PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 1 (satu)
SEMESTER : 1 (Satu)

NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI

WAKTU
1 Kasih Sayang 12
1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw Kisah Keteladanan
2.17 Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai Nabi Muhammad
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi SAW
Muhammad saw

3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw

4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
Penilain Harian
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Asmaul Husna Ar-
Penyayang, dan Maharaja Rahman dan Ar-
Rahim
2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan
percaya diri sebagai implementasi pemahaman al-Asmau al-
Husna: ar-Rahman, arRahim, dan al-Malik

3.5 Memahami makna al-Asmau alHusna: ar-Rahman, ar-Rahim,

dan al-Malik
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: arRahman, ar-Rahim, dan al-
Malik
Penilaian Harian
2 Aku Cinta Al-Quran 20
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Fatihah
2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama
sebagai implementasi pemahaman Q.S. alFatihah dan Q.S. al-
Ikhlas

3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah, dan Q.S.al-

Ikhlas
4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S.al-Ikhlas dengan benar dan
jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan
benar dan jelas
Penilaian Harian 4
1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar al-Qur’an Huruf Hijjaiyah dan
Harakatnya
2.1 Menunjukkan sikap percaya diri dalam melafalkan huruf-huruf
hijaiyyah dan harakatnya
3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara
lengkap
4.1 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara
lengkap
Penilaian Harian
3 Iman Kepada Allah SWT 12
1.3 Menerima adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Menyakini Adanya
Penyayang Allah SWT
2.3 Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi
pemahaman adanya Allah Swt.
3.3 Memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang
4.3 Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang
Penilaian Harian
1.4 Menerima keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan Allah SWT Maha
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di Esa
sekitar rumah dan sekolah

2.4 Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi

pemahaman keesaan Allah Swt.
3.4 Memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah

4.4 Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan

pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

Penilaian Harian
4 Bersih Itu Sehat 12
1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah Ketentuan Bersuci
2.11 Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang,
dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci

3.11 Memahami tata cara bersuci

4.11 Mempraktikkan tata cara bersuci
Penilaian Harian
5 Aku Cinta Nabi dan Rasul 16
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Adam a.s. Kisah Keteladanan
2.13 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi Nabi Adam.as
pemahaman kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
Penilaian Harian
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Nuh a.s. Kisah Keteladanan
2.15 Menunjukkan sikap kerja keras, dan kerjasama sebagai Nabi Nuh.as
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
Penilaian Harian
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Hud a.s. Kisah Keteladanan
2.16 Menunjukkan sikap sopan dan santun sebagai implementasi Nabi Hud.as
pemahaman kisah keteladanan Nabi Hud a.s.

3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.

4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s.
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester I
Jumlah Jam Semester I 64

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP
 ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag
NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 1 (satu)
SEMESTER : 2 (Dua)

6 Ayo Belajar 8
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s. Kisah Keteladanan
2.14 Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai Nabi Idris.as
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
Penilaian Harian
1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar Doa Belajar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman
makna doa sebelum dan sesudah belajar
3.7 Memahami makna doa sebelum dan sesudah belajar
4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar
dan jelas
Penilaian Harian
7 Ayo Belajar Al-Quran 16
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Ikhlas
2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama
sebagai implementasi pemahaman Q.S. alFatihah dan Q.S. al-
Ikhlas

3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah, dan Q.S.al-

Ikhlas
4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S.al-Ikhlas dengan benar dan
jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan
benar dan jelas
Penilaian Harian
8 Allah SWT Maha Meraja 12
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Asmaul Husna (Al-
Penyayang, dan Maharaja Malik)
2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan percaya diri
sebagai implementasi pemahaman al-Asmau al-Husna: ar-Rahman,
arRahim, dan al-Malik
3.5 Memahami makna al-Asmau alHusna: ar-Rahman, ar-Rahim,
dan al-Malik
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: arRahman, ar-Rahim, dan al-
Malik
Penilaian Harian
1.6 Menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat Dua Kalimat
2.6 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi Syahadat
pemahaman makna dua kalimat syahadat
 Dua Kalimat
Syahadat

