ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (ASAT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama :…………………………………………………
Kelas :…………………………………………………
Hari/Tanggal :…………………………………………………
Bidang Studi : …………………………………………………

Assalamualaikum anak-anak masih ingatkan materi kita di semester pertama kan tentang Teks Deskripsi,
teks prosedur, dan teks Laporan Hasil Observasi (LHO). Lalu, ada materi tentang puisi rakyat, teks surat
dinas dan surat pribadi, serta teks cerita fantasi pada semsester 2. Nah, sekarang coba simak baik-baik
soal-soal yang berkaitan dengan materi-materi tadi. Awali dengan membaca Basmallah dan doa ya!

Lihat soal-soal nomor 1-3, lalu bacalah teks deskripsi (Teks 1) di bawah ini dengan teliti untuk bisa
menjawab soal 1-3 ya!
Teks 1
Komodo Liar Indonesia

Mungkin kalian sudah pernah melihat biawak atau kadal? Apa bedanya dengan komodo? Biawak
berbeadan kecil dan pendek, begitu juga kadal. Komodo bertubuh besar dan panjang, jauh lebih besar
dibandingkan biawak.
Bagaimana dengan komodo liar? Komodo liar hanya bisa ditemukan di Indonesia tepatnya di
Pulau Komodo dan beberapa pulau kecil sekitarnya serta di pesisir barat Pulau Flores, Nusa Tenggara
Timur. Pulau Komodo tepatnya terletak di Selat Sape antara pulau Flores dan Sumbawa. Pulau Komodo
memiliki luas sekitar 520 km persegi. Komodo-komodo itu disebut liar karena mereka bebas berkeliaran
di pulau itu. Hewan reptilia ini sering juga disebut hewan raksasa. Disebut raksasa karena memliki tubuh
sepanjang 4 meter dan berat mencapai 165kg. Panjang cakarnya mencapai 10 cm. Binatang ini
menggunakan lidahnya yang panjang dan bercabang untuk mengecap rasa. Komodo liar ini juga
merupakan salah satu jenis hewan reptil purba yang merupakan salah satu spesies kadal terbesar di dunia.
Komodo memiliki nama latin Varanus Komodoensis. Masyarakat setempat menyebutnya “ora”
atau “buaya darat”. Wisatawan mancanegara menyebutnya Komodo Dragon. Komodo-komodo ini
merupakan spesies yang terancam punah. Oleh karena itu, binatang ini termasuk yang dilindungi hukum
di Indonesia.
Di Pulau Komodo, terdapat satu desa yang disebut Desa Komodo. Masyarakat yang hidup di
Desa Komodo kurang dari dua ribu orang dan hidup berdampingan dengan komodo di kawasan taman.
Penghasilan mereka sebagian besar dari menjual souvenir atau oleh-oleh, memandu para wisatawan, dan
menyewakan perahu untuk para wisatawan. Sebagian kecil dari mereka bekerja sebagai nelayan.

1. Komodo liar Indonesia memiliki ciri fisik yang berbeda dengan binatang lain. Berilah centang
(V) pada kolom Ya apabila pernyatan sesuai dengan ciri fisik komodo yang dipaparkan dalam
teks atau Tidak jika tidak sesuai.

N Pernyataan Benar Salah

o
1 Biawak memiliki nama latin Varanus komodoensis, sedangkan
komodo bernama latin Varanus beccarii
2 Biawak dapat berada dimana saja, sedangkan komodo hanya
ada di Pulau Komodo.
3 Komodo termasuk Varanus, sedangkan biawak termasuk
Serpentes.
4 Komodo merupakan salah satu jenis hewan reptilia purba,
sedangkan biawak merupakan salah satu spesies kadal terbesar
di dunia.

2. Pada teks 1 terdapat sekian banyak kalimat deskriptif (menggambarkan sesuatu), Tentukanlah
mana yang termasuk kalimat deskriptif dan yang bukan termasuk. Berilah tanda centang pada
kolom yang sesuai!
Bukan
No Kalimat Deskriptif
Deskriptif
1 Komodo bertubuh besar dan panjang, jauh lebih
besar dibandingkan biawak.
2 Komodo memiliki nama latin Varanus
Komodoensis.
3 Komodo liar hanya bisa ditemukan di Indonesia
tepatnya di Pulau Komodo dan beberapa pulau
kecil sekitarnya serta di pesisirbarat Pulau Flores,
Nusa Tenggara Timur.
4 Disebut raksasa karena memliki tubuh sepanjang
4 meter dan berat mencapai 165kg
5 Masyarakat yang hidup di Desa Komodo kurang
dari dua ribu orang dan hidup berdampingan
dengan komodo di kawasan taman.

