MENELADANI

KEHIDUPAN DARI
CERITA PENDEK

KELAS XI IPS-3
SMAN 9
KENDARI
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian

3.9 Menganalisis unsur- 3.9.1 Menentukan

unsur pembangun unsur-unsur instrinsik
cerita pendek dalam pembangun cerita
buku kumpulan cerita pendek
pendek
3.9 Mengkonstruksi 3.9.1Menyusun sebuah
sebuah cerita pendek cerita pendek dengan
dengan memerhatikan memerhatikan unsur-
unsur-unsur unsur instrinsik
pembangun cerpen. pembangun cerpen
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses pembelajaran dengan
model pembelajaran Discoveri,
pendekatan Saintifik peserta didik dapat::
 Menentukan unsur-unsur instrinsik

pembangun cerita pendek dengan

tepat.
 Menyusun sebuah cerita pendek

dengan memerhatikan unsur-unsur

instrinsik pembangun cerpen dengan
tepat.
 Unsur- unsur Cerpen

Instrinsik Ekstrinsik

•Tema
•Penokohan •Latar belakang masyarakat
•Amanat •Latar belakang penulis
•Alur •Nilai-nilai yang terkandung
•Latar dalam cerpen
•sudutpandang
Unsur-unsur Instrinsik Cerpen
 Tema adalah gagasan yang menjalin stuktur isi cerita.
 Penokohan adalah cara pengarang menggambarkan
dan mengembangkan karakter tokoh-tokoh dalam
cerita.
 Amanat merupakan ajaran atau pesan yang hendak
disampaikan pengarang
 Alur merupakan pola pengembangan cerita.
 Latar meliputi tempat, waktu, dan budaya yang
digunakan dalam suatu cerita.
 sudut pandang merupakan cara penulis
memandang/menempatkan dirinya dalam sebuah
cerita.
Langkah-langkah Menulis Cerita pendek

Menentukan tema
Menentukan latar
Menciptakan tokoh
Menciptakan konflik
Menentukan sudut pandang
Menentukan alur
Menulis cerpen
Menentukan judul
TERIMA KASIH