3.6 Memahami makna dua kalimat syahadat

4.6 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas

Penilaian Harian
9 Ayo Kita Salat 16
1.12 Menjalankan salat dengan tertib Ketentuan Shalat
2.12 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman salat
dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui
pengamatan
3.12 Memahami salat dan kegiatan agama yang dianutnya di
sekitar rumahnya melalui pengamatan
4.12.1 Melaksanakan salat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya
melalui pengamatan
4.12.2 Mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya
Penilaian Harian
10 Perilaku Terpuji 20
1.9 Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai Perilaku Berkata
cerminan dari iman Baik, Sopan dan
Santun
2.9 Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika
berbicara
3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan santun
4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan, dan santun

Penilaian Harian
1.8 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua Hormat dan Patuh
dan guru sebagai cerminan dari iman Kepada Orang Tua
dan Guru
2.8 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru
3.8 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru
4.8 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru
Penilaian Harian
1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri Bersyukur,
sebagai cerminan dari iman Pemaaf, Jujur dan
Percaya Diri
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya
diri
3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri

4.10 Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya

diri
Penilaian Harian
Jumlah Jam Semester II 72

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2020-2021

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 2 (Dua)
SEMESTER : 1 (Satu)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
1 Nabi Muhammad SAW Teladanku 8
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw Kisah Keteladanan
2.15 Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai Nabi Muhammad
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi SAW
Muhammad saw

3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw

4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw

Penilaian Harian
2 Asyik Bisa Membaca Al-Qur'an 16
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. An-Naas
2.2 Menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. dan
saling menasehati sebagai implementasi pemahaman
makna Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

4.2.1 Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan
jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan
benar dan jelas
Penilaian Harian
1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar al- Huruf Hijjaiyah
Qur’an Bersambung
2.1 Menunjukkan sikap percaya diri dalam melafalkan huruf
hijaiyyah bersambung
3.1 Mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan
makharijul huruf
4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan
makharijul huruf
Penilaian Harian
3 Allah SWT Maha Pencipta 12
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Asmaul Husna Al-
Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta Khaliq
2.5 Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur
sebagai implementasi pemahaman makna alAsmau al-
Husna: al-Quddus, asSalam, dan al-Khaliq

3.5 Memahami makna al-Asmau alHusna: al-Quddus, as-Salam,

dan alKhaliq
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: alQuddus, as-Salam, dan al-
Khaliq
Penilaian Harian
4 Perilaku Terpuji 12
1.8 Meyakini bahwa sikap kerja sama dan saling tolong Kerja sama dan
menolong sebagai cerminan iman Tolong Menolong
2.8 Menunjukkan sikap kerja sama dan tolong-menolong
 Kerja sama dan
Tolong Menolong

3.8 Memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong

4.8 Mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong

menolong
Penilaian Harian
5 Hidup Bersih dan Sehat 12
1.4 Meyakini Hadis yang terkait dengan perilaku hidup bersih Hidup Bersih dan
dan sehat Sehat
2.4 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai
implementasi pemahaman Hadis yang terkait dengan
perilaku hidup bersih dan sehat

3.4 Memahami Hadis yang terkait dengan perilaku hidup

bersih dan sehat
4.4 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai
implementasi pemahaman makna Hadis tentang
kebersihan dan kesehatan

Penilaian Harian
1.6 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan Doa Sebelum dan
2.6 Menunjukkan perilaku sehat sebagai implementasi Sesudah makan
pemahaman makna doa sebelum dan sesudah makan

3.6 Memahami makna doa sebelum dan sesudah makan

4.6 Melafalkan doa sebelum dan sesudah makan
Penilaian Harian
6 Ayo Berwudhu 12
1.9 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah wudu Ketentuan Wudhu
2.9 Menunjukkan perilaku hidup sehat dan peduli lingkungan
sebagai implementasi pemahaman doa sebelum dan sesudah
wudu
3.9 Memahami doa sebelum dan sesudah wudu
4.9 Mempraktikkan wudu dan doanya dengan tertib dan benar

Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester I
Jumlah Jam Semester I 72

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 2 (Dua)
SEMESTER : 2 (Dua)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
7 Berani 12
1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Saleh a.s. Kisah Keteladanan
2.11 Menunjukkan sikap berani bertanya sebagai implementasi Nabi Saleh.as
pemahaman kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. (Berani)

3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.

