INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL
Instansi : SDN 13 Nanga Rahan
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase/Kelas : A/I
Alokasi Waktu : 2jp (2 x 35 menit)

B. KOMPETENSI AWAL
1. Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Bernalar Kritis
2. Mandiri
3. Kreatif
4. Bergotong Royong

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021,
Belajar Bersama Temanmu, Matematika utnuk Sekolah Dasar Kelas I, Tim Gokku
Tosho, Wahdi Yunianto, CV Arya Duta.
2. Gambar cerita
3. Kertas origami, kertas karton.
4. Pensil warna, lem, gunting.

E. TARGET SISWA
Peserta didik reguler , tipikal : umum

F. JUMLAH SISWA
xx siswa

G. MODEL PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : PJBL (Project Based Learning)
2. Metode : Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan

H. MODA PEMBELAJARAN
Kegiatan secara luring.

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran :
Bahasa Indonesia:
1. Menggunakan ungkapan terima kasih dan mengucapkannya dengan baik dan benar.
2. Membuat kartu ucapan terima kasih untuk guru.
Tujuan Pembelajaran :
 1. Setelah mengamati gambar pembelajaran cara mengungkapkan terima kasih secara lisan
maupun tulisan, peserta didik mampu Menggunakan ungkapan terima kasih dan
mengucapkannya dengan baik dan benar.
2. Setelah mengamati gambar pembelajaran cara membuat kartu ucapan, peserta didik bisa
Membuat kartu ucapan terima kasih untuk guru dengan kreatif. .

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengungkapkan terima kasih secara lisan
maupun tulisan,
2. Meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat kartu ucapan.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang kita ucapkan setelah kita mendapatkan pertolongan dari orang lain?
2. Sebutkan ungkapan terima kasih yang kamu ketahui.?

D. PERSIAPAN BELAJAR
1. 1. Media Pembelajaran
1.1. Powerpoint pembelajaran
1.2. gambar tentang menjaga kebersihan dilingkungan rumah dan sekolah
1.3. gambar pembelajaran tentang cara mengungkapkan terima kasih secara lisan maupun tulisan.
1.4. gambar pembelajaran tentang cara membuat kartu ucapan

2. Alat dan Bahan Pembelajaran

2.1. Kertas hvs berwarna/kertas origami
2.2. gunting
2.3. lem kertas
2.4. spidol/pulpen
2.5. pensil warna

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah pembelajaran
Alokasi
Urutan Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pertemuan ke-1 2 JP (2x35’)
Kegiatan Pendahuluan 10’
1. Guru membuka pembelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan
kabar siswa.
2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Siswa bersama guru berdoa sebelum memulai pelajaran.
4. Siswa bersama guru menyanyikan lagu wajib Nasional “Garuda
Pancasila”.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran hari ini.
6 . Guru memberikan pertanyaan pemantik
7 . Peserta didik dan guru melakukan warming up “tepuk semangat” sebelum
memulai pembelajaran untuk membangkitakan semangat belajar
Kegiatan Inti 50’
Tahap Penentuan Pertanyaan Mendasar (Mengumpulkan Informasi)
8. Guru menampilkan gambar seorang anak yang berterima kasih kepada
ibunya karena sudah membersihkan kamarnya.
9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang ungkapan terima
kasih

Tahap Mendesain Perencanaan Produk

10. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok secara heterogen dan
menerima LKPD yang diberikan guru.
11. Peserta didik mengamati video video pembelajaran tentang cara
mengungkapkan terima kasih secara lisan maupun tulisan.
12. Peserta didik video pembelajaran tentang cara membuat kartu ucapan.
13. Peserta didik diminta untuk membuat kartu ucapan terima kasih untuk
guru.
14. Peserta didik secara berkelompok memeriksa kelengkapan alat dan bahan
untuk perencanaan pembuatan kartu ucapan terima kasih untuk guru.

Tahap Menyusun Jadwal pembuatan

15. Peserta didik dibimbing guru membuat kesepakatan waktu untuk
menyelesaikan karya kartu ucapan terima kasih untuk guru

Tahap Memonitoring Keaktifan Peserta Didik dan Perkembangan

Proyek
16. Peserta didik diminta berhati-hati dalam proses pengerjaan karya kartu
ucapan terima kasih untuk guru
17. Setelah 20 menit, peserta didik diminta melaporkan perkembangan
proyek karya kartu ucapan terima kasih untuk guru kepada guru.
18. Guru memonitoring kegiatan siswa dalam menyelesaikan proyek karya
kartu ucapan terima kasih untuk guru dan melakukan penilaian sikap pada
siswa.

