LAPORAN HASIL BELAJAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

(SMK)

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : MULTIMEDIA
Nama Sekolah : SMK PERDANA
NSS : 342036305514
Alamat Sekolah : Jl. SLAMET RIYADI 10
Kecamatan : GAYAMSARI
Kabupaten / Kota : SEMARANG
Provinsi : JAWA TENGAH

Nama Peserta Didik

ADELLIA MAHARANI

Nomor Induk : 1195366

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA
 Nama Sekolah : SMK Perdana Semarang Kelas : XII
Alamat : Jl. Slamet Riyadi no. 10 Semarang Semester : 1 (Satu)
Nama Peserta Didik : Adellia Maharani Tahun Pelajaran : 2021/2022
No. Induk/NISN : 1195366 Kompetensi Keahlian : Multimedia

CAPAIAN KOMPETENSI
Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Spiritual
Mata Pelajaran KKM (KI-3) (KI-4)
dan Sosial
Angka Predikat Angka Predikat Dalam Mapel

Kelompok A (Wajib) 0-100 0-100 SB/B/C/K

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

1 70 92 A 92 A B
Nama Guru : Drs. H. Ali Mustofa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2 70 85 B 85 B B
Nama Guru : Munasifah, S.Pd

Bahasa Indonesia
3 70 87 B 87 B B
Nama Guru : Patriani Kusumaningrum, S.Pd

Matematika
4 70 80 B 80 B B
Nama Guru : Suprihatin, S. Pd

Bahasa Inggris
5 70 85 B 85 B B
Nama Guru : Yongki Arya Permana, S.Pd.

Kelompok B (Wajib)

Bahasa Jawa
1 70 85 B 80 B B
Nama Guru : Wahyu Dewi Andriyani, S.Pd

MUATAN PEMINATAN KEJURUAN

C3 Kompetensi Keahlian

Desain Media Interaktif

1 Nama Guru : Mega Nanda Kurniawan, S. 75 86 B 86 B B
Kom

Teknik Pengolahan Audio dan Video

2 75 80 C 80 C B
Nama Guru : Siswo Marhayudi, A. Md

Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3 75 84 B 90 B B
Nama Guru : Henny Kartini, S. Pd

Jumlah :1529
Peringkat Kelas ke 2 .........................................................................dari ......................................................... Siswa

CATATAN AKHIR SEMESTER

1. Kegiatan Belajar di Dunia Usaha/Industri dan Instansi Relevan
Nama DU/DI atau Instansi Lama dan Waktu
No Alamat Nilai Predikat
Relevan Pelaksanaan
1.
2.
2. Pengembangan Diri, dan kepribadian
Komponen Predikat
Kegiatan Pengembangan Diri 1. Baik/Cukup/Kurang*)
2. Baik/Cukup/Kurang*)
Kepribadian 1. Baik/Cukup/Kurang*)
2. Baik/Cukup/Kurang*)
3. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Penanaman Karakter Predikat
1. Religius:
a. Saat berangkat sekolah memberi salam dan salim kepada Orangtua.
b. Saat datang ke sekolah memberi Salam kepada Bapak/Ibu Guru Baik/Cukup/Kurang*)
c. Mengawali pelajaran dengan doa
d. Mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam penutup
2. Nasionalisme:
a. Datang kesekolah tepat waktu (Disiplin)
b. Turut ambil bagian dalam menjaga kebersihan / piket di kelas (Menjaga lingkungan) Baik/Cukup/Kurang*)
c. Berani mengutarakan pendapat
d. Berani menjawab pertanyaan guru / teman (Unggul dan berprestasi)
e. Siswa memakai seragam (Keragaman budaya/suku/agama)
3. Kemandirian:
a. Mempelajari materi secara pribadi dan kelompok (Etos kerja / kerja keras) Baik/Cukup/Kurang*)
b. Saat pembelajaran berani mengutarakan pendapat (Keberanian)
c. Mengerjakan soal secara pribadi / individu
4. Gotong Royong:
a. Mempelajari materi secara kelompok
b. Menghargai pendapat teman lain saat menjawab pertanyaan Baik/Cukup/Kurang*)
c. Menjenguk teman yang sakit / kena musibah
d. Mempresentasikan hasil diskusi secara bersama
5. Integritas:
a. Berani menyampaikan pendapat / pertanyaan saat belum memahami materi (Kejujuran)
b. Memberi jawaban teman dengan cara yang santun / tidak sombong (Keteladanan)
c. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh Guru dengan sungguh – sungguh (Tanggungjawab) Baik/Cukup/Kurang*)
d. Mengikuti pembelajaran dari awal hingga akhir (Kesetiaan)
4. Ketidakhadiran
1. Sakit : hari
Ketidakhadiran 2. Izin : hari
3. Tanpa Keterangan : hari
5. Catatan untuk perhatian Orang tua / Wali

6. Pernyataan

Semarang, 17 Desember 2021

Orang Tua/Wali Wali Kelas

…………………. Wahyu Dewi Andriyani, S. Pd

Mengetahui,
Kepala SMK Perdana Semarang

Drs. H. Ali Mustofa

*) coret yang tidak perlu.

