DOKUMEN NEGARA Paket

3
No. Peserta

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

LEMBAR PENILAIAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Alokasi Waktu : 32 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Membuat Aplikasi Kasir Restoran

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban Skor

Elemen Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5 6

Memahami dan mengikuti operasi (kerja) yang V 5

terstandar maupun persyaratan spesifikasi
Digunakan dalam perbaikan kualitas V 5
Mengidentifikasi rancangan user interface V 5
Mengeksekusi source code V 5
Mengidentifikasi hasil eksekusi V 5
Membuat program berorientasi objek dengan V 5
memanfaatkan class
Menggunakan tipe data dan control program pada V 5
metode atau operasi dari suatu kelas
Mempersiapkan perangkat lunak aplikasi data V 5
deskripsi/SQL
Menggunakan fitur aplikasi SQL V 5
Mengisi tabel V 5
Melakukan operasi relasional V 5
Membuat stored procedure V 5
Membuat function V 5
Membuat trigger V 5
Melakukan perintah commit dan rollback V 5
Menjelaskan kebutuhan platform V 5
Mempersiapkan bahasa pengolahan multimedia V 5
Menggunakan syntax khusus multimedia V 5
Menggunakan statement V 5

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-1/7

 No. Peserta

Menetapkan kompatibilitas dari hardware dan software V 5

Nilai Pengetahuan
Catatan :
● Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
● Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
● Nilai Pengetahuan merupakan pembulatan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
(skor hasil perolehan/skor maksimal x 100)

…………, ………………. 2022

Penilai 1/ Penilai 2 *)

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-2/7

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Melakukan analisis keberadaan
dan kebutuhan environment.
1.2 Melakukan konfigurasi
perangkat lunak masing-masing
environment.
1.3 Melakukan konfigurasi tools
untuk pemrograman
1.4 Menggunakan tools sesuai
kebutuhan pembuatan program
1.5 Mempersiapkan perangkat lunak
aplikasi data deskripsi/SQL
Rerata komponen Persiapan
(Pembulatan)
II Pelaksanaan
2.1 Mengidentifikasi rancangan user
interface
2.2 Melakukan implementasi
rancangan user interface
2.3 Mengidentifikasi mekanisme
running atau eksekusi source
code
2.4 Mengeksekusi source code.
2.5 Mengidentifikasi hasil eksekusi
2.6 Membuat program berorientasi
objek dengan memanfaatkan
class.
2.7 Menggunakan tipe data dan
control program pada metode
atau operasi dari suatu kelas
2.8 Membuat program dengan
konsep berbasis objek
2.9 Membuat program object
oriented dengan interface dan
paket
2.10 Mengkompilasi Program
2.11 Menggunakan fitur aplikasi SQL
2.12 Mengisi tabel
2.13 Melakukan operasi relasional
2.14 Membuat stored procedure

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-3/7

 No. Peserta

2.15 Membuat trigger

2.16 Analisis informasi yang perlu di
log pada suatu aplikas
2.17 Membuat modul pembuatan log
aplikasi.
2.18 Membuat modul pengambilan
data dan informasi log.
2.19 Melakukan identifikasi kode
program
2.20 Membuat dokumentasi modul
program.
2.21 Membuat dokumentasi fungsi,
prosedur atau method program
2.22 Men-generate dokumentasi.
2.23 Menentukan kebutuhan uji coba
dalam pengembangan.
2.24 Mempersiapkan dokumentasi uji
coba.
2.25 Melaksanakan prosedur uji coba
2.26 Mengevaluasi hasil uji coba.
Rerata komponen Pelaksanaan
(Pembulatan)
III Hasil
3.1 Mockup aplikasi
3.2 User Interface/Layout
3.3 ERD
3.4 Database
3.5 Dokumentasi Kode Pogram
3.6 Aplikasi Berjalan sesuai
rancangan
Rerata komponen Hasil
(Pembulatan)
Keterangan :
● Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
atau skor 0, 1, 2, atau 3
● Rerata komponen peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk skor berbentuk
bilangan bulat
● Peserta uji dapat diberi kesempatan untuk mengulang
● Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja
lainnya yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah Catatan
Catatan Negatif
Pengurangan
Nilai

Keterangan:

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-4/7

 No. Peserta

● Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif)
dan catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Pengur Akhir
Perolehan
Awal angan Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul Nilai Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot
Nilai Komponen

Keterangan:
● Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat
Baik = 3)
● Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
● Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
● Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan,
Pelaksanaan, dan Hasil
● Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
● Pengurangan Nilai diperoleh dari catatan yang diperoleh dan dittulis dengan tanda
minus
● Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Pengurangan Nilai

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi
0 <61
1 61-70
2 71-85
3 86-100

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-5/7

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampila (pembulatan)
n
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
● Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
● Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
● Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
● Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

Nilai Akhir Kesimpulan

<61 Belum Kompeten
61-70 Cukup Kompeten
71-85 Kompeten
86-100 Sangat Kompeten

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten*

…………, ………………. 2022

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-6/7

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Komponen Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Komunikatif
Kemampuan menganalisis informasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Tanggung jawab
Teliti
Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2022

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

P3-21/22 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-7/7