INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL

FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

PROGRAM SARJANA TEKNIK LINGKUNGAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FORM : ITENAS.TL/F_RPS_TL455

Mata Kuliah Kode Bobot sks Semester Status MTK MTK Prasyarat
Mekanika Fluida I TLA 211 T = 150 menit; KT = 180 Ganjil Program Studi Fisika Lingkungan
menit Matematika I,
Matematika II

Otorisasi Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

Nico Halomoan, ST., MT. Dr. M. Rangga Sururi, ST., MT.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
Lulusan (CPL) yang implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
dititipkan pada mata sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
kuliah 2. Menguasai konsep teoretis sains rekayasa(engineering sciences) prinsip-prinsip rekayasa (engineering
principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan
perancangan rekayasa lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan (P1)
3. Menguasai konsep sains alam dan prinsip dalam mengaplikasikan matematika rekayasa (P3)
CP-MK
1. Mahasiswa mengetahui tentang definisi dan sifat-sifat fluida yang berhubungan dengan bidang Teknik
Lingkungan. (C1, A1)
2. Mahasiswa mampu memahami pengaruh tekanan dalam fluida dan tekanan hidrostatik (C1, A1)
3. Mahasiswa mampu mengenal jenis aliran pada fluida, persamaan penentu jenis aliran serta prinsip dan
aplikasi kekekalan energi. (C2, A2)
1
 4. Mahasiswa mampu memahami penerapan persamaan Bernoulli dan memberi contoh prinsip aliran dalam
jaringan pipa cabang, loop dan kombinasi.(C2, A2)
5. Mahasiswa mampu memberi contoh dan menggunakan persamaan tekanan dalam jaringan perpipaan serta
penerapan dalam jaringan perpipaan. (C2,A2)
Deskripsi Singkat MK Definisi dan sifat-sifat fluida, berbagai jenis fluida yang berhubungan dengan bidang TL. Konsep fluida aliran di
bawah tekanan, sifat fluida, hukum kekekalan massa dan momentum aliran dibawah tekanan, konsep aliran tidak
dapat dimampatkan dan aliran dapat dimampatkan melalui pipa, pesamaan energi Bernaulli, tekanan hidrostatis,
aliran laminar, turbulen, kehilangan tekanan akibat tekanan geser dan dimensi, aliran percabangan, dan jaringan
pipa, metoda Hardy-Cross, dampak perubahan tekanan air dan debit terhadap sistem energi dalam aliran tertutup,
alat-alat ukur aliran saluran tertutup, dasar mekanika fluida gas. Serta contoh-contoh perhitungan dalam aplikasi TL.
Bahan Kajian/Materi 1. Kontrak Mata Kuliah dan pengantar materi kuliah
Pembelajaran 2. Sifat-sifat fluida dan analisis aliran
3. Pengaruh Tekanan pada fluida
4. Pengenalan jenis aliran fluida
5. Prinsip kekekalan energi dalam aliran
6. Aplikasi kekekalan energi
7. Prinsip aliran dalam jaringan perpipaan
8. Tekanan dalam jaringan perpipaan
9. Alat ukur debit dan unit pengolahan
Metode Penilaian dan
kaitan dengan CPMK Komponen Penilaian Bobot SUBCPMK
(%) 1 2 3 4 5
1. Tugas Materi pertemuan 1 5 V
2. Tugas Materi pertemuan 2 & 3 5 V
3. Tugas Materi pertemuan 4 & 5 5 V
4. Quiz Materi Pertemuan 6 & 7 10 V
5. UTS (online) 25
6. Tugas Materi pertemuan 9 5 V
7. Tugas Materi pertemuan 10 5 V
8. Tugas Materi pertemuan 11 & 12 5 V V
9. Tugas Materi pertemuan 12 & 13 5 V V
10.Tugas Materi pertemuan 14 5 V
11. UAS 25

