Penerapan Strategi Make A Macth pada Mata Pelajaran IPS

Sebagai Upaya Peningkatan Hasil belajar Siswa Kelas VIII 8 SMP Negeri 9 Kendari

ABSTRAK

Oleh:

Fridawati Ramli, Wa ode Hartati

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS
dengan menggunakan strategi pembelajaran make a macth.

Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan subyek dan sumber data siswa kelas VIII 8 SMP
Negeri 9 Kendari tahun pelajaran 2010/2011 pada mata pelajaran IPS dengan jumlah siswa 40
orang. Desain penelitian yang digunakan adalah metode alir dari Kemmis dan Taggart dengan
model siklus. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik observasi dan tes hasil belajar.
Prosedur analisis data menggunakan analisis model interaktif dari Melles dan Huberman.

Berdasarkan analisis hasil tes dan temuan dalam refleksi-evaluasi kegiatan pembelajaran, dapat
disimpulkan bahwa: 1) melalui prosedur dan langkah-langkah yang sesuai, penerapan strategi
make a macth dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS; 2) Penerapan
strategi ini dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar mengajar yang dapat
dilihat dari meningkatnya nilai partisipasi aktif siswa dalam mengikuti pembelajaran, seperti
kerjasama, fokus perhatian, efisiensi waktu, kesesuaian hasil, dan presentasi; 3) Persentase dan
jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM mencapai lebih dari 85%; dan 4) Persepsi
siswa terhadap penggunaan strategi make a macth yang diterapkan dalam penelitian ini sangat
positif, sebagian besar siswa menyatakan senang jika strategi ini digunakan dalam penyajian
materi lain pada mata pelajaran IPS. Strategi ini efektif meningkatkan hasil belajar siswa apabila
dalam pembelajaran dipahamkan tentang langkah-langkah kegiatan penggunaan strategi, guru
membimbing siswa yang menemui kesulitan dalam proses pembelajaran, dan pada akhir
pelajaran diberikan tes evaluasi serta merefleksi pembelajaran.

Kata Kunci: strategi make a macth, keaktifan siswa, dan hasil belajar