Nama: I Putu Juli Ariwibawa

Nim: 2111031242
Kelas: 2Q

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 singapadu

Kelas / Semester : VI / Genap
Tema 9 : Menjelajah Luar Angkasa
Sub Tema 1 : Keteraturan Yang Menakjubkan
Muatan Terpadu : IPS
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
Kl 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalamkarya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan social budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1 Mendiskusikan persamaan dan
perbedaan cara hidup
masyarakat dengan saksama.
4.2.1 Melaporkan cara hidup mereka dan
membuat kesimpulan dengan
akurat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendiskusikan alat penemuan zaman dahulu dan sekarang, siswa dapat melihat persamaan dan
perbedaan cara hidup masyarakat dengan saksama.
2. Melalui bacaan, siswa dapat mendiskusikan ciri-ciri masyarakat modern dengan saksama.
3. Dengan mewawancarai narasumber, siswa dapat mengetahui cara hidup mereka dan membuat kesimpulan
dengan akurat.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Membaca (Sintak Model Discovery Learning) 140
Inti 1. Siswa membaca bacaan: “Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia” di menit
dalam hati selama 10 menit (Penguatan Literasi)
2. Siswa dan guru membahas isi bacaan, Guru dapat menggunakan peta
pikiran di papan tulis dalam memimpin diskusi. (Dalam kesempatan ini Guru
memberikan contoh kepada siswa cara membuat peta pikiran).
Ayo Berdiskusi (Sintak Model Discovery Learning)
3. Siswa membuat ciri-ciri masyarakat modern dalam bentuk gambar
4. Siswa dan kelompoknya mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan
kelas dengan percaya diri. (Collaborative)
Ayo Berlatih Sintak Model Discovery Learning)
5. Guru berdiskusi dengan siswa manfaat melakukan wawancara, cara
melakukan wawancara yang baik, dan cara mencari informasi dari
narasumber yang berusia jauh lebih tua dari mereka.
6. Siswa bersama dengan kelompoknya merumuskan pertanyaan yang akan
ditanyakan kepada nara sumber.
7. Siswa-siswa mewawancarai salah satu narasumber yang sudah ditetapkan.
8. Siswa mencatat hasil wawancara dalam bentuk tabel, kemudian
membandingkan hasilnya dengan kegiatan yang sama yang dilakukan
 siswa.
9. Siswa membuat kesimpulan singkat tentang hasil wawancara
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup 1. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- menit
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru :
2. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
3. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/
unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Gianyar, 23 maret 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

(…………………………..) (…………………………..)
NIP………………………… NIP…………………………

LAMPIRAN 1

A. MATERI
 Mendiskusikan alat penemuan zaman dahulu dan sekarang
 Mendiskusikan ciri-ciri masyarakat modern berdasarkan bacaan
 Mewawancarai nara sumber tentang cara hidup mereka
 Membuat kesimpulan dari hasil wawancara
 Membaca cerita fiksi dan menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tokoh
 Membandingkan karakteristik tokoh utama dan tambahan dari teks fiksi dengan menggunakan diagram
 Membuat ringkasan cerita dari bacaan
 Membaca dan menjawab pertanyaan dari bacaan tentang makna persatuan dan kesatuan
 Mengasosiasikan makna persatuan dan kesatuan dengan teks fiksi
B. METODE PEMBELAJARAN
¡ Model : Discovery Learning
¡ Pendekatan : Saintifik
¡ Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

LAMPIRAN 2
A. PENILAIAN
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
No Nama Santun Peduli Tanggung Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4

……………..
5

……………..
dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian
IPS KD 3.2 dan 4.2
Bentuk Penilaian : Non Tes
Alat penilaian : Rubrik

Penilaian Antar teman – Moderniasi

Rubrik – Laporan Wawancara