TUGAS PORTOFOLIO

UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

DISUSUN OLEH :
NADIEN ADHA SAFIRA
200412623604
D9

DOSEN PENGAMPU :
Dr. H. Sultoni, M.Pd

MATA KULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

FAKULTAS EKONOMI DAN BSINIS
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2021
DAFTAR ISI
Cover Depan 1
Daftar Isi 2
Pertemuan 2 3
Pertemuan 3 4
Pertemuan 4 5

2
PERTEMUAN 2

1. Bagaimana tanggapan Anda terhadap konsep REVOLUSI BELAJAR sebagaimana

dijelaskan di atas?

Tanggapan saya mengenai konsep revolusi belajar adalah sangat setuju dan sependapat
terhadap konsep tersebut. Revolusi belajar merupakan suatu hal yang sangat penting
dilakukan agar kita mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi khususnya perubahan
mendasar dalam pembelajaran. Dalam pembelajaran yang diterapkan dengan model apa pun
bergantung pada suatu guru. Pembelajaran yang bermutu akan tercapai dari kebijakan yang
membiasakan guru untuk bertindak kreatif. Cara belajar yang selama ini dilakukan, mungkin
kurang sesuai atau bahkan tidak diminati peserta didik. Untuk itulah butuh konsep revolusi
belajar yaitu belajar secara mengasyikkan dan menyenangkan tanpa terikat oleh sistem yang
memenjarakan kebebasan dan peraturan yang mesti dipenuhi. Tetapi revolusi belajar harus
tetap mengarah untuk tetap belajar beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME karena
bagaimanapun juga peserta didik wajib untuk tetap beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
YME, belajar untuk menghayati, belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara
tepat, belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, belajar untuk membangun
dan menemukam jati diri melalui PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan).

2. Pengalaman yang menjemukan, membosankan, menakutkan atau yang lain pada saat
sekolah

Pengalaman membosankan pada saat sekolah adalah saya seringkali merasa bosan jika
pendidik hanya mengajarkan materi melalui media tulis saja tidak diselingi dengan materi
berupa video atau yang lainnya. Saya juga sering takut jika pada proses pembelajaran terdapat
guru yang selalu memberi sanksi jika peserta didik melakukan kesalahan.

3. Bagaimana tanggapan Anda terhadap konsep REVOLUSI PEMBELAJARAN

sebagaimana dijelaskan di atas?

Saya sangat setuju dengan konsep revolusi pembelajaran tersebut karena pada saat ini banyak
peserta didik yang dituntut mendapatkan nilai memuaskan tanpa mengerti apa yang mereka
pelajari karena konsep pembelajaran yang tidak menyenangkan membuat mereka sulit untuk
memahami materi. Belajar secara mengasyikan dan menyenangkan dapat diartikan yaitu tanpa
terikat oleh sistem atau peraturan yang meniadakan kebebasan berpikir bagi peserta didik.
Guru atau pendidik bertugas sebagai fasilitator sekaligus teman berdiskusi bagi para peserta
didiknya. Dengan demikian, peserta didik diarahkan untuk lebih aktif dan kreatif dalam
pembelajaran dan bukan hanya menjadi pendengar seperti yang biasa terjadi pada metode
belajar konvensional. Sehingga revolusi pembelajaran yang menyenangkan dapat tercipta dan
diharapkan akan menjadi pembelajran yang dirindukan oleh peserta didik.

3
4. Siapa yang sudah mendapatkan sumber belajar? Apa judulnya? Bab berapa yang
sudah dibaca? Apa judul Bab-nya?

Judul buku : Belajar dan Pembelajaran berbasis cooperative learning

Penulis : Dr. Sri Hayati, M.Pd
Bab : Bab 1
Judul bab : Konsep Belajar dan Pembelajaran

PERTEMUAN 3

1. Manfaat pembelajaran yang menyenangkan

Manfaat Pembelajaran yang menyenangkan yaitu dapat memberikan tantangan kepada anak
untuk berpikir, mencoba belajar lebih lanjut, penuh dengan percaya diri dan mandiri untuk
mengembangkan potensi diri optimal. Dengan demikian, diharapkan kelak anak menjadi
manusia yang berkarakter penuh percaya diri, menjadi dirinya sendiri. Selain itu pembelajaran
yang menyenangkan juga dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir tahap
tinggi, berpikir kritis dan berpikir kreatif (critical dan creative thinking). Berpikir kritis
adalah suatu kecakapan nalar secara teratur, kecakapan sistematis dalam menilai,
memecahkan masalah menarik keputusan, memberi keyakinan, menganalisis asumsi dan
pencarian ilmiah. Berpikir kreatif adalah suatu kegiatan mental untuk meningkatkan
kemurnian (orginality), ketajaman pemahaman (insight) dalam mengembangkan sesuatu
(generating). Kemampuan memecahkan masalah merupakan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
Link : https://core.ac.uk/download/pdf/230822709.pdf