Tahap Menguji Hasil

19. Perwakilan peserta didik dari setiap kelompok mempresentasikan hasil
proyek kartu ucapan terima kasih untuk guru bergantian.
20. Peserta didik dari kelompok lain dan guru memberi umpan balik.
21. Setiap kelompok diberikan apresiasi serta saran agar produk yang
dihasilkan menjadi lebih baik
22.
Tahap Evaluasi Pengalaman Belajar
23. Setiap kelompok membuat laporan hasil karya kartu ucapan terima kasih
untuk guru dengan melengkapi rancangan kegiatan yang telah dikerjakan
sebelumnya.
 Kegiatan Penutup 10’
18. Guru memberikan ulasan kembali materi yang sudah dipelajari.
19. Siswa bersama guru merangkum materi pembelajaran yang sudah
dipelajari
20. Siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini
- “Apa yang telah kita pelajari hari ini?”
- “Kegiatan apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?”
21. Guru menutup kegiatan pembelajaran
22. Siswa memberikan salam penutup kepada guru.

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
a. Penilaian Sikap : Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (pilihan ganda dan essai)
c. Penilaian Keterampilan : Praktik
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
1) Sikap Spiritual
Rubrik Penilaian Sikap Religius (KI 1)
Lembar Observasi Penilaian Sikap KI-1
Nama sekolah : SDN 13 Nanga Rahan
Kelas/Semester :I/1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Berdoa Sebelum Kegiatan Berdoa Sesudah Kegiatan
No Nama
Sangat Sangat
Baik Cukup Kurang Baik Cukup Kurang
Baik Baik
1
2
3 Dst...
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa
2) Sikap sosial
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (KI 2)
Lembar Observasi Penilaian Sikap KI-2
Nama Sekolah : SDN 13 Nanga Rahan
Kelas / Semester : I / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Tanggun
Disiplin g
N Nama
o Jawab
SB B CK K SB B CK K
1
2
3 Dst...
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa
Keterangan: SB (Sangat Baik), B (Baik), CK (Cukup), dan K(Kurang)

b. Penilaian Pengetahuan
Pilihan ganda
Nama : ………………………………
Nomer Absen : ……………………………….
 Kelas : ……………………………….
Hari/Tanggal : …………………………….....

1. Contoh kalimat permintaan tolong....

a. Edo ambilkan kain pel !
b. Desi tolong bantu ibu menyiram bunga, ya.
c. Terimaksih Cici, masakan mu lezat sekali

2. Contoh ucapan terimakasih....

a. Saya berangkat ya, Ayah
b. Kak, tolong ambilkan minum.
c. Terimakasih ibu sudah memasakan kue kesukaanku

3. Ungkapan pujian dan terimaksih harus di ucapkan dengan ...

a. terpaksa
b. marah
c. tulus

4. Sikap yang tepat saat memperkenalkan diri di depan kelas adalah ....
a. Percaya diri
b. Menangis
c. Marah

5. Sejumlah huruf yang dirangkai akan menjadi ....

a. Bunyi
b. kalimat
c. Suku kata

Kunci jawaban
1. b
2. c
3. c
4. a
5. c
Pedoman Persekoran

No. Soal Indikator Penskoran Skor

1 Dijawab dengan benar 2

2 Dijawab dengan benar 2
3 Dijawab dengan benar 2
4 Dijawab dengan benar 2
5 Dijawab dengan benar 2

Nilai Akhir = jumlah perolehan skor x 10

Essai
1. Buatlah 2 kalimat permintaan tolong yang baik dan benar!
2. Buatlah 1 kalimat permintaan maaf yang baik dan benar!
3. Buatlah 2 kalimat pujian yang baik dan benar!
c. Penilaian Keterampilan

Kriteria Penilaian Proses dan Hasil

1. Proses
Rubrik Penilaian Proses
No Komponen Penilaian Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1 Keaktifan/partisipasi
2 Inisiatif
3 Disiplin
4 Tanggungjawab
5 Kerjasama

Nilai Akhir = Jumlah perolehan skor x 100

Jumlah Skor Maksimal

2. Hasil
Rubrik Penilaian Hasil / Produk
No Komponen Penilaian Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1 Dokumen Laporan
2 Presentasi
3 Sistematika laporan
4 Kualitas laporan
5 Cara menyajikan

Nilai Akhir = Jumlah perolehan skor x 100

Jumlah Skor Maksimal
3. Pembelajaran
a. Pembelajaran Remedial
Melakukan tanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
b. Pengayaan Pembelajaran
Tulislah urutan daur hidup salah satu hewan yang ada disekitar tempat
tinggalmu,carilah informasi dari berbagai sumber!

Mengetahui keberak, Desember 2023

Kepala sekolah Guru Kelas 1

YOAS, S.Pd YUSMANTRI, S.Pd

NIP. - NIP. 197712182009041002