ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD

Standar Kompetensi Lulusan (SKL):

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berkarakter, jujur, peduli, bertanggungjawab,
pembelajar sejati sepanjang hayat, dan sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berkenaan
dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta kawasan regional dan internasional
Keterampilan Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan ilmiah
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri

Kompetensi Inti (KI):

KI 1 Spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Sosial Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e.
bertanggung jawab, f. responsif, dan g. pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
Pengetahuan tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d.
budaya, dan e. humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f.
Keterampilan kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
 KD
(1)
3.4 Memahami informasi tentang
keluarga (kazoku), karakter
dan hal-hal yang disukai pada
teks transaksional lisan dan
tulis dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan sesuai
dengan konteks penggunaanya
4.4 Membuat wacana sederhana
transaksional dalam bentuk
lisan dan tertulis mengenai
keluarga (kazoku), karakter
dan kebiasaan dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan sesuai dengan
konteks
IPK
(2)
3.4.1 Memahami kosakata mengenai
orang terdekat (anggota
keluarga, teman, dsb) ciri khas
atau sifat dan kesukaan
seseorang
3.4.2 Memperkenalkan keluarga dan
teman sambil memperlihatkan
foto
3.4.3 Menyatakan ciri khas atau sifat
dan kesukaan anggota keluarga
atau teman
4.4.1 Membuat Poster Hobi Teman
atau orang terdekat
4.4.2 Mempresentasikan Poster Hobi
Teman atau orang terdekat
Materi Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
Pembelajaran
(3) (4) (5)
 Kore wa chichi  Melihat, menyimak, meniru Tes tulis Penilaian
desu dan berpartisipasi dalam Harian (PH)
 Chichi wa interaksi yang melibatkan Tes tulis PH
yasashii desu tindakan memaparkan tentang Tes tulis PH
keluarga, karakter dan hal-hal
yang disukai serta
meresponnya.
 Bertanya dan Penugasan/Portofolio
mempertanyakan hal-hal yang Tes Praktik
terkait dengan interaksi yang Tes Praktik
melibatkan tindakan Tes Praktik
memaparkan tentang
keluarga, karakter dan hal-hal
yang disukai serta
meresponnya.
 Berlatih secara mandiri
berinteraksi dalam
memaparkan tentang
keluarga, karakter dan hal-hal
yang disukai serta
meresponnya dengan orang-
orang disekelilingnya
 Mengidentifikasi persamaan
dan perbedaan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan pada tindakan
memaparkan tentang
keluarga, karakter dan hal-hal
 yang disukai serta
meresponnya.
 Melakukan tindakan
memaparkan tentang
keluarga, karakter dan hal-hal
yang disukai serta
meresponnya.
 Presentasi dan berinteraksi
tentang pengalaman belajar
yang melibatkan tindakan
memaparkan tentang
keluarga, karakter dan hal-hal
yang disukai serta
meresponnya.