4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
Penilain Harian
8 Senang Bisa Membaca Al-Quran 16
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-'Asr
2.2 Menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. dan
saling menasehati sebagai implementasi pemahaman
makna Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

4.2.1 Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan
jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan
benar dan jelas
Penilaian Harian
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Lut a.s. Kisah Keteladanan
2.12 Menunjukkan perilaku kerja keras sebagai implementasi Nabi Lut.as
pemahaman kisah keteladanan Nabi Lut a.s. (Disiplin)

3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s.

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Lut a.s.
Penilaian Harian
9 Allah SWT Maha Suci 8
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Asmaul Husna (Al-
Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta Quddus)
2.5 Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur
sebagai implementasi pemahaman makna alAsmau al-
Husna: al-Quddus, asSalam, dan al-Khaliq

3.5 Memahami makna al-Asmau alHusna: al-Quddus, as-Salam,

dan alKhaliq
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: alQuddus, as-Salam, dan al-
Khaliq
Penilain Harian
10 Kasih Sayang 12
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ya’qub a.s. Kisah Keteladanan
2.14 Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi Nabi Ya'Kub as
pemahaman kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. (Kasih Sayang)
 Kisah Keteladanan
Nabi Ya'Kub as
(Kasih Sayang)
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.
Penilaian Harian
1.7 Meyakini bahwa perilaku kasih sayang kepada sesama Kasih Sayang
sebagai cerminan dari iman Kepada Sesama
2.7 Menunjukkan perilaku kasih sayang kepada sesama
3.7 Memahami perilaku kasih sayang kepada sesama
4.7 Mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama

Penilaian Harian
11 Ayo Kita Salat 12
1.10 Menjalankan salat dengan tertib Ketentuan Shalat
2.10 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi
pemahaman tata cara salat dan bacaannya
3.10 Memahami tata cara salat dan bacaannya
4.10 Mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang
benar
Penilaian Harian
12 Hidup Damai 12
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ishaq a.s. Kisah Keteladanan
2.13 Menunjukkan sikap damai sebagai implementasi Nabi Ishaq. As
pemahaman kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
Penilaian Harian
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Asmaul Husna
Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta (As-salam)
2.5 Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur
sebagai implementasi pemahaman makna alAsmau al-
Husna: al-Quddus, asSalam, dan al-Khaliq

3.5 Memahami makna al-Asmau alHusna: al-Quddus, as-Salam,

dan alKhaliq
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: alQuddus, as-Salam, dan al-
Khaliq
Penilaian Harian
Jumlah Jam Semester II 72

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : III (Tiga)
SEMESTER : 1 (Satu)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
1 Nabi Muhammad SAW Panutanku 12
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw Kisah Teladan N.
2.14 Menunjukkan sikap percaya diri dan mandiri sebagai Muhammad Saw
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad (Percaya Diri dan
Saw Mandiri)

3.14 Memahami kisah keteladanan nabi Muhammad saw

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
Penilaian Harian
2 Senang Belajar Surah An-Nasr 12
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. An-Nasr
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
pemahaman Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kausar
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
4.1.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
dengan benar
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan
benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lancar

Penilaian Harian
3 Menyakini Allah Itu Maha Esa dan Maha Pemberi 12
1.3 Meyakini keesaan Allah Swt. yang Maha Pencipta berdasarkan Meyakini Allah SWT
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang Maha Esa
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

2.3 Menunjukkan sikap kerjasama sebagai implementasi pemahaman

keesaan Allah Swt.
3.3 Memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

4.3 Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman
terhadap keesaan Allah Yang MahaPencipta

