BAHAGIAN C

KONSTRUK C1 KONTEKS 5.1 REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI

KLASIFIKA
I / F ARAS R / S / T PEMBINA
SI

a) Rajah yang berikut menunjukkan satu contoh lakaran model sistem fertigasi untuk sepuluh
polibeg.

Berdasarkan rajah di atas:

a) Nyatakan tujuan lakaran dalam reka bentuk sistem fertigasi yang baharu.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

(1 Markah)

b) Nyatakan tiga fungsi pembinaan mock-up dalam reka bentuk sistem fertigasi.
i) _________________________________________________________________
ii) _________________________________________________________________
iii) _________________________________________________________________
(3 Markah)
c) Nyatakan empat jenis bahan kitar semula yang boleh digunakan untuk menghasilkan mock-
up daripada lakaran model sistem fertigasi itu.
i) ________________________________________________________________
ii) ________________________________________________________________
iii) ________________________________________________________________
iv) ________________________________________________________________
( 4 Markah)
 d) Nyatakan dua jenis ujian penilaian objek yang dilakukan pada mock-up sistem fertigasi.
i) ___________________________________________________________________
ii) ___________________________________________________________________
(2 Markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

 BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN

JUMLAH
SOALA
SKOR
N

1 a) Untuk menunjukkan penvisualan keseluruhan secara 3D 1

b) i) Menunjukkan cara pemasangan

1
ii) Menampakkan kesesuaian komponen 1
iii) Memperjelaskan penempatan laluan paip 1

c) i) Straw bengkok 1

ii) Cawan plastik 1

1
iii) Botol plastik minuman
1
iv) Straw besar

d) i) Ujian titisan model separa berfungsi 1

ii) Ujian sambungan mock-up 1
 BAHAGIAN C

KONSTRUK N2 KONTEKS 5.1 REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI

KLASIFIKA
I / F ARAS R / S / T PEMBINA
SI

b) Lakaran reka bentuk sistem fertigasi dapat dihasilkan berdasarkan teknik penyusunan
jejari da n teknik penyusunan gegelang.

a) Nyatakan ciri-ciri kedua-dua teknik di ruang yang disediakan

Teknik Penyusunan Jejari Teknik Penyusunan Gegelang

(2 markah)

b) Di ruang yang disediakan, lukiskan contoh lakaran 2D teknik penyusunan sistem

fertigasi jejari.

(4 markah)
 c) Jelaskan elemen reka bentuk sistem fertigasi yang berikut:

i. Garisan

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

ii. Rupa

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

iii. Bentuk

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

iv. Tekstur

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(4 markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

 BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN

JUMLAH
SOALA
SKOR
N

2 a)

Teknik Penyusunan Jejari Teknik Penyusunan Gegelang

Teknik ini ringkas dan mudah
dipasang. Namun,
berkemungkinan larutan baja
tidak sampai ke penghujung
bekas tanaman sekiranya
tekanan rendah.
Teknik ini mengagihkan air baja
secara seimbang pada semua
bekas. Sekiranya mana-mana 2
bekas tanaman ditanggalkan,
aliran air tetap akan mengalir dan
tidak menjejaskan keselurhan
sistem.

b)

c) i) Garisan – menunjukkan lakaran laluan paip saluran, injap kawalan, dan

komponen yang digunakan.

ii) Rupa – menunjukkan gambaran lakaran dalam bentuk 2D 1

iii) Bentuk – menunjukkan keseluruhan sistem pada pandangan mata sebenar 1

iv) Tekstur – lakaran reka bentuk sistem yang dapat menunjukkan kesan rasa 1
dan ekspresi terhadap sesuatu objek yang dilakar

1
 BAHAGIAN C

KONSTRUK C1 KONTEKS 5.2 REKA BENTUK FESYEN

KLASIFIKAS ARA PEMBIN

I / F R / S / T
I S A

3. Rajah berikut menunjukkan gaya pemakaian Jessica semasa ke pejabat.

Berdasarkan rajah di atas:

a) Nyatakan bentuk asas badan Jessica

___________________________________________________________________
(1 Markah)
b) Berdasarkan jawapan di 3(a), huraikan bentuk asas badan Jessica
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

(2 Markah)
c) Nyatakan tiga hubung kait antara bentuk asas badan di 3(a) dengan reka bentuk
pakaian.
i) _______________________________________________________________

ii) _______________________________________________________________

iii) _______________________________________________________________

( 3 Markah)

d) Nyatakan dua warna yang sesuai bagi skirt bahagian pinggang hingga lutut Jessica

i) _______________________________________________________________
 ii) _______________________________________________________________