3. Pasangkanlah dengan cara memberi warna (highlite) yang sama pada kalimat yang sesuai antara
kolom A dan Kolom B!
Kolom A Kolom B
 1. Mengapa komodo di Pulau Komodo
disebut Komodo Liar?
2. Dimanakah komodo liar ditemukan di
Indonesia?
3. Mengapa Komodo disebut kadal
raksasa?
4. Masyarakat setempat memberi nama
apa terhadap komodo?
A. Mereka menyebut “Ora” atau “Buaya
Darat’.
B. Karena memiliki tubuh dengan
panjang 4 m dan berat mencapai 165
kg.
C. Karena mereka berkeliaran secara
bebas di pulau tersebut.
D. Di Selat Sape, di antara Pulau Flores
dan Sumbawa.
E. Di pesisir Barat Pulau Flores Nusa
Tenggara Timur

Teks 2
Teks Prosedur Cara Membuat Rendang Sapi

Cara Membuat Rendang Daging Sapi

Rendang sapi termasuk salah satu menu yang paling banyak di cari orang baik direstoran ataupun
dirumah makan Padang. Memang wajar apabila menu ini banyak di cari orang selain karena
harganya yang terjangkau, menu ini memang mempunyai daya tarik tersendiri dan kelezatan nomor
satu didunia. Berikut cara membuat rendang sapi yang enak.

Bahan Rendang Daging :

daging sapi lulur 500 gram, potong melebar kurang lebih 12 bagian
daun kunyit 2 lembar
daun jeruk 2 lembar
serai 2 batang, memarkan
pekak 1 buah
kelapa parut sangrai 2 sendok makan
santan 1000-1500 ml dari 2 butir kelapa
minyak goreng 2 sendok makan

Bumbu Halus Rendang Daging :

bawang merah 10 butir
bawang putih 6 siung
cabai merah 150 gram
cabai rawit sesuai selera
kemiri 5 butir
jinten 1/2 sendok the
ketumbar 1 sendok the
kunyit 1/2 cm
jahe 1 cm
garam secukupnya
 Cara Membuat Rendang Daging :
1. Panaskan minyak, tumis bumbu halus, daun kunyit, daun jeruk, serai dan pekak hingga harum.
2. Masukkan daging, aduk hingga berubah warna.
3. Tuang santan dan tambahkan kelapa parut sangrai, masak di atas api sedang sambil diaduk
perlahan hingga mendidih.
4. Kecilkan api, masak hingga daging matang, berminyak dan kecoklatan.
5. Angkat dan sajikan.

……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..

4. Informasi yang terdapat pada paragraf pertama teks “Cara Membuat Rendang Daging” yang
tepat adalah . . . .
A. informasi tentang kelezatan rendang sebagai yang terlezat di dunia
B. informasi bahwa rendang mudah diperoleh di restoran dan rumah makan Padang
C. informasi tentang kelezatan rendang dan cara membuatnya.
D. informasi tentang rendang yang harganya terjangkau dan memiliki daya tarik

5. Makna kata referensi pada paragraf penutup cara membuat tersebut adalah . . . .
A. rujukan
B. pedoman
C. informasi
D. langkah

6. Teks 2 yang merupakan teks prosedur di atas belum lengkap strukturnya karena belum ada
bagian penutup berisi kesimpulan/saran penyajian/ataupun komentar mengenai resep
rendang tersebut. Buatkah kalimat penutup sebanyak 3 kalimat!
 Teks 3

Laporah Hasil Observasi Langsung ke Waduk Jatiluhur

Siswa kelas 7 SMP Islam Cendekia Muda melakukan observasi langsung ke Waduk jatiluhur. Ini
adalah laporan hasil observasi dari waduk Jatiluhur. Pembangunan waduk ini digagas oleh W.J. van
Blommestein, seorang ahli pengairan asal Belanda. Waduk ini dibangun guna memanfaatkan derasnya
aliran Sungai Citarum untuk mengairi lahan pertanian. Sebelum waduk ini dibangun, saat musim hujan,
sering terjadi banjir di Bekasi dan Karawang, sehingga menyulitkan kegiatan pertanian. Selain itu, banjir
juga kerap menggenangi jalan raya Jakarta - Cirebon, sehingga terkadang membuat pengguna jalan harus
berhenti dan menginap di Karawang atau Cikampek. Selain untuk mengairi lahan pertanian dan
mengendalikan banjir, waduk ini juga dirancang untuk dapat membangkitkan listrik melalui sebuah
PLTA. Pembangunan PLTA tersebut awalnya mendapat banyak kritik, karena kapasitas
terpasangnya direncanakan mencapai 125 MW, padahal kebutuhan listrik di Jakarta saat itu sebenarnya
sudah dapat dipenuhi hanya dengan kapasitas terpasang sebesar 50 MW.