Penilaian Harian
1.4 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Pemberi, Maha Meyakini Allah SWT
Mengetahui, dan Maha Mendengar Maha Pemberi (al-
Wahhab)
2.4 Menunjukkan sikap peduli, berbuat baik dan berhati-hati sebagai
implementasi pemahaman al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan
as- Sami‘
3.4 Memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan
as-Sami‘
4.4 Membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan
jelas dan benar
Penilaian Harian
4 Hidup Tenang Dengan Berperilaku Terpuji 12
1.2 Meyakini Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan Perilaku Tanggung
bertanggung jawab Jawab
2.2 Menunjukkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung
jawab
3.2 Memahami Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya
diri, dan bertanggung jawab
4.2 Mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab
sebagai implementasi makna Hadis yang terkandung
Penilaian Harian
1.5 Meyakini bahwa perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon Perilaku Tawaduk
pertolongan sebagai cerminan dari iman
2.5 Menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

4.5 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

Penilaian Harian
1.6 Meyakini bahwa sikap peduli terhadap sesama sebagai cerminan dari Perilaku Peduli
iman
2.6 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al-Kausar
3.6 Memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al-Kausar
4.6 Mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al-Kausar
Penilaian Harian
5 Salat Kewajibanku 12
1.8 Menjalankan salat secara tertib Makna Ibadah Salat
2.8 Menunjukkan sikap hidup tertib sebagai implementasi pemahaman
makna ibadah salat
3.8 Memahami makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar

4.8 Menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S.
al-Kausar
Penilaian Harian
1.10 Menjalankan ibadah salat dengan tertib Hikmah Ibadah Salat
2.10 Menunjukkan perilaku kerjasama sebagai implementasi
pemahaman hikmah ibadah salat
3.10 Memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan
pengalaman di rumah dan sekolah
4.10 Menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di
rumah dan sekolah
Penilaian Harian
6 Kisah Keteladanan Nabi Yusuf.as dan Nabi Syu'ib. As 12
1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yusuf a.s. Kisah Keteladanan Nabi
2.11 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi pemahaman Yusuf. As
kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
Penilaian Harian
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Syu’aib a.s. Kisah Keteladanan Nabi
2.12 Menunjukkan sikap jujur sebagai implementasi pemahaman kisah Syu'aib. As
keteladanan Nabi Syu’aib a.s.
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s.
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester I
Jumlah Jam Semester I 72

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 3 (Tiga)
SEMESTER : 2 (Dua)

NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI

WAKTU
7 Hati Tentram Dengan Berperilaku Baik 12
1.5 Meyakini bahwa perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon Perilaku Ikhlas dan
pertolongan sebagai cerminan dari iman Mohon Pertolongan
2.5 Menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

4.5 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

Penilaian Harian
8 Ayo Belajar Surah Al-Kautsar 12
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Kautsar
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
pemahaman Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kausar
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
4.1.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
dengan benar
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan
benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lancar

Penilaian Harian
9 Menyakini Allah SWT Itu Maha Mengetahui dan Maha Mendengar
12
1.4 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Pemberi, Maha Asmaul Husna Al-Alim
Mengetahui, dan Maha Mendengar dan As-sami'
2.4 Menunjukkan sikap peduli, berbuat baik dan berhati-hati sebagai
implementasi pemahaman al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,
al-‘Alim, dan as- Sami‘

3.4 Memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan

as-Sami‘
4.4 Membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘
dengan jelas dan benar
Penilaian Harian
10 Bersyukur Kepada Allah SWT 12
1.7 Menerima dan mensyukuri nikmat Allah Swt. yang diberikan Sikap Bersyukur
kepada makhluknya
2.7 Menunjukkan sikap bersyukur
3.7 Memahami sikap bersyukur
4.7 Mencontohkan sikap bersyukur
Penilaian Harian
11 Zikir dan Doa Setelah Salat 12
1.9 Menerima makna zikir dan doa setelah salat sebagai wujud Zikir dan Doa Setelah
berserah diri kepada Allah Swt. Salat
2.9 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi
pemahaman makna zikir dan doa setelah salat
 Salat

NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI

WAKTU
3.9 Memahami makna zikir dan doa setelah salat
4.9 Mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar

Penilaian Harian
12 Kisah Keteladanan Nabi Ibrahim.as dan Nabi Ismail.as
12
1.13 1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s.dan Nabi Ismail Kisah Keteladanan Nabi
a.s. Ibrahim.as dan Ismail.as
2.13 2.13 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela berkorban,
hormat, dan patuh kepada orangtua sebagai implementasi
pemahaman kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s.dan Nabi Ismail
a.s.

