TUGAS LOKAKARYA

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMP

KELAS IX SEMESTER 1

DISUSUN
NAMA MAHASISWA : ROSNAWATI
NOMOR PESERTA : 1918715610048
BIDANG STUDI : BAHASA INDONESIA
DOSEN PENGAMPUH : Dr. I GUSTI KETUT ALIT, M. Hum

PPG-DJ ANGGKATAN 5
TAHUN PELAJARAN 2019
HANDOUT
BAHASA INDONESIA
 UNTUK
SMP
KELAS IX
SEMSESTER 1

PENDAHULUAN
 Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk sosial yang tidak terlepas dari
interaksi dan komunikasi antar sesama. Sebagai makhluk sosial, manusia menggunakan
bahasa sebagai alat komunikasi untuk beriteraksi dan berkomunikasi dalam kehidupan sehari-
hari.
Bahasa memiliki fungsi yang mutlak bagi manusia sebagai alat komunikasi sehingga
manusia tidak bisa berhubungan dan beriteraksi dengan sesama tanpa menggunakan bahasa.
Kehidupan bermasyarakat tentunya tidak akan pernah terlepas dari sebuah komunikasi dan
interaksi sosial. Kehidupan sosial menuntut seseorang utuk terus menjalin interaksi dan
komunikasi antar sesama. Selain itu fungsi bahasa juga sebagai penyampai informasi dan
mengungkapkan sebuah maskud atau tujuan sehingga komunikasi dan interaski antar sesama
masyarakat terus terjalin. Penggunaan bahasa di dalam masyarakat tentunya berbeda-beda.
Hal ini tidak didasarkan pada faktor linguistik saja, melainkan faktor non linguistik juga
sangat berpengaruh.
Faktor linguistik dalam penggunaan sebuah bahasa di antaranya faktor tingkat
ekonomi, tingkat pendidikan, sosial dan budaya, lingkungan, tingkat usia dan lain sebagainya.
Lingkungan merupakan salah satu faktor non lingustik yang berpengaruh dalam
menggunakan penggunaan sebuah bahasa. Seseorang akan menggunakan bahasa yang akan
disesuaikan dengan kondisi lingkungan tempat ia berinteraksi.
Salah satu contoh lingkungan interaksi manusia adalah sekolah. Selain lingkungan,
tingkat usia dan tingkat pendidikan juga akan berpengaruh pada penggunaan bahasa dalam
berkomunikasi dan brinteraksi antar sesama. Salah satu contoh penggunaan bahasa dengan
faktor usia dan tingkat pendidikan adalah guru.

CAPAIAN PEMBELAJARAN
I. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

II. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi dasar pengetahuan Kompetensi dasar keterampilan

3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik
atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca.
IPK Pengetahuan
3.7.1 Menjelaskan pengertian teks
tanggapan.
3.7.2 Menganalisis model teks tanggapan
berupa kritik atau pujian.
3.8 Mengidentifikasi informasi
berupa kritik atau pujian dari
teks tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang
didengar dan/atau dibaca.
IPK Keterampilan
3.8.1 Membuat kesimpulan isi teks
tanggapan berupa kritik atau
pujian (mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial, atau
keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca.

III. Tujuan pembelajaran

Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, peserta didik dapat :

Sikap
 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong ), kerja
sama, toleransi, damai, santun responsif dan pro-aktif sebagai dari selusi atas berbagai
permasalahan dalam toleransi secara efektif dengan lingkungan social dan alam.
Pengetahuan
1. Menjelaskan pengertian teks tanggapan.
2. Menganalisis model teks tanggapan berupa kritik atau pujian.
Keterampilan
1. Membuat kesimpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian (mengenai
lingkungan hidup, kondisi sosial, atau keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca.
Nilai Karakter
1. Religius
2. Mandiri
3. Gotong royong
4. Kejujuran
5. Kerja keras
6. Percaya diri
7. Kerjasama

IV. Peta konsep

V.Materi
 PENGERTIAN TEKS
TEKS TANGGAPAN
1. Pengertian Drama
TANGGAPAN
Teks Tanggapan Kritis adalah teks yang berisi kritik tajam terhadap suatu hal yang
mengenai kesalahan. Biasanya terjadi jika ada debat , orang B memberi kritik kepada
orang A karena apa yang disampaikannya kurang pas. Bisa disebut juga dengan
menganalisa suatu pendapat. Kita harus menerima semua tanggapan yang diberikan oleh
orang atau teman kita saat kita memberikan pendapat. Karena
TUJUAN setiap
TEKS tanggapan yang
TANGGAPAN
mereka berikan pasti ada alasan dan bisa membuat kita menjadi lebih baik.