2
Nama Dosen Pengampu: Nico Halomoan, ST., MT.
Pustaka Utama:
1. Bambang Triatmodjo, Hidraulika I dan II, Beta Offset, Yogyakarta, 1996.
2. Schaums, Mechanics of Fluids, McGraw Hill, 1982.
Pendukung: Pendukung:
Finnemore and Franzini, 2002, Fluid Mechanics with Engineering Application, McGraw Hil
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
1. LMS menggunakan 2. Laptop, HP
elearning.itenas.ac.id
Dosen Nico Halomoan, ST., MT.
Mata Kuliah Prasyarat -

3
 Metode Penilaian Ruang belajar daring
Minggu Materi Self directed Peer learning Waktu
ke SubCPMK Kompon Bobot Sinkronus
Indikator Pembelajaran Asinkronus Asinkronus Pembelajaran
en % virtual
mandiri Kolaboratif
• Ketepatan dalam Kuis - Pendahuluan Vicon Teks/audio/p Forum 1x3x50 menit
Mahasiswa memahami singkat 5% - Dimensi pt/video/url diskusi
mengetahui aturan online Tugas
aturan - Dasar Fluida Terstruktur:
perkuliahan, materi perkuliahan dan - Sifat-sifat 2 x 3 x 60 menit
per pekan. materi yang akan Fluida
Mahasiswa
dipelajari setiap
1 mengetahui tentang
pekannya
definisi dan sifat-
• Ketepatan
sifat fluida yang
berhubungan mengingat
dengan bidang kembali konsep
Teknik Lingkungan fluida
sebelumnya.

2
- Prinsip
presentasi. Teks/audio/p
- Ketepatan tekanan pada (Flipped pt/video/url 1x 2 x 50
Mahasiswa mampu fluida menit
dalam learning + diberikan
memahami Tugas soal Contoh soal
menggunakan - Tekanan collaborati sekurang-
pengaruh tekanan hitunga 5% dan tugas Tugas
konsep tekanan hidrostatik ve kurangnya 1
dalam fluida dan n Terstruktur:
dalam fluida - Aplikasi learning) pekan
3 tekanan hidrostatik sebelum
dan hidrostatika tekanan 2 x 3 x 60 menit
jadwal
hidrostatik

4
 Metode Penilaian Ruang belajar daring
Minggu Materi Self directed Peer learning Waktu
ke SubCPMK Kompon Bobot Sinkronus
Indikator Pembelajaran Asinkronus Asinkronus Pembelajaran
en % virtual
mandiri Kolaboratif
Mahasiswa mampu • Ketepatan Tugas soal 5% - Aliran laminar presentasi. Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
mengenal jenis aliran mengenal aliran hitunga dan turbulen, (Flipped pt/video/url diskusi, menit
pada fluida serta n - pengembanga learning + diberikan tugas, dan
laminer dan Tugas
bilangan Reynold, collaborati sekurang- contoh soal
4 turbulen n Terstruktur:
ve kurangnya 1
Freud dan • Ketepatan persamaan learning) pekani
persamaan penentu untuk 2 x 3x 60 menit
menggunakan sebelum
jenis aliran - penentuan jadwal
persamaan dalam
menentukan jenis jenis aliran:
aliran - bilangan
5
Reynolds,
Freund, dl
Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kuis 10% - Prinsip presentasi. Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
menggunakan menggunakan singkat kontinuitas (Flipped pt/video/url diskusi, menit
prinsip kekekalan online learning + diberikan tugas,
6 prinsip aliran,
collaborati sekurang- contoh soal Tugas
energi dalam aliran kontinuitas aliran - komponen Terstruktur:
ve kurangnya 1
serta penerapan • Ketepatan energi dalam learning) pekan
persamaan Bernoulli aliran fluida,
menerapkan sebelum
2 x 3x 60 menit
persamaan - penerapan jadwal
bernoulli dalam persamaan
7
perpipaan Bernoulli
dalam
perpipaan
- Soal 25%
materi
8 UTS pekan
ke-1-7