3.13 3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s.dan Nabi

Ismail a.s.
4.13 4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s.dan Nabi
Ismail a.s.
Penilaian Harian
Jumlah Jam Semester II 72

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 4 (Empat)
SEMESTER : 1 (Satu)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
1 Mari Belajar QS. Al-Falaq 12
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Falaq
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi
pemahaman makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil
3.1 Memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan baik dan benar

4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan tartil

4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan
benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan lancar
Penilaian Harian
2 Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya 12
1.2 Meyakini Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan- Iman Kepada Allah
Nya di sekitar rumah dan sekolah SWT
2.2 Menunjukkan sikap percaya diri sebagai implementasi pemahaman
Allah itu ada
3.2 Memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk
ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah
4.2 Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar
rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu ada
Penilaian Harian
1..3 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Melihat, Maha Adil dan Maha Asmaul Husna: Al-
Agung Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim
2.3 Menunjukkan sikap hati-hati, hormat dan kerjasama sebagai
implementasi pemahaman makna al-Asmau al-Husna: al-Basir, al-‘Adil,
dan al-‘Azim

3.3 Memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim

4.3 Membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan

jelas dan benar
Uji Kompetensi
1.5 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah Swt. Iman Kepada Rasul
2.5 Menunjukkan sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para Rasul Allah
Allah Swt. Yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami makna iman kepada Rasul Allah
4.5 Mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah
Penilaian Harian
3 Aku Anak Shalih 12
1.9 Meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari iman Perilaku Jujur
2.9 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian Harian
1.10 Meyakini bahwa perilaku amanah sebagai cerminan dari iman Perilaku Amanah
2.10 Menunjukkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
4.10 Mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian Harian
1.11 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru Perilaku Hormat
sebagai cerminan dari iman dan Patuh Kepada
Orang Tua dan
2.11 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru Guru
3.11 Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru
4.11 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

Uji Kompetensi
1.6 Meyakini bahwa sikap santun dan menghargai teman sebagai cerminan Perilaku Saling
dari iman Menghargai
2.6 Menunjukkan sikap santun dan menghargai teman
3.6 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat sekitar
4.6 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat sekitar
1,20 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw
2,20 Menunjukkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah,
sekolah, dan di masyarakat sekitar sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

3,20 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

4,20 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw..
Penilaian Harian
4 Bersih Itu Sehat 16
1.14 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadas kecil Tata Cara Bersuci
Dari Hadas Kecil
2.14 Menunjukkan perilaku bersih sebagai implementasi pemahaman tata
cara bersuci dari hadas kecil
3.14 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at
Islam
4.14 Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan
syari’at Islam
Penilaian Harian
5 Aku Cinta Nabi dan Rasul 16
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ayyub a.s. Kisah Teladan Nabi
2.16 Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi pemahaman kisah Ayyub a.s
keteladanan Nabi Ayyub a.s.
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.
4.16 Menceritakan kisah keteladan NabiAyyub a.s.
Uji Kompetensi
1.19 Meyakini kebenaran kisah Nabi Musa a.s. Kisah Teladan Nabi
2.19 Menunjukkan sikap berani dan sikap pantang menyerah sebagai Musa a.s
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
3.19 Memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.19 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
Penilaian Harian
1.18 Meyakini kebenaran kisah Nabi Harun a.s. Kisah Teladan Nabi
2.18 Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi pemahaman Harun a.s
kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
3.18 Memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
4.18 Menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
Penilaian Harian
1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zulkifli a.s. Kisah Teladan Nabi
2.17 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman Zulkifli a.s
kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
4.17 Menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester I
Jumlah Jam Semester I 68

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP
 ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag
NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 4 (Empat)
SEMESTER : 2 (Dua)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
6 Mari Belajar Al-Quran Surah al-Fiil 16
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Fiil
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi
pemahaman makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fiil
3.1 Memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al- al-Fiil dengan baik dan
benar
4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S. al- al-Fiil dengan tartil
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S. al- al-Fiil dengan
benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S. al- al-Fiil dengan lancar

