BUKU PANDUAN

PRAKTIK PROFESI NERS

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

i
 DISUSUN OLEH:
Ns. Mersi Ekaputri, S.Kep., M.Kep
Ns. Jannaim, S.Kep., M.Kep
Ns. Fitra Mayenti, M.Kep

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
T.A 2021/2022
BUKU PANDUAN
PRAKTIK PROFESI NERS
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

DISUSUN OLEH:
TIM KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAL

ii
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
STIKES AL INSYIRAH PEKANBARU
T.A 2021/2022
IDENTITAS KEPEMILIKAN

NAMA :

NIM :

ALAMAT :

TLP/HP :

iii
 FOTO 3X4
WARNA

VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI NERS

A. VISI

Menjadi Program Studi Ners yang Unggul dalam

Menghasilkan Tenaga Keperawatan yang profesional,
berkarakter dan berdaya guna melalui pendekatan holistic
care di Provinsi Riau Tahun 2030

B. MISI
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan ners
melalui pelayanan holistic care di Provinsi Riau.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang
mendukung penerapan holistic care.

iv
 3. Menyelenggarakan dan mengembangkan pengabdian
masyarakat yang tepat guna melalui peran institusi dan
pemberdayaan masyarakat.
4. Mengembangkan budaya berkarakter Al-Insyirah
Nursing.
5. Membangun kemitraan dalam meningkatkan kualitas
Program Studi Ners melalui Pendekatan holistic care

C. TUJUAN
1. Terwujudnya pendidikan yang bermutu dan
menghasilkan lulusan ners profesional, berkarakter dan
berdaya guna melalui pendekatan holistic care.
2. Menghasilkan penelitian inovatif dan karya ilmiah yang
mendukung penerapan holistic care.
3. Menghasilkan kegiatan pengabdian masyarakat yang
tepat guna.
4. Tewujudnya budaya berkarakter Al-Insyirah Nursing di
lingkungan Program Studi Ners.
5. Terjalinnya kemitraan untuk meningkatkan kualitas
Program Studi Ners melalui Pendekatan holistic care.

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb

Buku Panduan Praktek Profesi Ners ini dikembangkan

sesuai dengan perubahan kurikulum yang berlaku di Program
Studi Keperawatan Stikes Al Insyirah Pekanbaru. Dalam buku
panduan ini masing-masing topik terdiri dari kegiatan dalam
pelaksanaan praktik profesi Ners yang digunakan mahasiswa,
sehingga diharapkan dapat menjadi panduan dalam
pembelajaran.

v
 Buku ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu
masih diperlukan masukkan dan saran dari pengguna maupun
pembaca. Semoga Allah SWT memberikan jalan yang terang
kepada kita semua dan mengampuni segala kekhilafan kita.

Wassalamualaikum, Wr. Wb

Pekanbaru, ........ 2021

Tim Penyusun

.........................................

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR vi
DAFTAR ISI vii

BAB 1 PENDAHULUAN 1
A. Deskripsi mata kuliah 1
B. Capaian Pembelajaran 2
BAB II KOMPETENSI MATA AJAR 3
A. Kompetensi 4
B. Penguasaan materi 6

vi
BAB III PROSES PEMBELAJARAN 7
A. Metode pembelajaran 7
B. Tata tertib 12
C. Tempat praktik 14
BAB IV PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK
PROFESI 14
A. Pelaksanaan praktik klinik 14
B. Penugasan klinik 15
C. Peralatan praktik yang dibutuhkan 18
BAB V EVALUASI 19
A. Tujuan evaluasi 20
B. Cakupan dan bobot evaluasi 20
C. Prosedur evaluasi 21
D. Kriteria lulus 21
E. Format acuan 21
BAB VI PENUTUP 57

DAFTAR PUSTAKA

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Deskripsi Mata Kuliah

Praktik profesi Ners keperawatan medikal bedah
merupakan program yang menghantarkan mahasiswa dalam
adaptasi profesi untuk dapat menerima pendelegasian
kewenangan secara bertahap ketika melakukan asuhan
keperawatan profesional, memberikan pendidikan kesehatan,
menjalankan fungsi advokasi pada klien, membuat keputusan
legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian terkini yang
berkaitan dengan keperawatan pada orang dewasa. Praktik
Profesi Keperawatan Medikal Bedah mencakup asuhan
keperawatan pada klien dewasa dalam konteks keluarga yang
mengalami masalah pemenuhan kebutuhan dasarnya akibat
gangguan satu sistem (organ) ataupun beberapa sistem (organ)
tubuhnya.
Praktik profesi keperawatan medikal bedah mempunyai
bobot 6 SKS dengan siklus selama 8 minggu (4 minggu Kmb I dan
4 minggu KMB II) termasuk evaluasi. Kegiatan pada mata ajar ini
secara keseluruhan akan dilalui di Rumah Sakit pada berbagai
ruang rawat. Dalam pelaksanaan Praktik profesi ini mahasiswa
diharapkan mampu melakukan proses keperawatan mulai
pengkajian sampai melakukan dokumentasi keperawatan pada
kasus yang dikelolanya.
Bahan kajian yang akan dibahas pada mata ajar ini meliputi
asuhan keperawatan pada pasien dewasa pada salah satu sistem
tubuh yang meliputi yaitu sistem kardiovaskular, pernapasan,
pencernaan, persarafan, endokrin, perkemihan, integumen, imun
dan muskuloskeletal. Metode pembelajaran yang dilalui
mahasiswa meliputi penugasan dengan mengelola kasus pre dan
post Conference, bed side teaching, seminar kecil tentang klien

i
atau ilmu dan teknologi kesehatan/keperawatan terkini, Tutorial
individual yang diberikan preceptor, Case report dan overan
dinas, pendelegasian kewenangan bertahap, diskusi kelompok,
seminar dan Problem solving for better health/ hospital (PSBH).

B. Capaian Pembelajaran:
Setelah mengikuti praktik profesi keperawatan medikal bedah
mahasiswa mampu:
1. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian
asuhan keperawatan pada orang dewasa
2. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif
dalam kerja tim
3. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara
efektif dan bertanggung jawab
4. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan
etis dan legal
5. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai
etnik,agama atau faktor lain dari setiap klien yang unik
6. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan
kebutuhan kesehatan klien dewasa
7. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan
yang sesuai dengan standar yang berlaku atau secara
kreatif dan inovatif agar pelayanan yang diberikan
efisien dan efektif

ii
8. Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam
mengembangkan asuhan keperawatan orang dewasa
9. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik,
kontinyu dan konsisten

iii
 BAB II
KOMPETENSI MATA AJAR

A. Kompetensi
Kompetensi adalah perilaku (pengetahuan, keterampilan,
dan sikap) yang harus ditunjukkan oleh mahasiswa setelah
melalui proses pembelajaran. Pada mata ajar KMB kompetensi
yang diharapkan dari mahasiswa mencakup menerapkan asuhan
keperawatan dan pembuatan laporan serta presentasi.
Kompetensi klinik yang harus dicapai mahasiswa setelah
mengikuti mata ajar ini adalah mahasiswa mampu:
1. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada orang dewasa.
2. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam
kerja tim.
3. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara
efektif dan bertanggung jawab.
4. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan
masalah klien dewasa ditatanan klinik dengan berbagai
gangguan pada sistim :
 Sistem Kardiovaskular
 Sistem Pernapasan
 Sistem Pencernaan
 Sistem Endokrin dan Metabolik
 Sistem Perkemihan
 Sistem Integumen
 Sistem Imun
 Sistem Muskulo Skleletal
 Sistem Persyarafan
 Keganasan

iv
v