2. Bagaimana pendapat Anda terhadap Asas Utama untuk bikin pembelajaran yang
menyenangkan tersebut?

Saya setuju dengan asas tersebut karena pembelajaran akan menyenangkan jika mereka
nyaman dan tidak merasa tertekan karena pembelajaran yang diberikan selaras dengan dunia
mereka setelah itu dapat mengembangkan potensi peserta didik dan terus mengasah
kemampuannya. Hubungan antara pendidik dan peserta didik haruslah terjalin dengan sebaik-
baiknya, guru yang tidak bersahabat akan membuat peserta didik merasa tidak nyaman dalam
belajar. Guru diharapkan dapat menjalin hubungan yang harmonis dengan siswa agar belajar
dapat menjadi suatu aktivitas yang menggembiraka. Kebanyakan guru jarang mengadakan
pendekatan kepada peserta didik dengan alasan akan mengurangi wibawa guru dihadapan
murid. Padahal peserta didik dapat merasa lebih dekat dengan guru jika mereka diperlakukan
sebagai teman.

4
3. Siapa yang sudah bikin Ppt pokok bahasan yang menjadi tugas kelompok? Sudah
selesai berapa persen?

PPT sudah selesai 100% dan sudah dikumpulkan melalui google drive

PERTEMUAN 4

1. Bagaimana pendapat Anda terhadap prinsip-prinsip untuk bikin pembelajaran yang

menyenangkan tersebut?

Saya setuju dengan prinsip-prinsip yang dibuat agar membuat pembelajaran menyenangkan
karena faktor lingkungan juga mempengaruhi dalam proses pembelajaran, jika lingkungan
belajar tidak nyaman maka pembelajaran juga tidak akan menyenangkan. Selain itu, ekspresi
wajah guru juga memiliki pengaruh besar dalam proses pembelajaran, menurut pengalaman
saya jika guru dengan ekspresi marah akan membuat situasi pembelajaran tidak nyaman dan
hal itu akan mempengaruhi proses pembelajaran menjadi tidak menyenangkan. Dalam
suasana pembelajaran aktif saja sebenarnya pembelajaran yang menyenangkan sudah mulai
tercipta. Apalagi jika guru secara kreatif dapat menjalankan komunikasi dua arah yang
menyenangkan. Senyum guru, misalnya, mempunyai makna yang sangat dalam bagi
keberhasilan pembelajaran. Sebab, senyum itu dapat mencairkan suasana yang beku,
monoton, dan tidak menarik.

2. Bagaimana pendapat Anda tentang REVOLUSI terhadap peserta didik sebagaimana

terurai di atas?

Saya sangat setuju dengan teknik pembelajaran menyenangkan tersebut. Aktif yang dimaksud
bukan selalu tentang materi yang harus selalu dibaca dan dihafalkan tetapi bisa diubah dengan
akfitas yang menyenangkan dan tetap terfokus pada pembelajaran. Selain itu, mengubah
percaya diri peserta didik dapat dengan memberi peringatan jika peserta didik tersebut tidak
mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik seperti tidak mengerjakan tugas atau pun tidak
memperhatikan pembelajaran, jadi tidak langsung memberi hukuman tetapi memberi
peringatan terlebih dahulu. Teknik terakhir menurut saya merupakan teknik yang paling
efektif yaitu dengan menyampaikan materi melalui film atau humor karena sebagian peserta
didik lebih mengingat alur cerita film dari pada materi yang disampaikan secara lisan.

3. Bagaimana pendapat Anda tentang REVOLUSI terhadap diri sendiri (guru)

sebagaimana terurai di atas?

Menurut saya revolusi terhadap diri sendiri (guru) memang perlu dilakukan karena
bagaimanapun juga guru memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran,
terutama guru juga harus berusaha menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
Tetapi tidak semua guru yang sudah menerapkan revolusi tersebut karena mungkin memang
beberapa guru memiliki karakter pemarah atau galak yang menurutnya bisa membuat peserta

5
didik disiplin dan taat. Guru merupakan salah satu unsur sistem pendidikan yang menentukan
keberhasilan sebuah pendidikan. Jadi Idealnya seorang guru dalam melaksanakan tugasnya
didasari dengan rasa ikhlas, tanggung jawab dan dilakukan karena Tuhan YME demi
keberhasilan dalam mengajar dan mendidik.