5
 Metode Penilaian Ruang belajar daring
Minggu Materi Self directed Peer learning Waktu
ke SubCPMK Kompon Bobot Sinkronus
Indikator Pembelajaran Asinkronus Asinkronus Pembelajaran
en % virtual
mandiri Kolaboratif
Mahasiswa mampu • Ketepatan Tugas 5% Teori dan presentasi. Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
menggunakan dalam Soal Aplikasi (Flipped pt/video/url diskusi, menit
persamaan mengaplikasikan hitunga penggunaan learning + diberikan tugas,
n collaborati sekurang- contoh soal Tugas
9 momentum persamaan persamaan Terstruktur:
ve kurangnya 1
momentum momentum
learning) pekan
2 x 3x 60 menit
sebelum
jadwal
Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas 5% - Aliran melalui diskusi, Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
memahami aliran mengaplikasikan Soal lubang presentasi. pt/video/url diskusi, menit
melalui lubang persamaan aliran hitunga (Flipped diberikan tugas,
- Aplikasi
10 n learning + sekurangnya contoh soal Tugas
melalui lubang bidang Teknik Terstruktur:
collaborati 1 pekan
Lingkungan ve sebelum
2 x 3x 60 menit
learning) jadwal
Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Tugas 5% - Aliran dalam diskusi, Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
11 memahami dan Soal jaringan pipa presentasi. pt/video/url diskusi, menit
menggunakan
memberi contoh hitunga (Flipped diberikan tugas,
dan memberi seri
n learning + sekurangnya contoh soal Tugas
prinsip aliran dalam contoh prinsip - Aliran dalam Terstruktur:
collaborati 1 pekan
jaringan pipa cabang, aliran dalam jaringan pipa ve sebelum
loop dan kombinasi jaringan cabang paralel learning) jadwal 2 x 3x 60 menit
12 • Prinsip dalam - Aliran pipa
jaringan loop dan loop dan
kombinasi kombinasi

6
 Metode Penilaian Ruang belajar daring
Minggu Materi Self directed Peer learning Waktu
ke SubCPMK Kompon Bobot Sinkronus
Indikator Pembelajaran Asinkronus Asinkronus Pembelajaran
en % virtual
mandiri Kolaboratif
Mampu memberi • Ketepatan dalam Tugas soal 5% - Skema presentasi. Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
Mahasiswa contoh memahami hitunga Hidrolis (EGL (Flipped pt/video/url diskusi, menit
dan menggunakan penggunakan n learning + diberikan tugas, dan
dan HGL)
collaborati sekurang- contoh soal Tugas
persamaan tekanan skema hidrolis - Kehilangan Terstruktur:
13 ve kurangnya 1
dalam jaringan EGL dan HGL tekanan learning) pekani
perpipaan serta • Ketepapan (mayor dan sebelum 2 x 3x 60 menit
penerapan dalam memahami minor minor losses) jadwal
jaringan losses dan mayor - Penerapan
lossess
persamaan
• Mengetahui
hadrdy cross
penerapan
persamaan hardy
14 cross dalam
jaringan loop

Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas 5% - Prinsip dan presentasi. Teks/audio/p forum 1x 3 x 50
menggunakan dan mengenggunakan Soal cara alat ukur (Flipped pt/video/url diskusi, menit
memberi contoh prinsip dan cara hitunga learning + diberikan tugas, dan
debit
n collaborati sekurang- contoh soal Tugas
penggunaan pada kerja alat ukur - Aplikasi alat Terstruktur:
15 ve kurangnya 1
alat ukur debit dan debit saluran ukur debit learning) pekani
alat ukur pengolah tertutup saluran sebelum 2 x 3x 60 menit
air tertutup jadwal

UAS - Soal dari 25%

materi
16 pekan
9-14

7
Catatan:

- Vicon menggunakan Big Blue Button, Google meet, Zoom, webex, dll
- Forum diskusi menggunakan elearning.itenas.ac.id; WA grup, dll
- Tugas online menggunakan elearning.itenas.ac.id, dll
- Kuis online menggunakan elearning.itenas.ac.id, dll