Nama : Ayu Andina

Kelas : Microteaching B

1. Tuliskan pengertian pembelajran microteaching! fungsinya untuk apa?

2. Jelaskan ttg keterampilan mengajar: bertanya, memberi penguatan, mengadakan
variasi dan menjelaskan!
3. Tuliskan 4 tujuan pemberian pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan belajar
mengajar!
4. Tuliskan cara memberi penguatan oleh guru kepasa peserta didik dalam proses
belajar mengajar!
5. Jelaskan ttg prinsip-prinsip penggunaan variasi dalam pengajaran 
6. Tuliskan beberapa tujuan pemberian penjelasan dalam proses belajar mengajar!

Jawaban:
1. - Salah satu usaha pembelajaran dalam bidang praktek kependidikan bagi calon guru
dan membekali calon guru dengan beberapa keterampilan mengajar dengan tujuan
agar calon guru dapat tumbuh dan berkembang menjadi guru profesional
- Melatih dirinya dengan berbagai keterampilan mengajar (teaching skill) dalam
keadaan terkontrol untuk menignkatkan kompetensinya
Fungsinya untuk untuk membekali dan/atau meningkatkan performance calon
guru atau guru dalam mengadakan kegiatan belajar mengajar melalui pelatihan
keterampilan mengajar. Dan tujuan pembelajaran micro bagi guru untuk
mengembangkan keterampilan mengajar pada guru dan bermanfaat untuk
memupuk kompetensi profesional guru
2. .
- Keterampilan Bertanya ( Questioning skill )
Bertanya merupakan ucapan verbal yang meminta respon dari seseorang yang
dikenal. Bertanya merupakan stimulus efektif yang mendorong kemampuan befikir
- Keterampilan Memberi Penguatan (Reinforcement)
Penguatan adalah segala bentuk respons, apakah bersifat verbal ataupun nonverbal,
yang merupakan bagian dari modifikasi tingkah laku guru terhadap tingkah laku
siswa, yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik (feedback) bagi
si penerima ( siswa ) atau perbuatannya sebagai suatu tindak dorongan ataupun
koreksi
- Keterampilan Mengadakan Variasi ( Variation Stimulus )
Variasi stimulus adalah suatu kegiatan guru dalam kontek proses interaksi
pembelajaran yang ditujukan untuk mengatasi kebosanan peserta didik, sehingga
dalam proses situasi pembelajaran senantiasa menunjukkan ketekunan dan penuh
partisipasi
- Keterampilan Menjelaskan (Explaining)
 Keterampilan menjelaskan adalah penyajian informasi secara lisan yang dikelola
secara sistematis suntuk menunjukkan adanya hubungan antara satu dengan yang
lainnya

3. 4 tujuan pemberian pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan belajar mengajar!

- Membangkitkan minat dan rasa ingin tau siswa terhadap suatu pokok bahasan
- Memusatkan perhatian siswa terhadap suatu pokok bahasan atau konsep
- Mendiagnosis kesulitan – kesulitan khusus yang menghambat siswa belajar
- Mengembangkan cara belajar siswa aktif (CSBA)
4. cara memberi penguatan oleh guru kepasa peserta didik dalam proses belajar
mengajar
- Pemberian penguatan dengan segera
- Penguatan tidak penuh
- Penguatan kepada pribadi tertentu
- Penguatan kepada kelompok
- Penguatan yang bervariasi atau variasi penguatan
5. prinsip-prinsip penggunaan variasi dalam pengajaran 
- Dalam menggunakan ketrampilan variasi sebaiknya semua jenis variasi
digunakan, selain juga harus ada variasi penggunaan komponen untuk tiap
jenis variasi. Semua untuk mencapai tujuan belajar
- Menggunakan variasi secara lancer dan berkesinambungan, sehingga
peristiwa proses belajar mengajar yang utuh tidak rusak, perhatian siswa
dan proses belajar mengajar tidak terganggu
- Penggunaan komponen variasi harus benar-benar terstruktur dan
direncanakan oleh guru. Karena itu memerlukan penggunaan yang luwes,
spontan sesuai dengan umpan balik yang diterima dari siswa. biasanya
bentuk umpan balik ada dua yaitu: 1) Umpan balik tingkah laku yang
menyangkut dan keterlibatan siswa. 2) Umpan balik informasi tentang
penetahuan dan pelajaran

6. beberapa tujuan pemberian penjelasan dalam proses belajar mengajar

- Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar
mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan
belajarnya secara lebih mandiri;
- Memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar;
- Membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media
pembelajaran;
- Memudahkan guru mengadakan penilaian