RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : UPTD. SMP Negeri 1 Kotapinang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Lembaga sosial
Alokasi Waktu : 640 Menit ( 8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1. menjelaskan pengertian lembaga sosial
2. menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial
3. menjelaskan fungsi lembaga sosial

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (80 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Lembaga sosial.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 480 Menit
Kegiatan )
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Lembaga sosial dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di
tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Lembaga sosial.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Lembaga
sosial
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Lembaga sosial . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (80 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: tes tulis bentuk Isian dan uraian
3. Penilaian Keterampilan: Presentasi

Mengetahui, Kotapinang, Juli 2022

Kepala UPTD. SMPN 1 Kotapinang Guru Mata Pelajaran IPS

Purnama Lubis, S.Pd Astuti Mendriani, S.Pd

NIP. 19660512 199402 2 001 NIP. 19910502 201902 2 011
a. Rubrik Penilaian Sikap
Sikap Sosial
Berilah tanda ceklis (√) pada salah satu kolom penilaian
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Catatan
Disiplin Tanggungjawab
K C B SB K C B SB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
K = KURANG B = BAIK
C = CUKUP SB = SANGAT BAIK

Sikap Spritual
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Catatan
Berdoa di awal dan di akhir Mengucapkan salam kepada
pembelajaran guru dan mengucapkan
salam/menyapa ketika
mengemukakan pendapat
TP JR K S TP JR K S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
 19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TP = TIDAK PERNAH K = KADANG-KADANG
JR = JARANG S = SERING

b. Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kisi-kisi Tes
KD IPK Materi
3.2. Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya  Menjelaskan pengertian lembaga sosial Lembaga Sosial
terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai  Menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial
dan norma serta kelembagaan sosial budaya.
 Menjelaskan fungsi lembaga sosial

Isilah soal dibawah ini bawah ini dengan baik dan benar!
1. Dalam pengertian sosiologis, lembaga dapat digambarkan sebagai .......
2. Terbentuknya lembaga sosial berawal dari ..........
3. Norma merupakan .........
4. Sistem norma atau aturan – aturan yang dapat dikategorikan sebagai lembaga sosial harus memiliki syarat – syarat sebagai berikut, yaitu .........
5. Di dalam masyarakat dikenal ada empat tingkatan norma yaitu ......., ......., ....., dan .....
6. Cara (usage) lebih terlihat pada ........
7. Kebiasaan (Folways) adalah ..........
8. Contoh dar tata kelakuan (mores) adalah ........
9. Bagi anggota yang melanggar adat istiadat, maka ia akan mendapat ......
10. Sesuatu yang dapat mengatur perilaku manusia ialah ........

Kunci Jawaban
No. Jawaban Skor Bobot
1. Suatu organ yang berfungsi dalam kehidupan masyarakat. 1 10

2. Kebutuhan masyarakat akan keteraturan kehidupan bersama. 1 10

3. Aturan atau kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku. 1 10
4. Sebagian besar anggota masyarakat menerima norma tersebut, Norma tersebut menjiwai seluruh warga dalam sistem 1
10
sosial, Norma tersebut mempunyai sanksi yang mengikat setiap anggota masyarakat.
5. Usage, Folkways, Mores, Customs 1 10
6. Norma yang menunjuk kepada satu bentuk perbuatan sanksi yang ringan terhadap pelanggarnya. 1 10
7. Norma yang menunjukan perbuatan yang dilakukan secara berulang-ulang dalam bentuk yang sama. 1 10
8. Contoh: Jika seorang peserta didik melanggar tata tertib sekolah akan mendapatkan sanksi atas perbuatannya sesuai 1 10
dengan tata tertib yang berlaku.
9. Sanksi keras akan didapatkan dari masyarakat 1 10
10. Norma sosial 1 10
Jumlah 100

Nomor Soal Bobot Soal

1-10 10
Jumlah skor maksimal 100
Jika benar seluruhnya mendapatkan skor 100
Jika salah seluruhnya mendapatkan skor 0
Nilai = jumlah yang benar x bobot soal

Jawablah soal dibawah ini bawah ini dengan baik dan benar!
1. Tuliskan fungsi dari Lembaga sosial secara umum!
2. Tuliskan macam-macam dari lembaga sosial!
3. Tuliskan pengertian dari keluarga!
4. Tuliskan pengertian dan fungsi dari lembaga Agama!
5. Sebutkan 6 agama yang diakui di Indonesia beserta kitab suci, tempat ibadah, dan hari besar keagamaannya!

Kunci Jawaban
No Jawaban Skor Bobot
.
1. Memberikan pedoman pada anggota-anggota masyarakat, Menjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutan, Memberikan 1
pedoman kepada masyarakat untuk mengadakan sistem pengendalian sosial (kontrol sosial). Artinya lembaga sosial sebagai sistem 20
pengawasan masyarakat terhadap tingkah laku anggota masyarakatnya.
2. Lembaga Keluarga, Lembaga Agama, Lembaga Ekonomi, Lembaga Pendidikan, dan Lembaga Politik 1 20
3. Keluarga merupakan unit sosial yang terkecil dalam masyarakat yang terdiri dari ayah, ibu dan anaknya. 1 20
4. Lembaga Agama adalah sistem keyakinan dan praktek keagamaan dalam masyarakat yang telah dirumuskan dan dibakukan.
Secara jelasnya fungsi lembaga agama antara lain sebagai berikut: Sebagai pedoman hidup bagi manusia, Sumber kebenaran,
Pengatur tata cara hubungan manusia dengan manusia dan manusia dengan Tuhannya, Tuntunan prinsip benar dan salah, Pedoman 1 20
berbuat baik terhadap sesama, Pedoman bahwa perbuatan baik itu merupakan kewajiban dari Tuhan, Pedoman keberadaan yang
pada hakikatnya makhluk hidup di dunia adalah ciptaan Tuhan semata, Pedoman untuk rekreasi dan hiburan.
5. Agama Tempat Ibadah Kitab Suci Hari Besar 1

