RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTs Al Kautsar Kelas/Semester : VII / 1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 12 JP
Materi : Objek IPA dan Pengamatannya

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku)
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk
hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui media (buku, internet dll) peserta didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari
dalam IPA.
 Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran pokok dan besaran turunan.
 Peserta didik memiliki keterampilan berbicara di muka kelas melalui kegiatan presentasi
hasil praktikum “Melakukan pengukuran besaran.”

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran
Mengaitkan
peserta didikmateri/tema/kegiatan
sebagai sikap disiplinpembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Objek IPA dan Pengamatannya.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Objek IPA dan Pengamatannya dengan cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Objek IPA dan Pengamatannya.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Objek
IPA dan Pengamatannya.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Objek IPA dan Pengamatannya peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
  Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan, misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan
kepada kelompok yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan
dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Keterampilan: Unjuk
Kerja

LAMPIRAN

A. Lembar Kerja Pengamatan Sikap Kegiatan Praktikum

Mata Pelajaran : ……………….

Kelas : ……………….
Bab/Subab : ……………….

Tanggun Peduli
No. Nama Disiplin Kerjasama Teliti Kreatif Ket.
g Jawab Lingkungan
1.
2.
dst

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

B. Lembar Kerja Pengamatan Sikap Kegiatan Diskusi

Mata Pelajaran : ……………….

Kelas : ……………….
Bab/Subab : ……………….

No. Nama Komunikatif Rasa Ingin Tahu Kerjasama Santun Ket.

1.
2.
dst

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
C. Lembar Kerja Peserta Didik

Mata Pelajaran : ……………….

Kelas : ……………….
Bab/Subab : ……………….

1. Sebutkan cara mengumpulkan data!

2.

Jelaskan yang disebut Besaran dan Satuan!

3. Sebutkan 7 Besaran pokok dan 7 contoh besaran turunan!

4. Seorang anak melakukan pengukuran menggunakan jangka sorong. Tentukan hasil pengukuran!

5. Seorang anak melakukan pengukuran menggunakan jangka sorong. Tentukan hasil pengukuran!
 D. Lembar Penilaian Keterampilan Unjuk Kerja

Rincian Unjuk Kerja

Menyiapkan Melakukan Kegiatan Akhir Jumlah

No. Nama
Bahan percobaan Percobaan Percobaan Skor

1 2 3 1 2 3 1 2 3

jumlah skor yang diperoleh

Nilai siswa= x4
jumlah total skor

Mengetahui, Kebumen, 10 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mokhamad Murod, S.Ag Dian Pratiwi, S.Pd

NIP : 197212072005011003. NIP -