RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Sistem Gerak pada Manusia
Alokasi Waktu :  x 40 menit

A.      KOMPETENSI INTI
1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.   Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4.     Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B.     KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai
kondisi
4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan
dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari
C.    INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.        Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia
2.        Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia
3.        Mengidentifikasi macam-macam tulang penyusun sistem gerak manusia.
4.        Mendeskripsikan struktur tulang manusia
5.        Menjelaskan keterkaitan jenis dan fungsi tulang pada manusia.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat
1.      Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia
2.      Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia
3.      Mengidentifikasi macam-macam tulang penyusun sistem gerak manusia.
4.      Mendeskripsikan struktur tulang manusia
5.      Menjelaskan keterkaitan jenis dan fungsi tulang pada manusia.

D.  MATERI
1.      Fakta
1)      Terdapat bagian tubuh manusia yang keras.
2)      Bagian yang keras tersebut memanjang dan bertambah besar seiring dengan bertambahnya
usia.
3)      Manusia dapat melakukan gerakan.
4)      Terdapat bagian yang lunak pada tubuh manusia.
5)      Sebagian besar orang tua mengalami bungkuk.
2.      Konsep

1)      tulang 11)     tulang kompak 21)     sendi pelana 31)     lurik bercabang

2)      kartilago 12)     sumsum tulang 22)     amfiartrosis 32)     penyakit tulang
3)      tulang spons 13)     tulang pipih 23)     diartrosis 33)     penyakit otot
4)      pembuluh 14)     tulang pipa 24)     sinartrosis 34)     penyakit sendi
darah 15)     tulang pendek 25)     Otot 35)     gerak aktif
5)      epifisis 16)     Sendi 26)     tendon 36)     alat gerak pasif
6)      diafisis 17)     sendi engsel 27)     otot polos
7)      cakra epifisis 18)     sendi peluru 28)     otot lurik
8)      osifikasi 19)     sendi geser 29)     otot jantung
9)      osteon 20)     sendi putar 30)     gelendong
10)  osteoblast

3.      Prinsip
a)      Tulang dan otot merupakan penyusun sistem rangka manusia.
b)      Tulang merupakan alat gerak pasif
c)      Tulang tersusun atas osteoblast, osteon, sumsum tulang, tulang spons, tulang rawan
(kartilago) dan pembuluh darah
d)     Tulang terdiri dari 3 bagian yaitu epifisis, diafisis dan cakra epifisis
e)      Terdapat 3 jenis tulang berdasarkan bentuknya yaitu tulang pipih, tulang pipa dan tulang
pendek
f)       Proses pengerasan tulang dari kartilago menjadi tulang keras (tulang kompak) disebut
osifikasi.
g)      Hubungan antar tulang disebut sendi.
h)      Berdasarkan kemampuan geraknya, sendi dibedakan menjadi sinartrosis, amfiartrosis dan
diartrosis.
i)        Berdasarkan arah geraknya, diartrosis dibedakan menjadi sendi putar, sendi engsel, sendi
geser, sendi peluru dan sendi pelana
j)        Otot merupakan alat gerak aktif
k)      Terdapat 3 jenis otot yaitu otot jantung, otot polos, otot lurik.
l)        Otot jantung berbentuk silindris bercabang, otot polos berbentuk gelendong dan otot lurik
berbentuk silindris lurik

4.      Teori
a.       Fungsi sistem rangka pada manusia
-          Memberikan bentuk tubuh dan mendukung tubuh kita
-          Melindungi organ internal
-          Tempat melekatnya otot
-          Tempat terbentuknya sel darah merah
-          Sebagai alat gerak pasif
b.      Jenis-jenis tulang
Berdasarkan bentuknya, tulang dibedakan menjadi
-          Tulang pipa/tulang panjang yaitu tilang yang berbentuk seperti pipa yang panjang
-          Tulang pendek
-          Tulang pipih
-          Tulang yang tidak beraturan
c.       Macam-macam tulang