2. Tujuan teks tanggapan kritis

  Tujuan teks tanggapan kritis yaitu untuk memilih salah satu pernyataan, karena teks
Model Teks
ini berisi alasan yang mendukung dan yang menolak.
Tanggapan Ciri-ciri Teks Tanggapan

3. Ciri Ciri

Ciri-ciri yang dimiliki teks tanggapan kritis sangat khusus, karena pasti di
dalamnya terhadap tanggapan-tanggapan berbeda. Ciri-cirinya:

1. Teks harus objektif( berdasarkan fakta dan data).

2. Sopan, logis, dan jelas.
3. Terdapat penilaian kelebihan dan kekurangan
4. Terdapat penilai kelebihan dan kekurangan

4. Model Teks Tanggapan berupa (Kritik atau Pujian )

Model Teks Tanggapan (Puji, Kritik)

Di dalam teks tanggapan kritis terdapat penilaian berupa Kritik dan Pujian.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Teks Tanggapan Kritik adalah kecaman atau tanggapan,kadang-kadang disertai uraian
dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya,pendapat dan sebagainya.
Teks Tanggapan Puji/Pujian merupakan pernyataan atau perkataan yang tulus akan
kebaikan,kelebihan,atau keunggulan suatu hasil karya.
 Model Teks Tanggapan berupa kritik atau pujian

Contoh Teks Tanggapan Kritis Tentang Pergaulan

Bebas

Evaluasi

Zaman sekarang banyak sekali remaja yang terjebak pergaulan bebas. Dimana
pergaulan bebas merupakan bentuk perilaku yang menyimpang, dimana kata “bebas”
artinya melewati batas, tidak seperti norma orang-orang timur.

Deskripsi Teks
Pergaulan bebas mempunyai dampak yang sangat negatif, misalnya melakukan hal

Contoh Teks Tanggapan Kritis Tentang kebakaran

hutan

Kebakaran Hutan
Evaluasi
Kebun kelapa sawit memang menjanjikan untuk sumber keuangan negara
(pemasukan devisa) di bidang ekspor minyak kelapa sawit. Tetapi apakah efek yang
diberikan sebanding dengan Indonesia dan Lingkungan? Diperlukan peraturan
khusus agar terciptanya keuntungan dua pihak.

Deskripsi Teks
Kebakaran hutan menjadi fenomena yang tidak bisa dihindari ketika musim
kemarau datang, terutama di pulau Sumatera dan Kalimantan.Bahkan sampai
menimbulkan bencana kabut asap yang bisa sampai ke negara lain. Dampak dari
pencemaran dan kerusakan lingkungan akibat kebakaran hutan sudah tidak bisa
 Contoh Teks Tanggapan Kritis Tentang pendidikan

Ujian Nasional Online, Perlu atau Tidak

Evaluasi

Wacana ujian nasional online sudah diberikan ke masyarakat sejak awal tahun 2014,
tetapi kepastian akan hal tersebut masih belum jelas. Pemerintah telah
mencanangkan ujian nasional online.Tetapi Pelaksanaan ujian nasional online harus
melewati proses penyesuaian dan menuntut kesiapan infrastruktur teknologi di
berbagai daerah.
 Teks Tanggapan berupa pujian

