Pertemuan 1

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Teks Eksplanasi
Waktu : 30 menit

Nama Kelompok : …………………………………………………

Anggota Kelompok :
1. …………………………………………………………………………..
2. …………………………………………………..........................
3. …………………………………………………..........................
4. …………………………………………………………………………..
5. …………………………………………………………………………..

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa 3.10.1 Menganalisis ragam isi teks eksplanasi.
paparan kejadian suatu fenomenaalam 3.10.2 Menganalisis struktur teks eksplanasi.
yang diperdengarkan atau dibaca. 3.10.3 Menjelaskan kaidah teks eksplanasi.

1
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.10 Menyajikan informasi,datadalam
bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan
struktur,unsur kebahasaan,atau aspek
lisan.
4.10.1 Membuat ringkasan data dalam bentuk teks
eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan.

B. Tujuan
Aspek Sikap
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan Model Discovery
Learning dengan Pendekatan Saintifik peserta didik dapat menunjukkan
sikap taat, toleransi beragama, jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerja
sama, santun, dan percaya diri dengan baik.

Tujuan

Aspek pengetahuan
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan Model Discovery
Learning dengan Pendekatan Saintifik peserta didik dapat:
1. Menganalisis ragam isi teks eksplanasi.
2. Menganalisis struktur teks eksplanasi.
3. Menjelaskan kaidah teks eksplanasi.
.

Tujuan

Aspek Keterampilan
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan Model Discovery
Learning dengan Pendekatan Saintifik peserta didik dapat:
1. Membuat ringkasan data dalam bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan.

Teks eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses mengapa dan
bagaimana suatu peristiwa alam, ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan
C. Ringkasan
lainnya Materi
bisa terjadi. Isi tek eksplanasi bersirat
Kausalitas/menyatakan hubungan sebab akibat dan bersirat
kronologis/menyatakan urutan waktu. 2 Struktur teks eksplanasi
meliputi pernyataan umum, urutan sebab akibat, dan interpretasi.
Kaidah kebahasaan dalam teks eksplanasi terdiri dari beberapa bagian,
yaitu konjungsi, kalimat definitif dan kalimat penjelas.
 D. Petunjuk

E.1. 1.Pahami masalah

Langkah yang disajikan
Kegiatan dalam LKPD berikut ini. Kemudian pikirkan
kemungkinan jawabannya.
pengetahuan
2. Diskusikan hasil pemikiranmu dengan teman kelompokmu.
1. Tulis nama kelompok dan nama anggotamu pada lembar jawaban yang
3. Tanyakan kepada guru jika ada masalah yang tidak dapat diselesaikan dengan
telah disediakan.
diskusi kelompok.
2. Bacalah setiap soal berikut dengan teliti dan kerjakan secara
berkelompok.

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/Genap

Materi Pokok : Teks Eksplanasi

Alokasi Waktu : 30 menit

Instrumen Soal:

1. Berdasarkan isinya, teks eksplanasi terdiri dari?

2. Tentukan struktur teks eksplanasi!
3. Tentukan kaidah kebahasaan teks eksplanasi!
No Instrumen Jawaban
1 Isi Teks Eksplanasi

3
2 Struktur Teks Eksplanasi

3 Kaidah Kebahasaan Teks

Eksplanasi

E.2. Langkah Kegiatan

1. Bacalah teks di bawah ini, kemudian buatlah kesimpulan dari teks

tersebut!

Contoh Teks Eksplanasi Tentang Budaya

4
 W AYAN G
Indonesia merupakan negara yang kaya akan aneka ragam budaya. Diantara produk kebudayaan yang menjadi
kebanggaan adalah wayang. Wajang merupakan suatu pertunjukkan yang dimainkan oleh dalang. Bentuk dan jenis
wayang pun berbeda-beda tergantung dengan daerahnya masing-masing. Jika kita bandingkan antara wayang Jawa dan
wayang Bali tentunya berbeda. Selain pulau Jawa wayang juga terkenal di pulau lain seperti Sumatera dan daerah
sekitarnya. Kita patut berbangga karena salah satu organisasi terkenal di dunia UNESCO pada tanggal 7 November
2003 menobatkan wayang sebagai Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humanity. atau mengakui bahwa
pertunjukkan wayang merupakan produk kebudayaan yang berhargaDi indonesia ada berbagai versi wayang baik
berdasarkan bentuk atau berdasarkan jalan cerita. Berdasarkan bentuknya ada wayang golek, wayang orang
(diperagakan oleh manusia). wayang boneka, wayang kulit dan sebagainya. Sedangkan berdasarkan jalan ceritanya ada
2 jenis yang terkenal.

Yang pertama adalah jalan cerita Mahabharata atau Ramayana. Latar belakang dibuatnya wayang ini yaitu
ketika agama Hindu mulai masuk ke Indonesia. Supaya masyarakat mau menerima, maka Para penyebar agama Hindu
pada saat itu berupaya menyesuaikannya dengan budaya setempat, lalu pertunjukkan wayang dipilih untuk dijadikan
media yang menjembatani antara agama Hindu dengan sosial masyarakat setempat. Kemudian saat agama Islam masuk
ke Indonesia, pembuatan wayang dengan menggunakan kulit sapi.
Pada saat itu Wayang adalah wujud penyesuaian agama Islam dengan masyarakat. Kemudian dengan adanya akulturasi
maka wayang berkembang tidak sampai situ saja. Ketika tahun 1960, muncul gerakan menyebarkan agama Katholik di
Indonesia oleh para misionaris katholik. Kemudian mereka mengembangkan jalan cerita yang disebut dengan wayang
Wahyu yang mana sumber jalan ceritanya diambil dari kitab agama tersebut. Saat ini wayang merupakan hiburan
masyarakat. Kadang-kadang acara rasanya kurang lengkap jika tidak ada pertunjukkan wayang di dalamnya. Wayang
sendiri memiliki filosofi yang bermakna kebaikan dan mengajak dalam kebaikan. Malah, di tiap bagian wayang,
masing-masing mengandung makna dan arti. Harapan yang terdapat dalam pertunjukkan wayang, supaya pesan dan

5
moral kebaikan bisa tertuju dan mengena pada masyarakat. Sebagai generasi muda tentunya kita harus melestarikan
kebudayaan ini untuk digunakan sebagai bahan ajar dan media khususnya sekolah - sekolah.

Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………........................................................................

F. Daftar Pustaka

https://gurupembelajar.id

https://playbuzz.com

https://sahabatnesia.com

https://www.yuksinau.id

Kosasih.E, dkk. 2018. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP/MTS kelas VIII.
Hal. 136-152. Jakarta: Kemdikbud.
Kosasih. E, dkk. 2018. Buku Guru Bahasa Indonesia SMP/MTS kelas VIII. Hal.
51-66. Jakarta: Kemdikbud.