1

Instrumen Kemampuan Berpikir Logis TOLT

Waktu Anda
sebanyak 40 menit

TES KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS

Petunjuk:
Tuliskan semua jawaban Anda pada lembar jawaban yang tersedia. Jika
Anda ingin mengubah jawaban Anda, bubuhkan tanda "X" pada jawaban lama
dan lingkarilah huruf dan angka yang sesuai dengan jawaban Anda yang baru
(untuk soal no. 1 sampai dengan no. 8), atau tuliskan jawaban baru itu di atas/
disamping jawaban lama (untuk soal no. 9 sampai no. 10)

No. 1
Empat buah jeruk besar dapat diperas menjadi enam gelas air jeruk. Berapa gelas
air jeruk dapat diperoleh dari enam buah jeruk besar ?
A. 7 gelas C. 8 gelas
B. 9 gelas D. 10 gelas E. Lain-lain
Alasan
1. Banyaknya gelas berbanding dengan banyaknya jeruk akan selalu sama
dengan 3 banding 2
2. Dengan lebih banyak jeruk, selisih banyaknya gelas dan jeruk akan makin
kecil
3. Selisih banyaknya gelas dan jeruk akan selalu 2
4. Dengan empat buah jeruk selisih antara banyaknya gelas dan jeruk sama
dengan dua. Dengan enam buah jeruk selisihnya menjadi 2 x 2 = 4
5. Tidak ada cara untuk meramalkan banyaknya gelas air jeruk

No. 2
Empat buah jeruk besar dapat diperas menjadi enam gelas air jeruk. Berapa buah
jeruk diperlukan untuk membuat 13 gelas air jeruk ?
A. 6 ½ buah jeruk C. 8 2/3 buah jeruk
B. 9 buah jeruk D. 11 buah jeruk E. Lain-lain
Alasan :
1. Banyaknya jeruk berbanding dengan banyaknya gelas akan selalu sama
dengan 2 banding 3
2. Jika banyaknya gelas bertambah tujuh maka diperlukan 5 buah jeruk lebih
banyak
3. Selisih banyaknya gelas dan banyaknya jeruk akan selalu 2
4. Banyaknya jeruk akan sama dengan setengah dari banyaknya gelas.
5. Tidak ada cara untuk meramalkan banyaknya jeruk yang diperlukan
 2

Untuk menjawab butir soal 3 dan 4 perhatikan Gambar berikut:

1 2 3 4 5

4 mb
5 mb 10 mb

5 mb Mb = Berat beban
3 mb

No 3
Misalkan anda melakukan percobaan untuk meneliti apakah perubahan panjang
tali pendulum akan mengubah waktu ayun pendulum itu. Pendulum-pendulum
mana yang akan anda pergunakan?
A. 1 dan 4 C. 1 dan 2
B. 1 dan 3 D. 2 dan 5 E.Semuanya
Alasan;
1. Pendulum yang terpanjang (no.2) seharusnya diuji terhadap pendulum yang
terpendek (no.5).
2. Semua pendulum harus diuji satu terhadap yang lain.
3. Apabila panjang pendulum ditambah, berat bebannya seharusnya diperingan
4. Pendulum-pendulum itu seharusnya sama panjang tetapi bebannya seharusnya
berbeda.
5. Pendulum-pendulum itu seharusnya berbeda panjang tetapi berat bebannya
seharusnya sama.

No 4:
Misalkan Anda akan melakukan percobaan untuk meneliti apakah perubahan
beban pada ujung tali akan mengubah waktu ayun pendulum? Pendulum-
pendulum manakah yang akan Anda pergunakan?
A. 3 dan 4 C. 1 dan 4
B. 1 dan 3 D. 2 dan 4 E.Semuanya
Alasan :
1. Beban yang terberat (no.4) seharusnya dibandingkan dengan beban yang
teringan (2).
2. Semua pendulum perlu diuji satu terhadap yang lainnya.
3. Pada saat berat beban ditambah maka seharusnya panjang pendulum itu
diperpendek.
 3

4. Berat beban seharusnya berbeda tetapi panjang pendulum-pendulum

seharusnya sama.
5. Berat beban itu seharusnya sama tetapi panjang pendulum-pendulum
seharusnya berbeda.

No 5.
Seorang petani membeli sebungkus biji-bijian yang berisi 3 biji kacang merah dan
3 biji kedelai. Jika petani itu secara sembarang mengambil satu biji dari dalam
bungkus itu, berapa besar kemungkinan biji kacang merah yang terambil?
A. 1 dari 2 B. 1 dari 3 C. 1 dari 4 D. 4 dari 6 E. 1 dari 6
Alasan:
1. Diperlukan empat pilihan sebab ketiga biji kedelai itu dapat dipilih satu
persatu secara berurutan dan selanjutnya biji kacang merah.
2. Terdapat enam biji yang harus dipilih dan satu kacang merah pasti terambil.
3. Satu biji kacang merah harus dipilih dari banyaknya kacang merah yang tiga
biji itu.
4. Setengah dari banyaknya biji-bijian itu adalah biji kacang merah.
5. Selain kacang merah, dalam bungkus itu terdapat tiga biji kedelai yang dapat
dipilih dari banyaknya biji yang enam iiu.