d.      Struktur tulang manusia

Bagian yang membesar pada ujung tulang pipa disebut epifisis, sedangkan bagian tulang yang
berada diantara epifisis disebut diafisis. Diantara epifisis dan diafisis ini terdapat cakra epifisis
yang merupakan tulang rawan dan mengandung osteoblas (calon osteosit).
Permukaan tulang yang panjang ditutup oleh membran kuat yang disebut periosteum. Pada
bagian bawah periosteum terdapat tulang kompak atau tulang keras yang kuat. Tulang spons
terdapat didaerah ujung tulang yang mempunyai banyak ruang-ruang kecil terbuka yang
menyebabkan tulang menjadi ringan.
Pada tulang panjang mempunyai lubang yang besar yang akan diisi oleh jaringan lemak yang
disebut sumsum tulang. Sumsum merah berada dibagian ujung diantara tulang spons pada tulang
panjang. Sedangkan sumsum kuning berada di tulang panjang bagian tengah yang sebagian besar
berisi lemak. Pada ujung tulang panjang ditutup dengan suatu jaringan tebal, lunak dan lentur
yang disebut tulang rawan (kartilago).
e.       Perkembangan Tulang
Sebelum dilahirkan, tulang manusia tersusun atas tulang lunak. Secara bertahap, sebagian tulang
lunak tersebut digantikan oleh tulang keras. Proses perubahan tulang rawan menjadi tulang keras
disebut osifikasi. Selain mengalami osifikasi, tulang juga mengalami penggabungan (Fusi).

E.  PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1.      Pendekatan       : Scientific
2.      Metode             : Diskusi, Pemberian Tugas dan Eksperimen
3.      Model               : Cooperative Learning

F.     MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media
Gambar rangka
2.      Alat dan Bahan
Nama dan alat sesuai dengan yang tertulis dalam LKS
3.    Sumber Belajar
a.       Buku IPA SMP kelas VIII
b.      LKS

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1.      Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta 10 menit
seorang peserta didik untuk memimpin do’a)
2.      Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta
peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan
yang diperlukan
3.      Dengan tanya jawab, guru mengecek pemahaman peserta
didik tentang rangka dengan mengamati gambar di bawah ini.
Dan mengajukan pertanyaan “mengapa tenda tersebut dapat
berdiri?”.

4. Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan

pentingnya rangka dalam kehidupan manusia dan menjadi
materi prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.
5.  Guru menyampaikan indikator pencapaian kompetensi dan
tujuan pembelajaran.

Inti 1.      Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan 90 menit

peserta didik hari ini, yaitu peserta didik akan bekerja
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
secara berkelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2.      Guru menginformasikan ada 2 kegiatan yang akan
dikerjakan pada pembelajaran hari ini yaitu mengamati sistem
rangka tubuh manusia dan mengklasifikasikan jenis tulang
berdasarkan bentuk dan ukuran tulang.

Langkah 1. Mengamati
3.       Peserta didik mengamati gambar
 

4.      Peserta
didik
mengamati bentuk dan jenis tulang manusia.
5.      guru memberi penjelasan mengenai bentuk dan jenis tulang
manusia serta macam-macam tulang.

Langkah 2. Menanya
6. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan
berdasarkan pengamatan pada gambar.
7.  Berilah motivasi, pancingan pertanyaan, contoh pertanyaan,
dan cara lain agar siswa mampu membuat pertanyaan.
8.   Menjawab pertanyaan yang terkait erat dengan tulang
sebagai rangka manusia.

Langkah 3. Eksperimen/Eksplorer
9.      Peserta didik secara berpasangan menyelesaikan lembar
kerja yang diberikan oleh guru.
10.  Guru membimbing siswa untuk mengerjakan lembar kerja.
11.  Guru membimbing siswa untuk mencari sumber informasi
dari buku paket, dan buku lainnya.

