PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 004 SANGATTA UTARA Kelas / Semester : IV (Empat ) / 1I

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kriteria Penentuan KBM
KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas %
Dukung Siswa
Menerima dan menjalankan ajaran agama 1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,
yang dianutnya kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota

keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolahdibuat sendiri

2.3 Menampilkan Pertumbuhan Hewan karakteristik

individu di lingkungan sekitar.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud

bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak

dan hak sebagai warga masyarakat dalam sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- 75 75 75 75
kehidupan sehari-hari. hari.
 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari. 75 77 75 75
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang 65 70 80 75
terikat persatuan dan kesatuan.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.2 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, sila Pancasila. 65 80 75 75
dalam karya yang estetis dalam gerakan 4.3 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam dan hak sebagai warga masyarakat dalam 70 75 80 75
tindakan yang mencerminkan perilaku anak kehidupan sehari-hari.
beriman dan berakhlak mulia 4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang 65 80 80 77
terikat persatuan dan kesatuan.
JUMLAH 415 457 465
RATA-RATA KESELURUHAN 69 76 78

Mengetahui Sangatta, Juli 2020

Kepala SDN 003 Sangatta Utara Guru Kelas IV

JAINUL ARIFIN, M.Pd. EVI ROHMAWATI, M.Pd.

NIP. 19670227 200105 1 001 NIP. 19811121 200903 2 008
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 003 SANGATTA UTARA Kelas / Semester : IV (Empat) / 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya %
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung
Memahami pengetahuan faktual dengan cara 3.3 65 70 75 70
mengamati mendengar, melihat, membaca] Menggali informasi dari seorang tokoh melalui
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
3.6 70 70 70 70
Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
3.7 65 70 75 70
Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada
teks nonfiksi.
3.9 60 70 70 70
Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada
teks fiksi.
3.10 65 75 70 70
Membandingkan watak setiap tokoh pada teks
fiksi.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.3 65 70 75 70
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, Melaporkan hasil wawancara menggunakan
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang kosakata baku dan kalimat efektif dalam
mencerminkan anak sehat, dan dalam bentuk teks tulis.
tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4.6 60 70 80 70
beriman dan berakhlak mulia Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diri.
4.7 65 70 75 70
Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
 nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri.
4.9 65 70 75 70
Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis,
dan visual.
4.10 70 70 70 70
Menyajikan hasil membandingkan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan
visual.
JUMLAH 650 705 735
RATA-RATA 65 71 74

Mengetahui Sangatta, Juli 2020

Kepala SDN 003 Sangatta Utara Guru Kelas IV

JAINUL ARIFIN, M.Pd. EVI ROHMAWATI, M.Pd.

NIP. 19670227 200105 1 001 NIP. 19811121 200903 2 008
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 003 SANGATTA UTARA Kelas / Semester : IV (Empat) / 1I

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya Intake %
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan cara 3.4 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas 55 60 65 60
mengamati mendengar, melihat, membaca] persegi,persegipanjang, dan segitiga serta
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu hubungan pangkat dua
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.5 Menjelaskan data diri peserta didik dan 60 60 60 60
kegiatannya, dan benda-benda yang lingkungannya yang disajikan dalam diagram
dijumpainya di rumah, sekolah batang
3.6 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada 60 60 60 60
bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakanbusur derajat
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4.4 Menyelesaikan masalah keliling dan luas 60 70 80 70
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam persegi,persegipanjang, dan segitiga serta
karya yang estetis dalam gerakan yang hubungan pangkat dua
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan 4.5 Mengumpulkan data diri peserta didik dan 55 55 70 60
yang mencerminkan perilaku anak beriman lingkungannya yang disajikan dalam diagram
dan berakhlak mulia batang
4.6 Mengukur pada bangun datar dalam satuan baku 60 60 60 60
dengan menggunakanbusur derajat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
 Mengetahui Sangatta, Juli 2020
Kepala SDN 003 Sangatta Utara Guru Kelas IVB

JAINUL ARIFIN, M.Pd. EVI ROHMAWATI, M.Pd.

NIP. 19670227 200105 1 001 NIP. 19811121 200903 2 008
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 003 SANGATTA UTARA Kelas / Semester : IV (Empat) / 1I

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya Intake %
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan cara 3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi. 75 75 75 75
mengamati mendengar, melihat, membaca] dan 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah 70 75 80 75
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang nada.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah. 75 75 75 75
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah dan di tempat bermain 3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel. 70 75 80 75
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi. 70 70 85 75
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya 4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan 75 75 75 75
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan cepat melalui lagu.
anak sehat, dan dalam tindakan yang 4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah. 75 75 75 75
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan 75 75 80 75
mozaik.
JUMLAH 585 595 625
RATA-RATA 73 74 78

Mengetahui Sangatta, Juli 2020

Kepala SDN 003 Sangatta Utara Guru Kelas IV

JAINUL ARIFIN, M.Pd. EVI ROHMAWATI, M.Pd.

NIP. 19670227 200105 1 001 NIP. 19811121 200903 2 008
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 003 SANGATTA UTARA Kelas / Semester : IV (Empat) / 1I

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
KBM
Kriteria Penentuan KBM
%
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan cara 3.2 70 65 75 70

mengamati mendengar, melihat, membaca] dan Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.3 65 70 75 70
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya
di rumah, sekolah dan di tempat bermain otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gesekan.
3.4 75 65 70 70
Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
3.5 65 70 75 70
Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4.2 70 70 70 70
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
anak sehat, dan dalam tindakan yang upaya pelestariannya.
mencerminkan perilaku anak beriman dan 4.3 70 70 70 70
berakhlak mulia Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan
sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet,
gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
4.4 65 70 75 70
Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak.
70 70 70 70
4.5
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran
 informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
JUMLAH 550 550 580
RATA-RATA 69 69 73

Mengetahui Sangatta, Juli 2020

Kepala SDN 003 Sangatta Utara Guru Kelas IV

JAINUL ARIFIN, M.Pd. EVI ROHMAWATI, M.Pd.

NIP. 19670227 200105 1 001 NIP. 19811121 200903 2 008
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 003 SANGATTA UTARA Kelas / Semester : IV (Empat) / 1I

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
%
Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa
Memahami pengetahuan faktual dengan cara 3.1 65 70 75 70
mengamati mendengar, melihat, membaca] dan Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang sumberdaya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tingkatkota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya 3.2 70 70 70 70
di rumah, sekolah dan di tempat bermain Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di pro√insi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
3.3 65 70 75 70
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai pro√insi.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4.1 60 75 75 70
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
anak sehat, dan dalam tindakan yang masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat
mencerminkan perilaku anak beriman dan pro√insi.
4.2 65 75 70 70
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di pro√insi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam 70 70 70 70
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai pro√insi.
JUMLAH 395 430 435
RATA-RATA 66 72 73
 Mengetahui Sangatta, Juli 2020
Kepala SDN 003 Sangatta Utara Guru Kelas IV

JAINUL ARIFIN, M.Pd. EVI ROHMAWATI, M.Pd.

NIP. 19670227 200105 1 001 NIP. 19811121 200903 2 008