No 6.
Seorang petani membeli sebungkus benih dari bermacam-macam bunga. Dalam
bungkus terdapat 21 biji yang terdiri dari:
3 biji bunga merah yang pendek.
4 biji bunga kuning yang pendek
5 biji bunga biru yang pendek
4 biji bunga merah yang panjang
2 biji bunga kuning yang panjang
3 biji bunga biru yang panjang
Jika secara acak petani itu menanam satu biji, berapa besar kemungkinan akan
tumbuh pohon bunga merah?.
A. 1 dari 2 C. 1 dari 3
B. 1 dari 7 D. 1 dari 21 E. Lain-lain
Alasan:
1. Separuh dari biji-bijian itu adalah biji merah.
2. ¼ dari yang pendek dan 4/9 dari yang panjang adalah berwarna merah.
3. Tidak bergantung apakah yang diambil itu satu biji bunga pendek atau satu
biji bunga panjang. Satu biji bunga merah perlu diambil dari keseluruhan biji
bunga merah yang tujuh itu.
4. Satu biji bunga merah harus dipilih dari keseluruhan 21 biji itu.
5. Tujuh dari 21 biji itu akan menghasilkan bunga merah.
 4

Untuk menjawab soal no.7 perhatikan gambar berikut:

No 7.
Di bawah ini di berikan gambar sejumlah tikus yang ditangkap dari satu bagian
sebidang sawah. Apakah tikus gemuk mempunyai kecenderungan berekor hitam
dan tikus kurus berekor putih?

A. Ya B. Tidak

Alasan:
1. 8/11 dari
tikus
gemuk
berekor hitam dan ¾ tikus
kurus
berekor
putih
2. Beberapa tikus gemuk
berekor
hitam dan
beberapa
tikus
kurus
berekor putih
3. Dari tiga puluh ekor tikus, 18 berekor hitam dan 12 berekor putih
4. Tidak semua tikus gemuk berekor hitam dan tidak semua tikus kurus berekor
putih
5. 6/12 dari tikus berekor putih adalah gemuk

Untuk menjawab soal No. 8, perhatikan gambar berikut:

 5

No 8
Apakah ikan-ikan gemuk cenderung bergaris lebar dibandingkan dengan ikan-
ikan kurus?
A. Ya B. Tidak
Alasan:
1. Beberapa ikan gemuk, bergaris lebar dan beberapa ikan kurus, bergaris kecil
2. 3/7 dari ikan gemuk, bergaris lebar
3. 12/28 ikan, bergaris lebar dan 16/28 ikan, bergaris kecil
4. 3/7 dari ikan gemuk, bergaris lebar dan 9/21 dari ikan kurus, bergaris lebar
5. Beberapa ikan yang bergaris lebar adalah kurus dan gemuk

No. 9.

Pengurus Organisasi Siswa

Tiga orang siswa dari kelas I, II, dan III dipilih menjadi anggota pengurus
organisasi siswa. Sebuah panitia yang terdiri dari tiga orang harus dibentuk dan
setiap kelas harus diwakili oleh seorang siswa. Semua kombinasi yang mungkin
harus dipertimbangkan sebelum diambil keputusan.
Dua kombinasi yang mungkin adalah Dadi, Tono, dan Atang (DTA), dan Nani,
Ida, dan Rita (NIR).

Tuliskanlah di ruang yang tersedia pada lembaran jawaban semua kombinasi yang
mungkin selain kedua kombinasi tersebut. Di lembaran jawaban tersedia lebih
banyak ruang dari pada ruang yang anda perlukan.
 6

Anggota pengurus
Kelas I Kelas II Kelas III
Dadi Tono (T) Atang (A)
(D)
Nani Ida (I) Rita (R)
(N)
Gito (G) Susi (S) Beti (B) Pusat perbelanjaan

No 10.
Di lantai pertama sebuah pusat perbelanjaan yang akan dibuka tersedia empat
ruangan (kios). Sebuah Toko Baju (B), sebuah Toko Tas (T), sebuah Toko Sepatu
(S) dan sebuah Toko Mainan (M) akan menempati ke-empat ruangan itu. Setiap
toko dapat menempati satu diantara ke-empat ruangan itu. Satu cara toko-toko
menempati ruangan yang bersangkutan adalah dalam urutan BTSM.
Tuliskan semua cara yang lain yang mungkin agar toko-toko tersebut menempati
keempat ruangan itu. Di lembar jawaban tersedia lebih banyak ruangan dari pada
ruangan yang anda perlukan.

(Sumber : Tobie dan Capie, 1981).

 7

Lampiran 7. Kunci Jawaban Tes Kemampuan Berpikir Logis

LEMBAR JAWABAN
TES KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS
Nama Sekolah :
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Jenis kelamin :

Petunjuk: Untuk soal No. 1 sampai No.8, tulislah yang Anda pilih dan
alasan untuk memilih jawaban pada tempat yang disediakan dibawah ini.

Nomor soal Jawaban terbaik Alasan

(Nomor)

1. B 1

2. C 1

3. B 5

4. B 4

5. A 4

6. C 5

7. A 1

8. B 4
 8

Tulislah jawaban Anda terhadap soal no.9 dan no.10 pada tempat yang
disediakan di bawah ini.
No.9