NAMA : MUHAMMAD MEUTUAH SYAHNI

STAMBUK : 200407006

REVIEW JURNAL

Nama Artikel Seri Konferensi IOP: Ilmu dan

Teknik Material
Volume 335
Tahun 2018
Judul Aplikasi Buku Siswa Berbasis
Model Pembelajaran Terpadu
Tipe Jaringan Bertema
Aktivitas Listrik Jantung
untuk SMP
Peneliti G Gusnedi
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh
penggunaan buku IPA
Terpadu Model Pembelajaran
IPA Terpadu terhadap
kompetensi pengetahuan
melalui peningkatan hasil
belajar yang
diperoleh.Rancangan
percobaan yang digunakan
one group pre test post test
design untuk mengetahui hasil
sebelum dan sesudah diberi
perlakuan.Jumlah sampel
yang digunakan adalah satu
 kelas yang dibagi menjadi dua
kategori kemampuan awal
untuk melihat peningkatan
kompetensi pengetahuan.
Sampel yang digunakan
diambil dari siswa kelas VIII
SMPN 2 Sawahlunto,
Indonesia. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa sebagian
besar siswa mengalami
peningkatan kompetensi
pengetahuan
Latar Belakang Pada Kurikulum 2013,
pembelajaran dilakukan
dengan menggunakan
pendekatan saintifik atau
berbasis saintifik mendekati.
Pendekatan saintifik dapat
menggunakan beberapa
strategi seperti pembelajaran
kontekstual (Kemendikbud,
2015: 19). Untuk
mewujudkannya diperlukan
sarana dan prasarana yang
mendukung proses
pembelajaran, salah satunya
adalah buku IPA siswa.
Menurut Kemendikbud
(2015:61) buku siswa adalah
buku sumber belajar bagi
peserta didik. Setiap bab
 dilengkapi dengan peta
konsep, pengantar, siswa,
bagian kegiatan, baik
eksperimental maupun non-
eksperimental atau diskusi,
latihan soal, ringkasan
evaluasi, dan tugas untuk
peserta didik.

Metode Penelitian Variabel dalam penelitian ini

terdiri dari variabel bebas
yaitu IPA Terpadu Siswa
Buku menggunakan Model
Pembelajaran Jaringan
dengan Teori Listrik Jantung,
kompetensi pengetahuan
sebagai variabel bebas, dan
kemampuan awal sebagai
variabel moderator.

Hasil dan Pembahasan Hasil penelitian menunjukkan

bahwa siswa yang memiliki
kompetensi rendah dilihat dari
pretest yang rendah. Awalnya
kompetensi pengetahuan yang
rendah mampu memperoleh
nilai yang lebih tinggi.
Artinya ada pengaruh buku
Siswa IPA Terpadu
Menggunakan Model
 Pembelajaran Berjejaring
Dengan Tema Listrik Jantung.
Kesimpulan dan Dari hasil penelitian yang
Rekomendasi dilakukan peneliti dapat
disimpulkan bahwa buku IPA
Terpadu Siswa Dengan Model
Pembelajaran Jaringan dapat
mempengaruhi kompetensi
pengetahuan siswa.
Peningkatan nilai kompetensi
pengetahuan yang diperoleh
tergantung pada nilai
kompetensi awal sebelum
buku siswa diberikan
Komentar Terkait Artikel Artikel ini memuat penilaian
Tersebut tergantung pada nilai
kompetensi di awal sebelum
buku siswa diberikan.