Langkah 4. Asosiasi:
12.  Menentukan klasifikasi jenis tulang berdasarkan bentuk dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
ukuran tulang.
13.  Menentukan nama-nama tulang dari setiap klasifikasi jenis
tulang dengan cara mencari informasi dari buku paket atau
refrensi lainnya yang relevan.
Langkah 5. Mengkomunikasi
14.  Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi /
pekerjaannya.
15.  Peserta didik yang lain memberikan tanggapan atas
presentasi yang disajikan, meliputi : bertanya, mengkonfirmasi,
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
16.  Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.

Penutup 1.     Peserta   didik   menyimpulkan   materi   yang   telah 20 menit

dipelajari  dengan  merespon  pertanyaan  guru  yang sifatnya
menuntun dan menggali
2.    Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3.     Guru  memberikan  tugas  mandiri  sebagai  pelatihan
keterampilan dalam menyelesaikan masalah
yang  berkaitan  dengan  rangka manusia.
4.    Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada
pertemuan berikutnya
5.       Guru memberikan tugas

H.    PENILAIAN
1.        Metode dan Bentuk Instrumen

Metode Bentuk Instrumen

Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

Tes Unjuk Kerja Lembar Penilaian Kinerja Siswa

Tes Tulis Tes Uraian

2.        Instrumen
1)      Lembar Pengamatan Sikap
No. Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1. Rasa ingin tahu
2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan
percobaan
3. Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu maupun berkelompok
4. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar
2)      Rubrik Penilaian Perilaku
No. Aspek yang dinilai Rubrik
3:  menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam
kegiatan kelompok
Menunjukkan rasa ingin 2:  menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias,
1.
tahu dan baru terlibat aktif
1:  tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat
aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong terlibat
3:  mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam
melakukan percobaan
2:  mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati
2. Ketelitian dan hati-hati
dalam melakukan percobaan
1:  mengamati hasil percobaan tidak sesuai prosedur, tidak hati-
hati dalam melakukan percobaan
3:  tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang
Ketekunan dan tanggung
dapat dilakukan, berupaya tepat waktu
jawab dalam belajar dan
2:  berupaya tepat waktu namun belum menunjukkan upaya
3. bekerja baik secara
terbaiknya
individu maupun
1:  tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
berkelompok
dan tugasnya tidak selesai
3:  aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukakan gagasan atau
ide, menghargai pendapat siswa lain
2:  aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan
4. Berkomunikasi
atau ide, menghargai pendapat siswa lain
1:  aktif dalam tanya jawab, tidak ikut  mengemukakan gagasan
atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain
3.        Tes Tulis
Terlampir
Rubrik Penilaian Uraian
No. Uraian Skor
1 Jika jawaban benar dan lengkap 15
2 Jika jawaban benar dan lengkap 15
3 Jika jawaban benar dan penjelasan proses benar 25
4 Jika jawaban benar dan penjelasan proses benar 25
5 Jika gambar benar dan lengkap dengan keterangan 20
Total 100
 LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)

Mengamati Sistem Rangka pada Tubuh Manusia

A.     Tujuan
1.      Mengidentifikasi tulang penyususn kerangka manusia
2.      Mengklasifikasi jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukurannya
3.      Menyebutkan nama-nama tulang berdasarkan klasifikasi.

B.     Alat dan Bahan

1.      Gambar kerangka tubuh manusia
2.      Alat tulis dan gambar
3.      Buku sumber bacaan pendukung

C.     Langkah Kerja
1.      Amati gambar manusia dengan seksama
2.      Amati klasifikasi jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukurannya.
3.      Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang telah disediakan
4.      Bandingkan hasil pengamatanmu dengan buku sumber pendukung
 

D.     Tabel Hasil Pengamatan

Jenis Tulang
No. Nama Tulang Tulang Tulang Tulang Tulang Tak
Panjang Pendek Pipih Beraturan
1 Tulang lengan atas (humerus)  - - -
2
3
4
…
…