Waduk ini mulai dibangun pada tahun 1957 dengan batu pertamanya diletakkan oleh Presiden  Ir
Soekarno. Waduk ini lalu diresmikan oleh Presiden Soeharto pada tanggal 26 Agustus 1967.
Pembangunan waduk ini menelan biaya sebesar US$230 juta. Waduk ini dirancang berumur
layanan sampai 200 tahun, tetapi dengan selesainya pembangunan Waduk Cirata dan Waduk Saguling,
umur layanan waduk ini diperkirakan mencapai 276 tahun dari tahun 1987. Untuk keperluan irigasi, juga
dibangun Bendung Curug untuk membagi air yang keluar dari waduk ini ke tiga saluran irigasi, yakni
Tarum Timur, Tarum Barat, dan Tarum Utara, yang masing-masing difungsikan untuk mengairi lahan
pertanian seluas sekitar 80.000 hektar.

Selain berfungsi sebagai PLTA dengan sistem aliran terbesar di dunia karen bisa memenuhi
kebutuhan listrik se Pulau Jawa dan Bali, kawasan Jatiluhur memiliki banyak fasilitas rekreasi yang
memadai. Bangunan itu seperti hotel dan bungalow, restaurant, lapangan tenis, perkemahan, kolam
renang dengan water slide, ruang pertemuan, sarana rekreasi dan olahraga air, playground dan fasilitas
lainnya. Sarana olahraga dan rekreasi air misalnya mendayung, selancar angin, kapal pesiar, ski air,
boating dan lainnya.

Sangat menyenangkan melihat secara langsung waduk Jatiluhur yang merupakan kebanggaan
masyarakat Jawa Barat. Waduk ini bisa menghasilkan listrik yang begitu besar untuk keperluan Sebagian
masyarakat Indonesia. Perjalanan fieldtrip ke Waduk Jatiluhur menambah manfaat dan memberikan para
siswa SMP Islam Cendekia Muda inspirasi untuk membuat miniatur pembangkit tenaga listrik. Dengan
observasi secara langsung setidaknya kita menjadi tahu juga cara kerja Pembangkit Listrik Tenaga Air
(PLTA).

7. Tuliskan 5 kalimat fakta berisi data dari Teks 3 di atas ya!

No Kalimat Fakta
1

8. Teks Laporan Hasil Observasi memiliki ciri-ciri tertentu yang berbeda dengan teks Deskripsi dan
Teks prosedur. Coba baca kembali dengan teliti teks 3 di atas. Menurut kalian mengapa teks 3
tersebut digolongkan sebagai teks Laporan Hasil Observasi (LHO)? Jelaskan ciri-ciri yang
terlihat dalam teks 3 yang kalian baca tersebut!

9. Berikut ini adalah istilah yang terdapat pada teks 3 di atas, coba kalian tuliskan artinya atau
sinonim (persamaan) kata dari istilah berikut ini!

No Istilah Arti kata/Sinosim

1 Observasi
2 Miniatur
3 Irigasi
10. Saat melalukan perjalanan ke waduk Jatiluhur kalian ditugaskan untuk melaporkan hasil
perjalanan tersebut dengan cara presentasi. Kalian diminta untuk membuka presentasi dengan
pantun dan menutup presentasi dengan pantun. Bu Uut sudah membuat isi pantunnya kalian
melengkapi sampirannya ya (dua baris di atas)! Coba lengkapi pantun pembuka dan penutup
presentasi ini ya!

Pantun Pembuka Presentasi Pantun Penutup Presentasi

…………………………………………………., ………………………………………………….,
…………………………………………………., ………………………………………………….,
Assalamualaikum dari saya, Alhamdulillah sudah selesai,
Saya akan melakukan presentasi Wasalamualaikum semuanya

