan pentingnya
kewajiban, hak, dan tanggung jawab bertanggung jawab atas hak
sebagai warga masyarakat beserta yang didapat secara rinci. (C3)
dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa mampu menentukan informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca tentang penemu yang mengubah dunia dengan benar.
2. Setelah membaca teks, siswa mampu menemukan informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca tentang penemu yang mengubah dunia dengan peta pikiran
dengan tepat.
 3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menelaah contoh manfaat hak dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu memecahkan pentingnya bertanggung jawab atas
hak yang didapat dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis

Mandiri

Gotong Royong

Integritas

D. MATERI AJAR
1. Teks Eksplanasi : Menemukan informasi dari teks “Thomas Alva Edision, Sang
Penemu Bola Lampu Pijar”
2. Merefleksi sikap diri dalam melaksanakan hak dengan tanggungjawab

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : Pengamatan, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan simulasi.

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Pedoman Guru Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).

2. Buku Siswa Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit

berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. Religius
 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama.
dilanjutkan lagu Nasional “Gugur Bunga”.
Nasionalis
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Tokoh dan Penemuan”.
 Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang
disampaikan oleh guru. (Penyampaian tujuan
pembelajaran).

Inti  Siswa membaca teks tentang “Thomas Alva Edison, 35 Menit

Sang Penemu Bola Lampu Pijar” yang ada di buku X 3 JP
siswa. Siswa membaca secara berantai. Mandiri
 Siswa mengidentifikasi isi teks tersebut dan
menuliskan di buku siswa.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada

teman sebelahnya.
Penilaian 1
 Di akhir kegiatan, guru dan siswa mendiskusikan
tentang hasil pekerjaan siswa. Guru memberikan
penguatan
 Kemudian siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Satu kelompok terdiri dari 5 siswa. Awalnya setiap
individu membaca teks tentang “Lampu Belajar
Hadiah dari Ayah” yang ada di buku siswa.
 Siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut.
Communication
 Apakah hak yang didapatkan oleh Siti?
 Apakah hak yang didapatkan oleh adik Siti?
 Apakah Siti telah menggunakan haknya dengan
tanggung jawab?
 Apakah adik Siti telah menggunakan haknya
dengan tanggung jawab?
 Apa manfaatnya ketika kita menggunakan hak
kita dengan tanggung jawab?
 Siswa menuliskan jawabannya pada sehelai kertas.
Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan
jawabannya kepada kelompok lain.
 Guru memberikan penguatan bahwa kita mempunyai
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hak untuk menggunakan barang-barang pemberian
orang tua. Tetapi juga harus bertanggung jawab
dalam menggunakan barang-barang tersebut.
 Siswa secara individu akan menuliskan benda-benda
yang digunakan. Siswa menjelaskan bagaimana
menggunakan dan merawatnya. Siswa akan menilai
apakah mereka sudah menggunakan haknya dengan
tanggung jawab. Siswa mengisi tabel yang ada di
buku siswa. Mandiri

 Siswa menuliskan kesimpulan.

 Apakah kamu sudah menggunakan barang-
barangmu dengan bertanggung jawab?
 Apa manfaat ketika kamu bertanggung jawab
terhadap barangbarang yang menjadi hakmu?
 Apakah kamu sudah bertanggung jawab atas
hak yang sudah kamu dapatkan.
Kesimpulan dinilai dengan (Penilaian 3)
 Guru meminta beberapa siswa untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya. Guru
memberikan penguatan bahwa orang tua kita telah
memberikan hak kepada kita untuk menggunakan
barang-barang seperti sepatu, sepeda, dan lain-lain.
Kita harus bertanggung jawab ketika menggunakan
barang-barang tersebut. Menggunakan dengan hati-
hati, menyimpan ketika sudah digunakan, dan
merawatnya adalah contoh bentuk tanggung jawab.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Ketika kita bertanggung jawab, maka barang-barang
tersebut dapat kita manfaatkan dalam waktu yang
lama. Critical Thinking and Problem Solving
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Menyanyikan lagu daerah “Kicir-Kicir”
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran) Religius

Curup, 31 Oktober 2023

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Selvi Puspita Sari, S.Pd Septi Wulandari

NIP. 198809122010012004 NIM. 20591173

Mengetahui,
Kepala Sekolah
 Darmawati, S.Pd
NIP.196901021992062001

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap

Perubanan tingkah laku

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ...................

2 ...................

Dst ……………..

Keterangan:

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian
1. Bahasa Indonesia
2. PPKn: Tanggung jawab menggunakan barang

3. Diskusi saat membahas tentang cerita “Lampu Belajar Hadiah dari Ayah”
4. Catatan singkat untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)
(Contoh terlampir di bagian lampiran Buku Guru).
Kerja Sama dengan Orang Tua

 Siswa menyampaikan kepada oran tuanya tentang Thomas Alva Edison.

 Siswa menyampaikan nilai-nilai kerja keras dan pantang menyerah yang Thomas
Alva Edison miliki.

 Siswa meminta pendapat orang tuanya supaya dapat mengaplikasikan sikap

tersebut dalam kehidupan sehari-hari.