Contoh Soal AKM Numerasi Dan Literasi Pada ANBK 2021 - Situs Resmi SMP Negeri 1 Nusa Penida

1/8/22, 12:31 PM Contoh Soal AKM Numerasi dan Literasi pada ANBK 2021 – Situs Resmi SMP Negeri
us Resmi SMP Negeri 1 Nusa Penida
(Sumber: dok. Kemendikbud)
Sampah anorganik lebih lama terurai dibandingkan dengan

sampah organik. Waktu dekomposisi popok sekali pakai lebih lama
dari plastik, namun kurang dari kulit sintetis. Berapa waktu
dekomposisi yang mungkin dari popok sekali pakai?
A. 100 tahun
B. 250 tahun
C. 375 tahun
D. 475 tahun
E. 575 tahun
Jawaban:
Perhatikan data pada diagram batang di atas!
– Waktu dekomposisi sampah plastik adalah 400 tahun. Jika

diketahui waktu dekomposisi popok sekali pakai lebih lama dari
plastik, maka waktu dekomposisi popok akan lebih dari 400 tahun.
– Waktu dekomposisi sampah kulit sintetis adalah 500 tahun. Jika

diketahui waktu dekomposisi popok sekali pakai kurang dari kulit
sintetis, maka waktu dekomposisi popok akan kurang dari 500
tahun.
Jadi, waktu dekomposisi popok berkisar antara 400 tahun sampai

500 tahun.
Perhatikan pilihan jawaban di atas. Nilai yang berkisar di interval

400 dan 500 adalah pilihan D, yaitu 475 tahun.
Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

https://www.smpn1nusapenida.sch.id/blog/contoh-soal-akm-numerasi-dan-literasi-pada-anbk-2021/ 3/15
1/8/22, 12:31 PM Contoh Soal AKM Numerasi dan Literasi pada ANBK 2021 – Situs Resmi SMP Negeri 1 Nusa Penida
2. Aplikasi Konsep
Seorang siswa membaca tabel dan diagram di atas. Ia menyatakan

selisih waktu dekomposisi pada diagram A sama dengan diagram
B. Pernyataan tersebut dikoreksi oleh gurunya. Manakah koreksi
yang benar dari guru tersebut?
A. Perhatikan jenis material sampah di kedua diagram!
B. Perhatikan satuan unit waktu dekomposisi!
C. Perhatikan tinggi diagram batang setiap jenis material sampah!
D. Perhatikan titik nol dari sumbu diagram!
Jawaban:
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa waktu dekomposisi

kertas tisu adalah 5 minggu dan waktu dekomposisi kantong kertas
adalah 8 minggu.
Jadi, selisih waktu dekomposisi pada diagram A adalah 3 minggu.
Kemudian diketahui bahwa waktu dekomposisi kulit jeruk adalah 5

bulan dan waktu dekomposisi sisa apel adalah 2 bulan.
Jadi, selisih waktu dekomposisi pada diagram B adalah 3 bulan.
Jika diperhatikan, satuan unit waktu dekomposisi pada diagram A

tidak sama dengan diagram B.
Dengan demikian, koreksi yang benar dari guru tersebut adalah:

Perhatikan satuan unit waktu dekomposisi!
Jadi, jawaban yang tepat adalah B.
3. Penalaran Konsep
Pilih setuju atau tidak setuju dan ketik penjelasanmu!
Seorang siswa ingin menggabungkan data waktu dekomposisi

sampah organik dan anorganik menjadi sebuah diagram batang.
Ibu guru tidak menyarankan hal tersebut. Setujukah kamu dengan
saran ibu guru? Jelaskan!
Penjelasan:
Ya, saya setuju dengan saran ibu guru agar tidak menggabungkan

waktu dekomposisi sampah organik dan anorganik menjadi
sebuah diagram batang karena satuan waktunya berbeda.
Walaupun satuannya dibuat sama, akan terlihat ketimpangan pada
diagram batangnya, sehingga datanya tidak dapat disajikan dengan
baik. Coba perhatikan, rata-rata waktu dekomposisi sampah
anorganik adalah ratusan tahun. Jika ingin dijadikan dalam bulan
atau minggu, maka akan sangat besar angkanya, hingga mencapai
ribuan bulan atau minggu. Sedangkan, rata-rata waktu
dekomposisi sampah organik adalah beberapa bulan atau minggu,
paling lama hanya 5 bulan.
Jadi, data waktu dekomposisi sampah organik sebaiknya tidak