11. Membuat presentasi dan melakukan observasi ini bukan hal yang mudah. Kita butuh ketelitian,
banyak waktu bermain dan istirahat yang harus dikorbankan. Namun, laporan hasil observasi
yang kita buat akan sangat bermanfaat untuk orang lain. Bahkan, tidak jarang ketika sudah
melakukan presentasi kita mendapatkan penghargaan dan pujian dari guru ataupun orangtua.
Tentu saja hal tersebut membuat kita senang. Kita selalu yakin dengan usaha dan doa walaupun
prosesnya tidak mudah maka Allah akan memberikan kesuksesan atau kemudahan dalam
presentasi. Pribahasa yang cocok untuk menggambarkan situasi tersebut adalah… (tandai dengan
memberikan warna pada jawaban yang betul)
A. Bagai telur di ujung tanduk
B. Air tuba dibalas air susu
C. Berakit-rakit ke hulu, berenang-rengan kemudian
D. Anjing menggonggong kafilah berlalu

12. Pantun di kolom A adalah bagian sampiran, dan pantun di kolom B adalah bagian isi. Jodohkan
antara pantun di kolom A dengan pantun di kolom B sehingga menjadi pantun yang utuh! Beri
warna (highlite) pada pantun yang sesuai di kolom A dan B!
Kolom A Kolom B
 1. Pergi Ke sawah pakai sarung
Menanam padi sambil
bernyanyi
2. Jalan-jalan ke Kota Blitar
Jangan lupa beli sukun
3. Ke sekolah luruskan niatmu
Tekadkan hati mencari Ilmu
4. Orang kaya jangan suka
menghina
Karena kaya miskin sama saja
5. Kayu cendana di atas batu
Setelah diikat dibawa pulang
6. Jalan-jalan pada waktu fajar
Tiba-tiba ban motor kempes
7. Pergi berlibur ke rumah paman
seklaian belajar budaya dan tari
8. Ada bebek di sungai
Bebek berenang sudah biasa
a. Jika kamu ingin pintar
Belajarlah dengan tekun
b. Tak ada rugi belajar tiap waktu
Supaya baik masa depanmu
c. Semangat cinta tanah air telah bergaung
Memenuhi seluruh penjuru negeri
d. Jika kamu rajin belajar
Insya Allah kamu akan sukses
e. Adat dunia memang begitu
Benda yang buruk memang dibuang
f. Tiada manusia yang hina
Karena hidup layaknya roda
g. Jangan terlalu banyak bersantai
Sukses tidak akan dirasa
h. Tidak ada yang lebih nyaman
Selain jaga kesehatan diri

13. Perhatikan teks berikut!

Jika tuan membeli tikar

Tikar anyaman dari bengkoang
Kalau tuan bijak dan pintar
Ular apa membelit pinggang

Berdasarkan struktur dan isinya teks tersebut adalah . . . .

A. Syair nasihat
B. Pantun teka-teki
C. Syair teka-teki
D. Pantun pergaulan

14. Perhatikanlah cuplikan surat undangan berikut!

Dengan ini kami mengundang Orangtua Murid untuk menghadiri sidang kenaikan
kelas siswa kelas 7 TP 2022/2023 yang akan diselenggarakan pada:
hari, tanggal     : Rabu-Jumat, 22-23 Juni 2023
 waktu               : pukul 07.00 – 15.00 WIB
tempat              : SMP Islam Cendekia Muda

Kalimat penutup surat undangan tersebut yang tepat adalah…

A. Demikian surat ini, atas perhatian Bapak/ Ibu, kami ucapkan terima kasih.
B. Atas kehadiran dan doa restu Bapak/ Ibu kami ucapkan terima kasih.
C. Atas kehadiran bapak Ibu dan keluangan waktu hari ini, kami ucapkan terima kasih.
D. Demikian surat undangan ini, semoga Bapak/Ibu bisa mengadiri kegiatan tersebut.
Atas perhatian Bapak/Ibu terima kasih.

15. Bacalah surat pribadi di bawah ini

Untuk Temanku Fulan
di SMP Islam Cendekia Muda Bandung,

Assalamualaikum.. Halo apa kabarmu?

Semoga kamu membaca surat ini dalam keadaan sehat. Aku di Surabaya baik-baik saja,
meskipun terkadang kesulitan karena perbedaan Bahasa. Tidak terasa sudah 1 bulan aku
pindah ke Surabaya. Terkadang aku sulit bergaul dengan santai karena kebanyakan temanku
berbicara bahas Jawa. Sedangkan aku orang Sunda yang terbiasa menggunakan Bahasa
Indoensia. Aku kadang teringat serunya waktu kebersamaan kita bermain di lapang sekolah
atau sekitar SMP Islam Cendekia Muda. Misalnya jajan bersama ataupun bersepeda bersama
atau hanya mengobrol tentang sekolah, game, dan situasi keluarga kita masing-masing.