 LEMBAR DESKRIPSI SISWA
N MAPEL DESKRIPSI
O
A. MUATAN NASIONAL
Mampu dalam menyimulasikan tata cara perawatan jenazah, menyimulasikan tata cara
khutbah, tablig, dan dakwah, menentukan kegiatan usaha sesuai dengan prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam, menyajikan perkembangan peradaban Islam dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya pada masa kejayaan (Khulafaur Rasyidin – Bani Umayyah),
menyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang sesuai dengan perkembangan peradaban Islam
pada masa modern, mendemonstrasikan hafalan QS Ali Imran (3): 190-191, dan QS Ali Imran
Pendidikan Agama Islam dan Budi
1. (3): 159 dengan lancar, mendemonstrasikan hafalan QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-
Pekerti Baqarah (2): 83 dengan lancar, menyajikan perilaku jujur,bertanggung jawab, dan adil sebagai
perwujudan iman kepada hari akhir, mempresentasikan makna sikap optimis, ikhtiar, dan
tawakkal sebagai perwujudan iman kepada qadha dan qadar Allah swt, menyajikan prosesi
pernikahan dalam Islam, menggunakan ketentuan pembagian waris Islam dalam kehidupan,
menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di
Indonesia, menyajikan faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia.
Mampu dalam menganalisis HAM dalam perspektif pancasila, memahami sistem hukum dan
Pendidikan Pancasila dan
2. peradilan di Indonesia, memahami pengaruh perkembangan IPTEK terhadap negara dalam
Kewarganegaraan bingkai bhineka tunggal ika.
Mampu dalam menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan, mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi rangkaian kejadian yang
saling berkaitan komplikasi dan resolusi dalam cerita sejarah lisan atau tulis, menganalisis
3. Bahasa Indonesia kebahasaan cerita atau novel sejarah, mengidentifikasi informasi (pendapat alternatif solusi
data simpulan terhadap suatu ilmu) dalam teks editorial, mengidentifikasi dua buku fiksi
(kumpulan cerita pendek atau puisi) dan suatu buku pengayaan.
Mampu dalam menerapkan konsep statistika, limit fungsi aljabar, turunan fungsi aljabar, nilai
4. Matematika maksimum dan minimum.
Mampu dalam menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
terkait kata sifat, mengidentifikasi fungsi sosial teks, isu faktual sesuai dengan konteks
5. Bahasa Inggris penggunaannya, menyebutkan persamaan dan perbedaan struktur teks dan perjalanan hidup
tokoh idola sesuai biografi, terkait sebab akibatsesuai dengan konteks penggunaanya di dunia
kerja.

Kelompok B (Wajib)
Mampu dalam menelaah teks serat wedhatama pupuh kinanthi dengan bahasa sendiri,
menelaah, menuliskan dan membaca geguritan, memahami, menanggapi dan menceritakan
1. Bahasa Jawa kembali isi teks deskriptif tentang pakaian adat jawa, menelaah dan menulis teks eksposisi
tentang gamelan, mengidentifikasi, menulis, dan menyajikan teks berhuruf jawa menggunakan
aksara swara.

Kelompok C ( Peminatan)

C3 Paket Keahlian
Kompeten dalam memahami konsep multimedia interaktif., menerapkan storyboard dalam
multimedia interaktif, memahami prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia
interaktif, menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis
1. Desain Media Interaktif halaman, memahami cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam sajian
multimedia interaktif, serta menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis
halaman
Kompeten dalam memahami pelbagai format video, memahami pengoperasian perangkat
Teknik Pengolahan Audio dan lunak pengolahan video,memahami manipulasi video dengan menggunakan fitur efek
2. perangkat lunak pengolah video, memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video,
Video memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video, serta memahami pembuatan
video sesuai scenario, serta memahami efek khusus.
Kompeten. dalam memahami produksi massal, perakitan produk, pengujian dan evaluasi
3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan produk, produk dan jasa.

Semarang, 17 Desember 2021

Orang Tua/Wali Wali Kelas

…………………. Wahyu Dewi Andriyani, S. Pd

Mengetahui,
Kepala SMK Perdana Semarang
Drs. H. Ali Mustofa