(2 Markah)

e) Mengapakah pakaian perlu dielakkan daripada gabungan lebih daripada tiga warna?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

(2 Markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

 BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN

JUMLAH
SOALA
SKOR
N

3 a) Bentuk tiga segi terbalik 1

a) Ukuran bahu lebih besar daripada bahagian pinggul 1

Dada cembung besar 1

Bahu yang lebih lebar daripada pinggang 1

c) i) Pilih pakaian berpelapik bahu kecil atau tanpa pelapik 1

ii) Elakkan skirt atau blaus yang terlalu labuh atau seluar yang ketat di 1
bahagian pinggul
iii) Pakaian bahagian atas berwarna cerah dan bahagian bawah berwarna 1

gelap

d) i) Biru 1

ii) Hitam 1

e) Supaya reka bentuk pakaian

tidak kelihatan sesak
1
tidak menarik
1

BAHAGIAN C

KONSTRUK C1 KONTEKS 5.2 REKA BENTUK FESYEN

KLASIFIKAS I / F ARA R / S / T PEMBIN

I S A

4. a) Jelaskan konsep reka bentuk fesyen di bawah.

Pakaian Aksesori

(2 markah)

b) Gambar rajah di bawah menunjukkan salah satu jenis cantuman.

Terangkan teknik cantuman dalam rajah di atas.

Teknik Cantuman Huraian

(3 markah)

c) Penghasilan reka bentuk fesyen yang baik perlu mengikut langkah-langkah terterntu.
Huraikan setiap fasa dalam langkah penghasilan reka bentuk fesyen
 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(5 markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN JUMLAH

SOALA
SKOR
N

4 a)

Pakaian
Penutup kepada badan dan
anggota badan seperti tangan, kaki
dan kepala. Terdiri daripada seluar,
baju dan tudung
Aksesori
Merujuk kepada benda yang dipakai
oleh individu sebagai perhiasan 2
atau tambahan kepada pakaian. Ia
merangkumi beg, kasut dan jam

b)

Teknik Cantuman Huraian

Kaedah jahitan Dibuat sama ada menggunakan 3

jahitan tangan ataujahitan mesin.
Kaedah jahitan lebih praktikal
kerana lebih kukuh, sekata dan
kemas.

c) Fasa pemilihan tema membolehkan pereka membuat pilihan tema 1

berdasarkan alam semula jadi, sejarah, budaya setempat, kehidupan,
teknologi dan muzik semasa.

Fasa tinjauan dan penyelidikan melibatkan proses mendapatkan gambaran 1

awal tentang reka bentuk yang akan dibangunkan berdasarkan tinjauan dan
penyelidikan terhadap produk sedia ada dalam pasaran atau produk
terdahulu. Melalui tinjauan dan penyelidikan, analisis dan perbandingan dari
segi elemen reka bentuk, fungsi, tema dan juga inovasi yang dibuat.

Fasa penjanaan idea melibatkan proses menterjemahkan idea atau 1

gambaran tentang reka bentuk produk dalam bentuk rajah atau lakaran.
Melalui lakaran, elemen reka bentuk yang akan digunakan dan keunikan
produk yang akan dibangunkan dapat dibuat.

Fasa pembinaan mock-up dibuat bagi melihat bentuk sebenar rekaan yang 1
dibuat.

Fasa pengujian dan penambahbaikan melibatkan proses pengenalpastian 1

sebarang kelemahan atau kekurangan. Seterusnya, penambahbaikan akan
dibuat bagi menghasilkan reka bentuk yang baik.

BAHAGIAN C

KONSTRUK A1 KONTEKS 1.1 – PENYELESAIAN MASALAH

KLASIFIKAS ARA PEMBIN
I / F R / S / T
I S A

5. a) Susunkan proses kerja penyelesaian masalah bukan inventif yang berikut dengan

menulis 1,2,3,4 dan 5 pada ruang yang disediakan.

Membuat pilihan Melaksanakan Mengenalpasti Menilai Menyenarai

pilihan masalah penyelesaian pilihan

1 2 3 4 5

Mula

Selesai

(5 markah)

b) Huraikan proses kerja yang dinyatakan pada soalan (a) di atas.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(5 markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN JUMLAH

SOALA
SKOR
N

5 a

Mula

3 5 1 2 4
5

Selesai

b) -Individu perlu berhadapan dengsn sesuatu masalah bagi menghadapi 1

masalah tersebut.

-Individu perlu menyenaraikan pelbagai pilihan yang ada untuk 1

menyelesaikan masalah yang dihadapi.

-Daripada pelbagai pilihan yang ada, individu perlu membuat pilihan yang 1

sesuai dengan masalah bagi menyelesaikan masalah.