digabungkan dengan data waktu dekomposisi sampah anorganik
dalam sebuah diagram batang.
4. Tulis jawabanmu!
Pada toko beras tersebut, jenis beras yang paling banyak terjual
adalah ….
Jawaban: Beras Rojolele
Pembahasan:
Berdasarkan diagram batang di atas, diperoleh hasil sebagai

berikut.
Beras IR46 yang terjual adalah 180 kg.
Beras IR42 yang terjual adalah 80 kg.
Beras Rojolele yang terjual adalah 650 kg.
Beras Pandan Wangi yang terjual adalah 380 kg.
Beras merah yang terjual adalah 70 kg.
Dengan demikian, jenis beras yang paling banyak terjual

adalah beras Rojolele sebanyak 650 kg.
5. Tulis jawabanmu!
Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan paling

sederhana antara beras IR 46 dan Pandan Wangi adalah ….
Jawaban:
Karena yang diinginkan adalah banyak beras terjual, maka

perhatikan diagram batang berwarna oranye, khususnya untuk
beras IR 46 dan Pandan Wangi. Dari diagram diperoleh bahwa
beras terjual untuk IR 46 adalah 180 kg dan beras Pandan Wangi
380 kg, maka perbandingan keduanya yaitu,
Pecahan di atas dapat kita sederhanakan dengan membagi kedua

nilai dengan 20 sehingga diperoleh
6. Pilih Benar atau Salah
Pilih Benar atau Salah pada setiap pernyataan berikut!
Pernyataan Jawaban
Panjang AB = Panjang CD Benar Salah
Panjang PQ = Panjang SR Benar Salah
Jarak Q ke S = Jarak B ke C Benar Salah
Jawaban:
Panjang AB = Panjang CD (Benar)
Perhatikan segi empat ABCD. Sisi AB sejajar dengan sisi CD

memiliki panjang yang sama.
Panjang PQ = Panjang SR (Benar)
PQRS merupakan sebuah belah ketupat. Dengan demikian, PS = SR

= RQ = PQ
Jarak Q ke S = Jarak B ke C (Salah)
Jarak Q ke S = Jarak B ke T
Literasi Membaca
1. Teks Informasi (Memahami Teks)
Apakah manfaat makan ikan menurut infografis di atas?
A. Mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh.
B. Mengandung vitamin B6 lebih banyak bila dibandingkan dengan

udang.
C. Berperan penting dalam pertumbuhan bayi hingga usia 3 tahun.
D. Membantu tubuh memproduksi sel-sel baru
E. Menurunkan kemungkinan terserang penyakit jantung.
Jawaban:
Pilihan B tidak tepat karena kandungan ikan yang lebih banyak dari
udang adalah Omega 3, bukan vitamin B.
Pilihan C tidak tepat karena keterangan “hingga usia 3 tahun”

bertentangan dengan informasi “Berperan penting dalam
peningkatan gizi, terutama 1000 hari pertama”. Kata “terutama”
menunjukkan bahwa kandungan ikan akan lebih berperan dalam
peningkatan gizi pada anak usia 1000 hari pertama (3 tahun),
tetapi bukan berarti tidak berperan setelah anak berusia lebih
dari 3 tahun.
Pilihan D tidak tepat karena pada infografis tercantum bahwa

kandungan ikan dapat membantu ‘memperbaiki sel-sel yang
rusak’. Namun, kata ‘memperbaiki’ (sel yang rusak) memiliki arti
yang berbeda dengan ‘memproduksi sel-sel yang baru’.
Pilihan E tidak tepat. Meskipun informasi tentang manfaat ikan

untuk jantung terdapat di dalam bacaan, tetapi infografis di atas
tidak hanya fokus membahas hal tersebut. Secara keseluruhan,
infografisnya membahas berbagai nutrisi yang terkandung dalam
ikan beserta manfaatnya.
Pada infografis disebutkan bahwa ikan bergizi tinggi. Bergizi artinya

