TUGAS MODUL 10

MERANCANG SKENARIO PEMBELAJARAN

BERBASIS PCK DAN HOTS

Oleh
Eka Puspita Sari, S.Pd, M.Pd

PERTANYAAN

1. Apa tantangan atau kesulitan yang biasa anda hadapi dalam

mengembangkan teaching scenario/ RPP ?
Jawab
Teaching scenario adalah rangkaian kegiatan yang dilakukan oleh
guru saat proses pengajaran agar murid dapat mencapai tujuan
pembelajaran. Adapun tantangan atau keasulitan yang biasa saya
hadapi dalam mengembangkan teaching scenari/RPP antara lain :
a. RPP yang akan dibuat biasanya disesuaikan dengan kondisi
disekolah atau kondisi siswa maupun keadaan sarana prasana
terutama dengan media atau alat-alat laboratorium serta daya serap
siswa atau kemampuan siswa.
b. Tantangan atau kesulitan yang di alami biasanya dalam membuat
scenario yang sesuai dengan pembelajaran sekarang yang berbasis
literasi dan numerasi sedangkan RPP yang berisi aturan numerasi
atau literasi masih belum jelas atau belum begitu saya pahami
karena masih belum ada pelatihan khusus dalam membuat RPP
tersebut.
c. Skenaria pembelajaran yang biasa saya buat diadopsi dari berbagai
macam sumber, namun seiringan perkembangan digital maka lebih
memudahkan membuat skenaria terutama dengan adanya
penyederhaaan RPP satu lembar.
d. Skenario pembelajaran memuat runut kegiatan yang akan kita
ajarkan dengan lebih terperinci, jelas, singkat dan padat sesuai
dengan materi yang akan kita sampaikan. Baru ditambah dengan
 ilmu baru berupa PCK dan HOTS dari guru inovatif maka sangat
membantu dalam membuat scenario pembelajaran.

2. Bagaimana sesi ini membantu anda menemukan perspektif lain dalam

hal mengajar ?
Jawab
a) Menambah wawasan baru yang lebih baik lagi dalam
mengembangkan teaching scenario/ RPP dan pengetahuan baru
dalam membuat scenario yang memuat PCK dan HOTS serta ada
4 aspek yang dibuat di dalam scenario terutama,pengetahuan awal
siswa, respon siswa, keterlibatan siswa , behavior, dan akan
terapkan di dalam proses belajar mengajar.
b) Dengan adanya sesi ini yang berjudul mengembangkan teaching
scenario/ RPP maka sangat membantu saya dalam membuat
scenario pembelajaran yang lebih bermutu atau berkualitas sesuai
dengan konsep PCK dan HOTS. Sehingga proses belajar mengajar
menjadi lebih bermakna, dan pembelajaran aktif, kreatif dan
menyenangkan.
c) Dengan adanya materi mengembangkan teaching scenario/ RPP
diharapkan akan terdapat perubahan pola mengajar, pola berpikir
dan kemampuan siswa akan meningkat sehingga mampu berpikir
kritis , inovatif dan kreatif, bermakna dan berkualitas.
d) RPP satu lembar yang lebih sederhana maka akan memudahkan
saya dalam mengembangkan teaching scenario/ RPP sesuai sintak-
sintak yang akan diajarkan.

TERIMA KASIH