Memuji berarti melahirkan kekaguman dan penghargaan terhadap sesuatu yang

dianggap baik, bagus, indah dan sebagainya. Memberi pujian haruslah objektif dan
tidak melebih-lebihkan.
Pada dasarnya mengkritik dan memuji merupakan kegiatan memberikan pendapat.
Dalam sebuah literatur disebutkan bahwa kegiatan memberikan pendapat adalah
bentuk tanggapan terhadap sesuatu. Sesuatu itu dapat berupa peristiwa, fenomena,
ucapan dan perbuatan atau berupa karya yang diciptakan orang lain.
Dalam kehidupan sehari-hari sebenarnya sobat juga sering menanggapi sesuatu baik
itu tentang yang sobat lihat ataupun rasakan. Namun, apakah tanggapan tersebut sudah
disampaikan secara objektif dan santun? apakah tanggapan sobat tidak menyakiti?
Lebih baik tidak memberi tanggapan dari pada harus menyakiti orang lain.
5. Nnnnn
Menanggapi sesuatu bukanlah hal yang mudah. Syarat tanggapan itu harus objektif
dan santun. Objektif itu berarti sobat menanggapi sesuatu berdasarkan kenyataan.
Sedangkan santun berarti tanggapan yang diberikan harus memberikan dampak
positif. Walaupun yang disampaikan itu tentang hal yang kurang baik, tetapi harus
disampaikan dengan cara yang baik.
Bagaimana memuji yang santun?
6. Ss
7.

RANGKUMAN
Teks Tanggapan Kritis adalah teks yang berisi kritik tajam terhadap suatu hal yang
mengenai kesalahan. Biasanya terjadi jika ada debat , orang B memberi kritik kepada
orang A karena apa yang disampaikannya kurang pas. Bisa disebut juga dengan
menganalisa suatu pendapat. Kita harus menerima semua tanggapan yang diberikan oleh
orang atau teman kita saat kita memberikan pendapat. Karena setiap tanggapan yang
mereka berikan pasti ada alasan dan bisa membuat kita menjadi lebih baik.

  Tujuan teks tanggapan kritis yaitu untuk memilih salah satu pernyataan, karena teks
ini berisi alasan yang mendukung dan yang menolak.

Ciri-ciri yang dimiliki teks tanggapan kritis sangat khusus, karena pasti di
dalamnyaterhadap tanggapan-tanggapan berbeda. Ciri-cirinya:

1. Teks harus objektif( berdasarkan fakta dan data).

2. Sopan, logis, dan jelas.
3. Terdapat penilaian kelebihan dan kekurangan.
4. Terdapat penilai kelebihan dan kekurangan.
5. Terdapat saran.

GLOSARIUM
Kritik /kri·tik/ n  :kecaman atau tanggapan, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan
baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dan sebagainya;

objektif /ob·jek·tif/ /objéktif/ a  :mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapat

1

atau pandangan pribadi

Pujian :menyatakan sesuatu yang positif tentang seseorang, dengan tulus dan
sejujurnya. Pujian itu adalah sesuatu ucapan yang membuat orang yang
mendengarnya merasa tersanjung, sehingga dapat juga memberikan motivasi
kepada orang yang di pujinya. Pujian itu penting sekali, guna untuk menunjukan
betapa kita benar-benar menyukai apa yang di katakan, di lakukan, atau dicapai oleh
seseorang. Pujian membuat orang menjadi lebih baik. Dan, kemampuan memuji
adalah kemampuan yang sangat berguna untuk dikuasai. Orang yang sering dipuji
cepat atau lambat akan belajar untuk memuji orang lain. Kalau kita sering saling
memuji, kita akan lebih bahagia. Dan, kalau kita menjadi orang yang lebih bahagia,
kebahagiaan akan cepat menyebarseperti petir, dan akan menjadikan dunia tempat
yang lebih bahagia untuk dihuni.

Fenomena: hal-hal yang dapat disaksikan dengan pancaindra dan dapat

diterangkan serta dinilai secara ilmiah (seperti fenomena alam); gejala
contoh: 'gerhana adalah salah satu fenomena ilmu pengetahuan'sesuatu yang
luar biasa; keajaiban
contoh: 'sementara masyarakat tidak percaya akan adanya pemimpin yang
berwibawa, tokoh itu merupakan fenomena tersendiri' 

Fakta :kenyataan
contoh: 'peristiwa itu merupakan fenomena sejarah yang tidak dapat diabaikan'

DAFTAR PUSTAKA

 Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 Kurikulum 2013
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 Kurikulum 2013
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 internet,
 Sumber lain yang relevan
 achmadbahrudin8.blogspot.co.id/2015/11/teks-tanggapan-kritis-dan-struktur.html
 https//kbbi.web.id.objektif