sama dengan mengandung nutrisi. Nutrisi yang terkandung pada
ikan dibutuhkan untuk mencegah kerusakan sel tubuh,
memperbaiki sel tubuh yang rusak, menjaga pertumbuhan anak
terutama 1.000 hari pertama, meningkatkan kecerdasan otak, dan
mengurangi risiko berbagai penyakit. Dengan kata lain, ikan
mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.
2. Teks Informasi (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)
Manakah pernyataan yang merupakan fakta atau opini terkait ironi

konsumsi ikan di Indonesia.
Pernyataan Jawaban
Tingkat konsumsi ikan di Indonesia jauh lebih Fakta Opini
rendah dari negara tetangga.
Pendistribusian ikan tidak berjalan baik. Fakta Opini

Pengolahan maupun pengawetan ikan masih Fakta Opini
tertinggal.
Potensi ikan di Indonesia hampir mencapai 10 Fakta Opini

juta ton.
Jawaban:
Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang

benar-benar terjadi, sedangkan opini adalah pendapat, pikiran,
atau pendirian.
Pernyataan Jawaban
Tingkat konsumsi ikan di Indonesia jauh lebih Fakta Opini

rendah dari negara tetangga.
Pendistribusian ikan tidak berjalan baik. Fakta Opini

Pengolahan maupun pengawetan ikan masih Fakta Opini
tertinggal.
Potensi ikan di Indonesia hampir mencapai Fakta Opini

10 juta ton.
Pernyataan 1 dan 4 merupakan fakta karena disertai data-data

berupa tingkat konsumsi ikan selama dua tahun dan potensi
sumber daya ikan.
Pernyataan 2 dan 3 merupakan opini karena keduanya adalah

pendapat pribadi penulis tentang penyebab rendahnya konsumsi
ikan di Indonesia. Pada teks, tidak terdapat data yang mendukung
kedua pernyataan tersebut.
3. Teks Informasi (Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)
Pilih pada satu pilihan jawaban kemudian tuliskan alasanmu di

dalam kotak jawaban!
Seorang pengamat nutrisi mengatakan bahwa slogan “Sehat Cerdas

dan Pintar Karena Makan Ikan” adalah berlebihan. Setelah
membaca ketiga teks, setujukah kamu dengan pernyataan
pengamat nutrisi tersebut?
A. Setuju
B. Tidak Setuju
Jelaskan alasanmu!
Jawaban: SETUJU
Ketiga teks di atas memang memberikan informasi bahwa ikan

sangat bermanfaat bagi tubuh, terutama dalam peningkatan gizi
dan kecerdasan. Namun, tidak terdapat informasi bahwa ikan
merupakan satu-satunya bahan makanan yang dapat membuat
kita sehat, cerdas, dan pintar. Faktanya, manusia juga
membutuhkan faktor-faktor lain, seperti konsumsi sayuran dan
buah-buahan yang disertai olahraga untuk menjadi sehat dan
belajar untuk menjadi cerdas.
4. Teks Sastra (Memahami Teks)
Mengapa segumpal tanah liat itu demikian lama berada di tempat

penyimpanan?
Jawaban:
Tanah liat berada di bagian paling bawah dan hampir di pojok dari
tempat penyimpanan yang terbuat dari kayu. Karena
keberadaannya itu, tanah liat menjadi sulit ditemukan sehingga ia
berada di tempat penyimpanan dalam waktu yang lama.
5. Teks Sastra (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)
Si anak laki-laki telah meninggalkan segumpal tanah liat itu dalam

bahaya. Bahaya apakah itu?
Jawaban:
Bahaya yang dimaksud dalam cerita tersebut adalah tanah liat

akan mengering dan mengeras sehingga harapannya untuk
menjadi sesuatu mungkin tidak akan terwujud.
6. Teks Sastra (Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)
Si gadis kecil adalah orang yang sangat penting dalam cerita ini.
Jelaskan mengapa dia penting di dalam semua kejadian cerita itu?
Jawaban:
Cerita di atas mengisahkan tanah liat yang sudah lama tidak

tersentuh oleh siapa pun. Tanah liat tersebut ingin agar dirinya
menjadi sesuatu yang berguna. Gadis kecil dalam cerita di atas
merupakan orang yang sangat penting dalam cerita tersebut
karena ia berhasil membuat tanah liat menjadi sebuah barang
yang berguna sesuai harapan si tanah liat itu.
Selamat Belajar!
 PREVIOUS
MPLS (Masa
Pengenalan
Lingkungan
Sekolah) SMP
Negeri 1 Nusa
Penida Tahun
Pelajaran
2021/2022
KONTAK LOKASI SEKOLAH YOUTUBE FACEBOOK PAGE