Oh iya.. Bagaimana dengan kabarmu? sekarang di SMP Cendekia Muda sedang sibuk apa?
Aku sengaja mengirim surat ini karena ingin tahu kabarmu di sana dan kegiatan apa yang
sedang berjalan di SMP cendekia Muda. Aku menunggu balasan darimu, ceritakan apa yang
sedang terjadi di sana yaa.. salam juga untuk keluarga di rumah yaaa.
Dari Temanmu,
Di Surabaya

Setelah melihat surat tersebut silakan buat surat balasan 1 paragraf (lima kalimat) ya!
Surat balasan:
Bacalah soal lalu simaklah teks berikut bini setelah membaca soalnya!
Teks 4
Laila Gadis Miskin

Laila adalah seorang gadis miskin yang pandai. Di bersekolah di kelas 7 dengan mendapat
beasiswa di sebuah sekolah negeri atas kepintarannya. Sebagian waktunya ia gunakan untuk
belajar dan membantu orang tuanya. Selain itu, Laila juga suka menghabiskan waktunya untuk
menggambar. Sayangnya, kini ia tidak dapat menggambar lagi karena pensil yang dimilikinya
sudah hampir habis dan sangat pendek sehingga tidak dapat digunakan lagi. Laila juga tidak
bisa membeli pensil baru karena tidak memiliki cukup uang. Dalam kesehariannya, Laila
membantu orang tuanya memunguti plastik yang ada di jalan. Saat mengambil plastik, Laila
menemukan ada sebuah pensil yang tergeletak di jalan. Laila mengambilnya dengan senang
karena akan dapat menggambar lagi sepulang mencari plastik.

Saat di rumah, Laila mulai mengeluarkan pensil yang ia temukan tadi di jalan. Laila mencoba
menggambar bunga di kertasnya. Alangkah kagetnya ketika selesai menggambar, tiba-tiba
menjadi bunga sesungguhnya dan tergeletak di atas kertas tempat ia menggambar. Laila merasa
kaget dan tidak percaya. Ia mulai menggambar ayam untuk memastikan apakah yang ia lihat
memang nyata. Sesaat setelah ia menggambar ayam, alangkah kagetnya tiba-tiba di hadapannya
ada seekor ayam hidup yang berkokok sangat kencang.

Kini ia menyadari bahwa ia memiliki sebuah pensil ajaib. Dengan sigap ia segera menggambar
berbagai keperluan yang dibutuhkan oleh keluarganya. Ia menggambar beras, makanan, lauk-
pauk, uang, dan berbagai kebutuhan lainnya. Saat orang tua Laila datang, alangkah kagetnya
mereka melihat rumah dipenuhi banyak benda yang mereka butuhkan. Ibunya hampir menangis
karena merasa sangat bahagia kebutuhan mereka dapat tercukupi. Meski begitu, Laila berusaha
menggunakan pensil ajaibnya dengan bijak. Ia tidak sembarangan menciptakan benda dengan
pensil ajaibnya.
 Awalnya Laila khawatir bersikap berlebihan dalam menggunakan pensil nantinya akan
menimbulkan petaka untuk dirinya maupun dengan keluarganya. Namun, suatu ketika………
(Cerita belum selesai ya anak-anak!)

16. Sebutkan beberapa unsur intrinsik dari teks cerita fantasi tersebut!
a. Siapakah saja tokoh yang terdapat dalam penggalan cerita tersebut!
b. Latar tempat yang paling menonjol dari cerita di atas adalah?

17. Pilihlah pernyataan yang sesuai dengan teks 4 di atas! Beri tanda ceklis (V) pada jawaban-
jawaban yang benar!
No Pernyataan Ceklis
1 Laila menemukan sebuah pensil di jalan dan dia bawa ke rumah.
2 Pensil yang Laila temukan itu ternyata berwarna merah jambu
3 Laila adalah seorang gadis miskin yang pandai, suka belajar dan membantu
orang tuanya
4 Ibu Laila adalah seorang yang jahat dan suka memarahi Laila
5 Laila bijaksana dalam menggunakan pensil tidak menggambar sembarangan
6 Laila tergoda untuk menggunakan pensil menciptakan uang yang banyak
agar bisa terkenal diantara teman-temannya

18. Cerita pada teks 4 belum selesai, cerita itu masih awal cerita saja. Buat puncak konflik (klimaks)
serta penyelesaian (akhir) dari cerita fantasi tersebut secara sederhana namun jelas dan lengkap
ya! Buat dalam 2 paragraf, satu paragraf berisi 5 kalimat. Jangan lupa selipkan amanta atau nilai-
nilai akhlak Islami dalam ceritamu.
-Alhamdulillah sudah selesai semoga hasilnya bagus ya-