Penilaian Harian
7 Beriman Kepada Malaikat Allah SWT 12
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt. Iman Kepada
2.4 Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi pemahaman makna Malaikat Allah SWT
iman kepada malaikat-malaikat Allah
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar
4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi
makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
Penilaian Harian
8 Mari Berperilaku Terpuji 12
1.12 Meyakini bahwa perilaku gemar membaca sebagai cerminan dari iman Perilaku Gemar
Membaca
2.12 Menunjukkan sikap gemar membaca
3.12 Memahami manfaat gemar membaca
4.12 Menunjukkan perilaku gemar membaca
Penilaian Harian
1.13 Meyakini bahwa sikap pantang menyerah sebagai cerminan dari iman Perilaku Pantang
Menyerah
2.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah
3.13 Memahami makna sikap pantang menyerah
4.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah
Penilaian Harian
1.7 Meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan dari iman Perilaku Rendah
2.7 Menunjukkan sikap rendah hati Hati
3.7 Memahami sikap rendah hati
4.7 Mencontohkan sikap rendah hati
Penilaian Harian
1.8 Meyakini bahwa perilaku hemat sebagai cerminan dari iman Perilaku Hemat
2.8 Menunjukkan perilaku hemat
3.8 Memahami perilaku hemat
4.8 Mencontohkan perilaku hemat
Penilaian Harian
9 Mari Melaksanakan Shalat 16
1.15 Menjalankan salat dengan tertib Ketentuan dan
2.15 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman makna Bacaan Shalat
ibadah salat
 Ketentuan dan
Bacaan Shalat
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
3.15 Memahami makna ibadah salat
4.15.1 Menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid
lingkungan sekitar rumah
Penilaian Harian
10 Kisah Keteladanan Wali Songo 16
1.21 Meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah Swt. Kisah Wali Songo
2.21 Menunjukkan perilaku peduli dan rendah hati sebagai implementasi
pemahaman kisah keteladanan Wali Songo
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Songo
4.21 Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
Penilaian Harian
Jumlah Jam Semester II 72

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 5 (Lima)
SEMESTER : 1 (Satu)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
1 Mari Belajar Al-Quran Surah At-Tiin 16
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

Menunjukkan sikap saling mengingatkan dan berpegang teguh

2.1
sebagai implementasi pemahaman Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un

3.1 Memahami makna Q.S. At-Tin dan Q.S al-Ma’un dengan benar
4.1.1 Membaca Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik dan benar QS. AT-Tiin

Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan

4.1.2
baik dan benar

4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik dan
benar
Penilaian Harian
2 Mengenal Nama Allah dan Kitab-KitabNya 12

1.4 Meyakini adanya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai

implementasi rukun iman

Menunjukkan sikap percaya diri sebagai implementasi pemahaman

2.4 makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya
Iman Kepada Kitab Allah
3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul- SWT
Nya sebagai implementasi rukun iman

Menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-

4.4
rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
Penilaian Harian
3 Cita-Citaku Menjadi Anak Yang Shalih 12
1.5 Meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari iman
2.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari Perilaku Jujur
4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian Harian
1.6 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan guru Perilaku Hormat dan Patuh
sebagai cerminan dari iman Kepada Orang Tua dan
Guru
2.6 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan

guru
Penilaian Harian
1.7 Meyakini bahwa sikap saling menghargai sesama manusia sebagai Perilaku Saling Menghargai
cerminan dari iman
2.7 Menunjukkan sikap saling menghargai sesama manusia
3.7 Memahami makna saling menghargai sesama manusia
4.7 Mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia
Penilaian Harian
4 Bulan Ramadhan Yang Indah 12
1.10 Menjalankan kewajiban puasa Ramadan sebagai implementasi Puasa Ramadhan dan Ibdah
pemahaman rukun Islam Bulan Ramadhan
2.10 Menunjukkan sikap sabar dan pengendalian diri sebagai
implementasi pemahaman hikmah puasa Ramadan
 Bulan Ramadhan