Contoh Soal AKM Numerasi Dan Literasi Pada ANBK 2021 - Situs Resmi SMP Negeri 1 Nusa Penida

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Soal AKM Numerasi Dan Literasi Pada ANBK 2021 - Situs Resmi SMP Negeri 1 Nusa Penida

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1/8/22, 12:31 PM Contoh Soal AKM Numerasi dan Literasi pada ANBK 2021 – Situs Resmi SMP Negeri

us Resmi SMP Negeri 1 Nusa Penida

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Sampah anorganik lebih lama terurai dibandingkan dengan

Perhatikan data pada diagram batang di atas!

– Waktu dekomposisi sampah plastik adalah 400 tahun. Jika

– Waktu dekomposisi sampah kulit sintetis adalah 500 tahun. Jika

Jadi, waktu dekomposisi popok berkisar antara 400 tahun sampai

Perhatikan pilihan jawaban di atas. Nilai yang berkisar di interval

Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Seorang siswa membaca tabel dan diagram di atas. Ia menyatakan

A. Perhatikan jenis material sampah di kedua diagram!

B. Perhatikan satuan unit waktu dekomposisi!

C. Perhatikan tinggi diagram batang setiap jenis material sampah!

D. Perhatikan titik nol dari sumbu diagram!

Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa waktu dekomposisi

Jadi, selisih waktu dekomposisi pada diagram A adalah 3 minggu.

Kemudian diketahui bahwa waktu dekomposisi kulit jeruk adalah 5

Jadi, selisih waktu dekomposisi pada diagram B adalah 3 bulan.

Jika diperhatikan, satuan unit waktu dekomposisi pada diagram A

Dengan demikian, koreksi yang benar dari guru tersebut adalah:

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Pilih setuju atau tidak setuju dan ketik penjelasanmu!

Seorang siswa ingin menggabungkan data waktu dekomposisi

Ya, saya setuju dengan saran ibu guru agar tidak menggabungkan

Jadi, data waktu dekomposisi sampah organik sebaiknya tidak

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Berdasarkan diagram batang di atas, diperoleh hasil sebagai

Beras IR46 yang terjual adalah 180 kg.

Beras IR42 yang terjual adalah 80 kg.

Beras Rojolele yang terjual adalah 650 kg.

Beras Pandan Wangi yang terjual adalah 380 kg.

Beras merah yang terjual adalah 70 kg.

Dengan demikian, jenis beras yang paling banyak terjual

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan paling

Karena yang diinginkan adalah banyak beras terjual, maka

Pecahan di atas dapat kita sederhanakan dengan membagi kedua

6. Pilih Benar atau Salah

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Pilih Benar atau Salah pada setiap pernyataan berikut!

Panjang AB = Panjang CD (Benar)

Perhatikan segi empat ABCD. Sisi AB sejajar dengan sisi CD

Panjang PQ = Panjang SR (Benar)

PQRS merupakan sebuah belah ketupat. Dengan demikian, PS = SR

Jarak Q ke S = Jarak B ke C (Salah)

1. Teks Informasi (Memahami Teks)

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Apakah manfaat makan ikan menurut infografis di atas?

A. Mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh.

B. Mengandung vitamin B6 lebih banyak bila dibandingkan dengan

C. Berperan penting dalam pertumbuhan bayi hingga usia 3 tahun.

D. Membantu tubuh memproduksi sel-sel baru

E. Menurunkan kemungkinan terserang penyakit jantung.

Pilihan C tidak tepat karena keterangan “hingga usia 3 tahun”

Pilihan D tidak tepat karena pada infografis tercantum bahwa

Pilihan E tidak tepat. Meskipun informasi tentang manfaat ikan

Pada infografis disebutkan bahwa ikan bergizi tinggi. Bergizi artinya

Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.

2. Teks Informasi (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)

(Sumber: dok. Kemendikbud)