A.

Nama Alat Peraga : “Papan KEILFARAS”

B. Komponen Alat Peraga :

1. Kotak Alat Peraga
Kotak alat peraga pada Papan KEILFARAS ini terbuat dari bahan
tripleks dan berfungsi sebagai tempat untuk menemukan konsep faktor
persekutuan terbesar (FPB), kosep kelipatan persekutuan terkecil
(KPK) ,mencari FPB / KPK dari dua bilangan dan sebagai tempat
penyimpana keping berwarna. Berikut foto dari kotak peraga yang
tampak atas dan samping.
2. Keping Berwarna
Keping berwarna berbahan dasar tripleks yang berbentuk persegi
panjang dengan ukuran 3 cm x 2,3 cm dengan dua warna yaitu hitam
dan merah. Tujuan perwarna untuk setiap keping adalah untuk
pembeda bilangan.
 3. Ukuran Alat Peraga
a. Ukuran tampak dari atas : Panjang 40 cm dan Lebar 40 cm
b. Ukuran samping dan depan : Panjang 40 cm dan Tinggi 8 cm

C. Alat dan Bahan :

1. Triplek
2. Lem
3. Cat
4. Kuas cat
5. Engsel
6. Amplas
7. Gergaji
8. Gagang laci
9. Gunting
10. Engsel
11. Tic tack lemari

D. Kegunaan Alat Peraga :

1. Untuk mamtapkan konsep FPB
2. Untuk memantapkan kosep KPK
3. Untuk mencari KPK dari dua bilangan
4. Untuk mencari FPB dari dua bilanagan

E. Cara Pengunaan Alat Peraga

a. Untuk menentukan FPB
1. Ambil keping-keping berwarna yang ada didalam laci.
2. Minta siswa untuk mentukan soal yang ingin diselesaikan,
misalnya FPB 6 dan 10
3. Minta siswa untuk memilih salah satu warna pada keping berwarna
untuk mawakilikan faktor dari bilangan tertentu, misal warna hitam
untuk faktor dari 6.
4. Letakkan kepingan berwarna hitam pada faktor-faktor dari 6.
5. Minta siswa untuk mengambil keping warna selain yang awal tadi,
misalnya warna merah untuk faktor dari 10
6. Letakkan keping berwarna merah pada faktor-faktor dari 10
7. Minta siswa melihat pada kotak mana saja yang terdapat keping
berwarna merah dan hitam di dalam kotak yang sama. Jika ada
lebih dari satu kotak yang berisi keping berwarna merah dan hitam,
pilih kotak dengan nilai terbesar diantaranya. Sehingga itu
merupakan FPBnya
 b. Untuk menentukan KPK
1. Ambil keping berwarna yang ada di dalam laci
2. Minta siswa untuk mentukan soal KPK yang ingin diselesaikan,
misalnya KPK 3 dan 4.
3. Minta siswa untuk memilih salah satu warna pada keping berwarna
untuk mawakilikan kelipatan dari bilangan tertentu, misal warna
hitam untuk kelipatan dari 3.
4. Letakkan kepingan berwarna hitam pada kelipatan-kelipatan dari 3.
5. Minta siswa untuk mengambil keping warna selain yang awal tadi,
misalnya warna merah untuk kelipatan dari 4
6. Letakkan keping berwarna merah pada kelipatan-kelipatan dari 4
7. Minta siswa melihat pada kotak mana saja yang terdapat keping
berwarna merah dan hitam di dalam kotak yang sama. Jika ada
lebih dari satu kotak yang berisi keping berwarna merah dan hitam,
pilih kotak dengan nilai terkecil diantaranya. Sehingga itu
merupakan KPKnya.

F. Kendala dalam Pembuatan Alat Peraga

Adapun kedala dalam proses pembuatan alat peraga “papan
KEILFARAS”, sebagia berikut :
1. Dalam pemotongan triplek, kesulitan dalam pengunaan gergaji dan
memotong triplek sesuai dengan sketsa yang telah dibuat, sehingga
dalam prosesnya saya melakukan pengulangan untuk mendapatkan
potongan triple yang sesuai.
2. Dalam pembuatan tulisan pada alat peraga yang telah dicat, kesulitan
dalam pembuatan skesta kotak karena tidak dapat mengunakan pencil
pada pembuat skesta sehingga mengunakan benang untuk dapat
membuat skesta kotak. Kesulitan dalam penulisan angka dan huruf
pada alat peraga yang memiliki bentuk yang jelas, sehingga saya
mencetak angka dan huruf untuk mendapatkan bentuk yang jelas.