3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak

mulia
4.10 Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk
akhlak mulia
Penilaian Harian
5 Rasul Allah Idolaku 16
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Dawud a.s. Kisah Teladan Nabi Dawud
2.12 Menunjukkan sikap berani sebagai implementasi pemahaman kisah a.s
keteladan Nabi Dawud a.s.
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
Penilaian Harian
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Sulaiman a.s. Kisah Teladan Nabi
2.13 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman Sulaiman a.s
kisah keteladan Nabi Sulaiman a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
Penilaian Harian
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ilyas a.s. Kisah Teladan Nabi Ilyas a.s
2.14 Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi pemahaman kisah
keteladan Nabi Ilyas a.s.
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
Penilaian Harian
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ilyasa’ a.s. Kisah Teladan Nabi Ilyasa'
2.15 Menunjukkan sikap kerjasama sebagai implementasi pemahaman a.s
kisah keteladan Nabi Ilyasa’ a.s.
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
Penilaian Harian
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw Kisah Teladan Nabi
2.16 Menunjukkan sikap jujur dan peduli sebagai implementasi Muhammad SAW
pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester I
Jumlah Jam Semester I 68

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2020-2021

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 5 (Lima)
SEMESTE : 2 (Dua)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
6 Mari Belajar Al-Quran Surah Al-Ma’un 16
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Ma’un
2.1 Menunjukkan sikap saling mengingatkan dan berpegang teguh
sebagai implementasi pemahaman Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un

3.1 Memahami makna Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan benar

4.1.1 Membaca Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik dan benar

4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan
baik dan benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. At-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik dan
benar
Penilaian Harian
7 Mari Mengenal Rasul-Rasul Allah SWT 16
1.3 Meyakini keberadaan Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi Iman Kepada Rasul Allah
2.3 Menunjukkan sikap sabar dan jujur sebagai implementasi SWT dan Rasul Ulul Azmi
pemahaman mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi

3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi

4.3 Menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi

Penilaian Harian
8 Mari Hidup Sederhana dan Ikhlas 12
1.8 Meyakini bahwa sikap sederhana sebagai cerminan dari iman Perilaku Hidup Sederhana
2.8 Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari
3.8 Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian Harian
1.9 Meyakini bahwa Ikhlas beramal sebagai cerminan dari iman Perilaku Ikhlas
2.9 Menunjukkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari

3.9 Memahami makna Ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari

4.9 Mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari- hari

Penilaian Harian
9 Indahnya Salat Terawih dan Tadarus Al-Quran 12
 NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
1.11 Menjalankan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an di bulan Ramadan Ketentuan Salat Terawih
sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan rasul-Nya dan Tadarus Al-Quran

2.11 Menunjukkan sikap tekun sebagai implementasi pemahaman

pelaksanaan salat tarāwih dan tadārus al-Qur’an
3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an
4.11 Mempraktikkan tatacara salat tarawih dan tadarus al-Qur’an
Penilaian Harian
10 Kisah Keteladanan Luqman 12
1.17 Meyakini kebenaran kisah Luqman sebagaimana terdapat dalam al- Kisah Teladan Luqman
Qur’an Dalam Al-Quran
2.17 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman
kisah keteladan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an

3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam

al-Qur’an
4.17 Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
Penilaian Harian
Jumlah Jam Semester II 68

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 6 (Enam)
SEMESTER : 1 (satu)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
1 Indahnya Saling Menghormati 16
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Kafirun
2.1 Menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik
sangka, dan hidup rukun sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah /5:2-3 dan Q.S.
al- Hujurat/49:12-13

3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun,Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan

Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar

4.1.1 Membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-

Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar
4.1.2 Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar

Penilaian Harian
2 Ketika Bumi Berhenti Berputar 12
1.3 Meyakini adanya hari akhir sebagai implementasi Iman Kepada Hari
pemahaman Rukun Iman Akhir
2.3 Menunjukkan perilaku rendah hati yang mencerminkan
iman kepada hari akhir
3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia
4.3 Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Penilaian Harian
3 Indahnya Nama-Nama Allah SWT 12
1.2 Meyakini adanya Allah Swt. Tempat meminta, Maha Al-Asmau al-Husna:
Berkuasa, Maha Mendahulukan, dan Maha Kekal As-Samad, Al-
Muqtadir, Al-
2.2 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi Muqaddim, dan Al-
pemahaman makna al-Asmau al-Husna: as-Samad, al- Baqi
Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi

