MODUL AJAR

KALOR
1. Informsi umum
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : Hj. NURHIDAYAH, S.Pd
Jenjang Sekolah : SMP
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

B. Kompetensi Awal
a) Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan suhu dan kalor.
b) Pelajar dapat menyebutkan benda-benda yang memiliki kalor jenis yang tinggi.
c) Pelajar dapat mengunakan perumusan untuk menghitung besar kalor yang diperlukan suatu
benda untuk menaikkan suhunya.

C. Profi Pelajar Pancasila

o Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berahlak mulia
o Kreatif
o Inovatif
o Bernalar kritis
o Gotong royong
o Mandiri

D. Sarana dan Prasarana

Laptop LCD Proyektor, LKPD,, rubrik penilaian, dan Lingkungan Sekolah

E. Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar.
 F. Model Pembelajaran yang Digunakan
Pembelajaran Tatap Muka
2. Komponen Inti

A. Tujuan Pembelajaran
Menganalisis fenomena pemanfaatan kalor
B. Pemahaman Bermakna
Guru mengawali topik dengan mengingat kembali bahasan pada pertemuan sebelumnya, guru dapat
mengajukan beberapa pertanyaan seperti berikut.
a) Apa yang menyebabkan suatu benda memiliki suhu yang tinggi?
b) Mengapa penggorengan terbuat dari alumunium?

C. Pertanyaan Pemantik

a) Guru selanjutnya dapat membuat suatu percobaan sederhana yang dituangkan di dalam Aktivitas
3.3.
b) Guru dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan menarik mengenai hasil percobaan yang
mengajak pelajar untuk berikir cermat seperti, “Nah, apa yang akan terjadi ketika korek api di
dekatkan pada bagian bawah api lilin?”

D. Kegiatan Pembelajaran

- Pendahuluan

1. Peserta didik melakukan doa sebelum belajar (meminta seorang peserta didik untuk memimpin
doa)
2. Mengecek kehadiran peserta didik dan meminta mereka menyiapkan peralatan dan perlengkapan
yang diperlukan
3. Guru menyampaikan informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan tentang Kalor
4. Guru menyampaikan informasi tentang tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, dan assesmen
yang akan dilaksanakan
 - Kegiatan Inti
1. Membagi peserta didik ke dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
2. Guru mengajak pelajar mengamati gambar kalor jenis beberapa bahan. Pelajar dipancing untuk
dapat menyebutkan bahan-bahan lainnya yang pernah mereka temukan di sekitar.
3. Guru mengajak pelajar untuk mencoba secara mandiri kegiatan Aktivitas 3.3 dan mengarahkan
mereka untuk menemukan fenomena yang menarik.
4. Mengerjakan Aktivitas 3.3 buku siswa halaman 95
5. Guru dapat mengajak pelajar untuk mengamati peleburan es balok yang
tersedia di kantin sekolah. Menghitung lama waktu yang diperlukan dan suhu akhir yang
didapatkan.
1. Mengerjakan latihan formatif ( Uji Kemampuan ).

- Penutup
1. Peserta didik diarahkan membuat kesimpulan dan refleksi tentang materi dan kegiatan yang
dilakukan hari ini.
2. Guru memberikan assesment formatif berupa tes tulis
3. Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya yaitu
Pemuaian
4. Pelajar diminta untuk mengukur suhu di sekitar ruang dan berbagai tempat
di lingkungan sekolah. Pelajar diminta untuk melakukan pecatatan kemudian menuliskan
hasil perhitungan konversi antara 2 atau 3 skala suhu.
5. Peserta didik berdoa.
 3. ASSESMEN

Pelajar mengerjakan bagian "Mari Uji Kemampuan Kalian" Subbab B..

Percobaan Aktivitas 3.3

REFLEKSI
1. Bagaimana Ekspresi kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
2. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili perasaan
kalian setelah mempelajari materi ini!

a) Pelajar mengunjungi kembali Tabel T-I-S, mengecek secara mandiri pertanyaan-pertanyaan yang
mungkin sudah terjawab selama aktivitas utama dilaksanakan.
 b) Guru memberikan pertanyaan relektif di akhir pertemuan seperti, “Apa yang kalian pahami
tentang kalor laten itu?”
c) Guru mengajak pelajar untuk merenung mengapa Tuhan menciptakan Kalor? Apa manfaat bagi
manusia dan lingkungan?.

PENGAYAAN
Guru dapat memberikan contoh penggunaan kalorimeter yang tersedia di sekolah.
menunjukkan sistem kerja dan manfaatnya

Manisa, 1 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Baranti Guru Mata Pelajaran

Lukman, S.Pd. M,Si Hj Nurhidayah, S.Pd

NIP. 19711201 199401 1 002 Nip. 19660604 199001 2 001