Islam Masjid Al-Qur’an Idul Fitri, Idul Adha

Kristen Protestan Gereja Al-Kitab (Injil) Natal
Kristen Katholik Gereja Al-Kitab (Injil) Natal 20
Hindu Pura Weda Nyepi
Buddha Vihara Tripitaka Waisak
Konghucu Kelenteng Shishu Wujing Cap Go Meh
Jumlah 100

Nomor Soal Bobot Soal

1-5 20
Jumlah skor maksimal 100
Jika benar seluruhnya mendapatkan skor 100
Jika salah seluruhnya mendapatkan skor 0
Nilai = jumlah yang benar x bobot soal
Jawablah soal dibawah ini bawah ini dengan baik dan benar!
1. Tuliskan pengertian dari lembaga ekonomi!
2. Tuliskan Fungsi dari lembaga ekonomi!
3. Tuliskan pengertian dari lembaga pendidikan!
4. Tuliskan fungsi manifes dan fungsi laten dari lembaga pendidikan!
5. Tuliskan pengertian dari politik!
6. Tuliskan pengertian dari lembaga politik!
7. Sebutkan lembaga - lembaga politik yang berkembang di Indonesia!
8. Tuliskan fungsi dari lembaga politik!

Kunci Jawaban
No Jawaban Skor Bobot
.
1. Lembaga ekonomi adalah bagian dari lembaga sosial yang mengatur tata hubungan antar manusia 1 12,5
dalam pemenuhan kebutuhan hidup sehari-hari.
2. Memberi pedoman untuk mendapatkan bahan pangan, Memberi pedoman untuk melakukan pertukaran
barang atau barter, Memberi pedoman tentang harga jual beli barang, Memberi pedoman untuk 1
12,5
menggunakan tenaga kerja, Memberikan pedoman tentang cara pengupahan, Memberikan pedoman
tentang cara pemutusan hubungan kerja, Memberi identitas bagi masyarakat.
3. Lembaga atau tempat berlangsungnya proses pendidikan yang dilakukan dengan tujuan untuk
mengubah tingkah laku individu ke arah yang lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan sekitar. 12,5
1
4. Fungsi manifes adalah fungsi yang tercantum dalam kurikulum sekolah, Fungsi Laten berarti tersirat 1
12,5
(tidak disadari).
5. Politik merupakan kegiatan yang diarahkan untuk mendapatkan dan mempertahankan kekuasaan di 1 12,5
masyarakat.
6. Suatu lembaga yang mengatur pelaksanaan dan wewenang yang menyangkut kepentingan masyarakat 1 12,5
agar tercapai suatu keteraturan dan tata tertib kehidupan bermasyarakat.
7. DPR, DPD, Presiden dan Wakil Presiden, Partai Politik, Pemerintahan Daerah, DPRD Kabupaten / 1 12,5
Provinsi, dst
8. Memelihara Ketertiban di Dalam Negeri, Mengusahakan Kesejahteraan Umum 1 12,5

Nomor Soal Bobot Soal

1-8 12,5
Jumlah skor maksimal 100
Jika benar seluruhnya mendapatkan skor 100
Jika salah seluruhnya mendapatkan skor 0
Nilai = jumlah yang benar x bobot soal

No Nama Peserta Didik Jenis Kelamin Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

c. Rubrik Penilaian Keterampilan

(Diskusi dan presentasi)
Materi : Lembaga Sosial
Pertemuan 9-16

No Nama Peserta Didik Jenis Kelamin Skor

1
 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Pedoman Penilaian
No. Pernyataan Skor Indikator
a. Antusiasme 1. Siswa kurang 1. Siswa terlihat tidak tertarik ketika proses
siswa dalam antusias presentasi kelompok berlangsung
pembelajaran 2. Siswa terlihat tertarik mengikuti kegiatan
2. Siswa antusias presentasi, tetapi kadang melakukan aktivitas
lain di luar kegiatan presentasi
3. Siswa sangat 3. Siswa terlihat sangat bersemangat dalam
antusias mengikuti proses presentasi.
b. Aktivitas ketika 1. Siswa kurang 1. Siswa kurang terlibat secara aktif ketika
kelompoknya aktif kelompoknya melakukan presentasi
presentasi 2. Siswa terlibat aktif ketika kelompoknya
2. Siswa aktif presentasi, tetapi tidak ikut memberikan
masukan ketika kelompoknya menjawab
pertanyaan diajukan oleh siswa dari kelompok
3. Siswa sangat lain
aktif 3. Siswa terlibat aktif dalam presentasi dan
memberikan masukan ketika kelompoknya
menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
siswa dari kelompok lain.
c. Aktivitas ketika 1. Kurang 1. Siswa tidak memperhatikan ketika kelompok
kelompok lain 2. Cukup lain sedang presentasi
presentasi 2. Siswa memperhatikan, tetapi kadang
3. Baik melakukan kegiatan lain di luar proses
pembelajaran ketika presentasi dari temannya
berlangsung
3. Siswa mengikuti presentasi secara cermat dari
awal sampai akhir

Teknik penilaian:
 Skor yang diperoleh
N= x3
Skor Total

Kriteria Penilaian
Sangat baik : apabila memperoleh nilai : 2,5 < nilai < 3
Baik : apabila memperoleh nilai : 2 < nilai < 2,5
Cukup : apabila memperoleh nilai : 1,5 < nilai < 2
Kurang : apabila memperoleh nilai : nilai < 1,5
.