3.2 Memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir,

Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
4.2 Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi dengan jelas dan benar
Penilaian Harian
4 Ayo Membayar Zakat 12

1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi

pemahaman rukun Islam
Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi
2.7 pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai
implementasi rukun Islam
Ketentuan Zakat
Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai
3.7
implementasi rukun Islam
Menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai
4.7
implementasi rukun Islam
Penilaian Harian
5 Keteladanan Rasulullah dan Sahabatnya 16
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw
Menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai
2.12 implementasi pemahaman kisah keteladan Nabi
Muhammad saw
Kisah Teladan
3.12 Memahami kisah Nabi Muhammad saw Rasulullah SAW

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw

Penilaian Harian

1.13 Meyakini kebenaran kisah sahabat- sahabat Nabi

Muhammad saw
Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi
2.13 pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat Nabi
Muhammad saw Kisah Teladan
Sahabat Rasulullah
Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi SAW
3.13
Muhammad saw
Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi
4.13
Muhammad saw
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester I
Jumlah Jam Semester I 68

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002
 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021-2022

SEKOLAH : SDN 2 WANAMEKAR

MAPEL : PAI dan BP
KELAS : 6 (Enam)
SEMESTER : 2 (Dua)
NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
6 Indahnya Saling Membantu 12
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil QS. Al-Maidah/5:2-3
2.1 Menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka,
dan hidup rukun sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-
Kafirun, Q.S. al-Maidah /5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13

3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun,Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S.

al-Hujurat/49:12-13 dengan benar
4.1.1 Membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar
4.1.2 Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar

Penilaian Harian
7 Menerima Qada dan Qadar 12
1.4 Menyakini adanya qadha dan qadar Iman Kepada Qada
2.4 Menunjukkan perilaku berserah diri kepada Allah Swt. Yang dan Qadar
mencerminkan iman kepada qadha dan qadar
3.4 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang
dapat membentuk perilaku akhlak mulia
4.4 Menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang
dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Penilaian Harian
8 Senangnya Berakhlak Terpuji 12
1.6 Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap Perilaku Terpuji
sesama sebagai cerminan dari iman (Toleran dan
Simpatik)
2.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama

3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama

sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun

4.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama

sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun

Penilaian Harian
9 Ayo Berinfak dan Bersedekah 12
1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi Ketentuan Infaq
pemahaman rukun Islam dan Sadaqah
2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi
pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai
implementasi rukun Islam

3.7 Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai

implementasi rukun Islam
 NO Pembelajaran / Kompetensi Dasar MATERI ALOKASI
WAKTU
4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai
implementasi rukun Islam
Penilaian Harian
10 Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabul Kahfi 12
1.8 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. Kisah Teladan Nabi
2.8 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai implementasi Yunus a.s
pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s.

3.8 Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.

4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
Penilaian Harian
1.9 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. Kisah Teladan Nabi
2.9 Menunjukkan sikap kasih sayang sebagai implementasi Zakariya a.s
pemahaman kisah keteladan Nabi Zakariya a.s.

3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.

4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
Penilaian Harian
1.10 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s. Kisah Teladan Nabi
2.10 Menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai implementasi Yahya a.s
pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s.

3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.

4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
Penilaian Harian
1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s. Kisah Teladan Nabi
2.11 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi Isa a.s
pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s.
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
Penilaian Harian
1.14 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi sebagaimana Kisah Teladan
terdapat dalam al-Qur’an Ashabul Kahfi
2.14 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi
pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana
terdapat dalam al-Qur’an

3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana

terdapat dalam al-Qur’an
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
Penilaian Harian
Jumlah Jam Semester II 60

Wanaraja, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

ENCEP KOSASIH, S.Pd.SD N. WATI SETIAWATI, S.Ag

NIP. 198408181964101004 NIP. 196206261983082002