1
-Setelah membuat pilihan, individu perlu melaksanakan pilihan yang telah

dipilih untuk melihat keberkesanannya.

1
-Setelah pilihan dilaksanakan, inidvidu perlu membuat penilaian terhadap

pilihan yang dilakukan sama ada Berjaya atau sebaliknya.

 BAHAGIAN C

KONSTRUK V1 KONTEKS 1.2 – ANALISIS FUNGSI

KLASIFIKA
I / F ARAS R / S / T PEMBINA
SI

6. a) Rajah menunjukkan suatu produk.

Kepala katil

Tilam
Rangka katil

Kaki katil

Lantai

Jelaskan komponen produk di atas pada jadual hubungkait sistem fungsi yang disediakan.

Komponen Fungsi Objek

(3 markah)
1. Jelaskan fungsi komponen bagi sesuatu produk.
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2 markah)
 2. Lukiskan sebuah model fungsi bagi produk pada soalan (b).

(5 markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

 BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN

JUMLAH
SOALA
SKOR
N
a)
6
Komponen Fungsi Objek

Lantai katil Memegang Kaki katil 1

Skru Memegang Kaki katil 1
Rangka Katil Memegang Tilam
1

b) melaksanakan tugas yang tertentu bagi melengkapkan sistem fungsi produk dan
menyokong suatu produk 2

c)

Memegang Memegang Memegang

Lantai katil Kaki katil Rangka Katil Tilam 5

Memegang Memegang

Skru
 BAHAGIAN C

KONSTRUK N1 KONTEKS 2.1 – TEKNOLOGI PEMBUATAN

KLASIFIKA
I / F ARAS R / S / T PEMBINA
SI

7. Rajah menunjukkan salah satu kaedah pembuatan.

Berdasarkan rajah,
a) Terangkan kaedah tersebut.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(1 markah)
b) Namakan dua bentuk kaedah pembuatan yang diterangkan di (a).
i. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ii. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(2 markah)
c) Sewaktu mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi, murid diberikan bahan campuran
epoxy resin dan epoxy hardener untuk membuat acuan bagi sebuah produk 3D.
Terangkah Langkah-langkah menghasilkan acuan tersebut dengan menggunakan bahan
yang telah diberikan dalam ruang yang disediakan.

( 7 markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

 Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

 BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN

JUMLAH
SOALA
SKOR
N
a) Proses membentuk sesuatu produk atau sebahagian melalui proses 1
7 peleburan dan menuangnya di dalam acuan yang telah disediakan.

b) i. tuangan panas
1
ii. tuangan sejuk
1
c)

Sediakan acuan
1
Sediakan epoxy resin dan epoxy hardener
1
Sediakan sukatan epoxy resin dan epoxy hardener dengan nisbah 50-50
dan tuang campuran epoxy resin ke dalam bekas mengikut sukatan
1
Kemudian, tuang pula epoxy hardener ke dalam bekas
1
Kacau campuran kedua-dua bahan sehingga sebati

Tuangkan campuran bahan itu ke dalam acuan 1

Biarkan bahan tersebut mengeras dan keluarkan hasil tuangan daripada 1

acuan
1
 BAHAGIAN C

KONSTRUK C1 KONTEKS 2.1 – TEKNOLOGI PEMBUATAN

KLASIFIKA
I / F ARAS R / S / T PEMBINA
SI

8. a) Namakan dua kaedah kemasan yang digunakan dalam teknologi pembuatan.

i. ____________________________________________________________________________
__________________________

ii. ____________________________________________________________________________
__________________________

(2 markah)

b) Jelaskan konsep kemasan yang dinyatakan di (a).

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

______

(6 markah)
c) Rajah di bawah menunjukkan satu konsep kemasan.

Senaraikan bahan-bahan yang diperlukan untuk melaksanakan konsep kemasan ini

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__

(3 markah)

KEAKURAN KETEPATAN DAN KEJELASAN KESESUAIAN

Skema Aras
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Stimulus Tugasan Arahan Penting Adil
Jawapan Kesukaran

RUMUSAN / KOMEN : TERIMA / TOLAK / KIV

 BAHAGIAN C

NO. CONTOH JAWAPAN

JUMLAH
SOALA
SKOR
N
a) i) electrostatic 1
8
ii) electroplating 1

b) i) Konsep electrostatic: Kajian sains yang digunakan untuk 3

menjelaskan cas-cas elektrik yang statik

ii) Konsep electroplating: Kaedah kemasan yang digunakan untuk

membuat saduran pada permukaan bagi menghilangkan kelemahan 3
suatu bahan

c) Logam kuprum, bateri, larutan kuprum sulfat, sudu besi atau bahan 3
besi yang lain.