TEMA : KESUKSESAN

JUDUL: MERAIH MIMPI ADALAH HAK SAYA

SEMANGAT BELAJAR !!

SEMAKIN DEWASA !!!

PERGI KELADANG !!
 BERANI BERMIMPI !!

DOA IBU DAN ORANG TUA !!!

MENULIS SURAT UNTUK IBU!!

SARJANA MUDA MERAIH PREDIKAT TERBAIK !!

SUKSES ADALAH HAK SAYA!!

 “Keluarga Kurang Mampu” “Bapak bekerja disawah”

“ Bapak mengalami kelumpuhan” “Bapak semakin tua”

“Adikku Sakit Parah” “Bapak bekerja keras”

“Bapakku sudah tiada” “Membahagiakan Mamak”

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Petunjuk Kerja:

1. Amatilah langkah –langkah menulis Teks Cerita Inspiratif

2. Susunlah gambar tersebut menjadi sebuah teks cerita inspiratif bedasarkan langkah-langkah
menulis Teks Cerita Inspiratif.
3. Buatlah karangan teks cerita inspiratif bedasarkan gambar yang telah disusun.
4. Analisis lah teks cerita inspiratif yang telah dibuat dari kelompok lain dengan mengumpulkan
data/informasi yang diperoleh dari hasil diskusi tersebut !
5. Presentasi kelas dan Tugas Penilaian Antar Teman:!

Tugas Mengamati:

1. Perhatikan langkah-langkah menulis teks cerita inspiratif

2.
3.
2. Susunlah sebuah gambar menjadi teks cerita inspiratif?

TEMA

JUDUL :
 3. Buatlah karangan teks cerita inspiratif bedasarkan gambar yang telah disusun.

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
4. Analisis lah teks cerita inspiratif yang telah dibuat dari kelompok lain dengan mengumpulkan
data/informasi yang diperoleh dari hasil diskusi tersebut !

Judul Teks Cerita Inspiratif :

Sumber dari kelompok :
No Pertanyaan Jawab
1 Siapakah tokoh-tokoh dari cerita
inspiratif tersebut?
2 Nilai makna yang terkandung dari
teks cerita inspiratif
3 Jelaskan adakah rasa simpati dari
teks tersebut?
4 Bagaimana struktur dari gambar
tersebut ?

Judul Teks Cerita Inspiratif :

Sumber dari kelompok :
No Pertanyaan Jawab
1 Siapakah tokoh-tokoh dari cerita
inspiratif tersebut?
2 Nilai makna yang terkandung dari
teks cerita inspiratif
3 Jelaskan adakah rasa simpati dari
teks tersebut?
4 Bagaimana struktur dari gambar
tersebut ?

Judul Teks Cerita Inspiratif :

Sumber dari kelompok :
No Pertanyaan Jawab
1 Siapakah tokoh-tokoh dari cerita
inspiratif tersebut?
2 Nilai makna yang terkandung dari
teks cerita inspiratif
3 Jelaskan adakah rasa simpati dari
teks tersebut?
4 Bagaimana struktur dari gambar
tersebut ?

Judul Teks Cerita Inspiratif :

Sumber dari kelompok :
No Pertanyaan Jawab
1 Siapakah tokoh-tokoh dari cerita
inspiratif tersebut?
2 Nilai makna yang terkandung dari
teks cerita inspiratif
3 Jelaskan adakah rasa simpati dari
teks tersebut?
4 Bagaimana struktur dari gambar
tersebut ?
5. Tugas Penilaian Antar Teman:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP N 005 Kuala Tungkal

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX / Genap
Materi Pokok : Teks Cerita Inspiratif

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkuan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar/KD Indikator Pencapaian Kompetensi/IPK

3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan 3.12.1 Menganalisis struktur teks cerita
isi teks cerita inspiratif inspiratif
3.12.2 Menganalisis kebahasaan teks
cerita inspiratif
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, 4.12.1 Membuat kerangka teks cerita
empati, kepedulian, dan perasaan inspiratif dengan memperhatikan
dalam bentuk cerita inspiratif struktur dan aspek kebahasaan
dengan memperhatikan struktur 4.12.2 Menyusun teks cerita inspiratif
cerita dan aspek kebahasaan dengan memperhatikan struktur
dan aspek kebahasaan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat:
a. Dapat menelaah struktur, kebahasaan dan isi teks cerita inspiratif
b. Dapat mengungkapkan rasa simpati, empati, kepeduliaan, dan perasaan dalam bentuk
cerita inspiratif
c. Dapat membuat kerangka teks cerita inspiratif dari aspek kebahasaan
d. Dapat menganalisis cerita inspiratif
D. Materi Pembelajaran
1. Telaah struktur teks cerita inspiratif
2. Telaah kebahasaan teks cerita inspiratif
3. Telaah isi teks cerita inspiratif
4. Rancangan teks cerita inspirasi
5. Teks cerita inspiratif
6. Penyajian teks cerita inspiratif

E. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran: Cooperatif Learning
b. Media Pembelajaran
 Video Pembelajaran
 LKPD
 Kertas Karton
 Gambar Cerita Inspiratif
 Lem

F. Sumber Belajar
a. Buku siswa
b. Buku pegangan guru
c. Sumber lain yang relevan (internet)

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Ke – 1 (3 x 40 Menit) Waktu

Kegiatan Pendahuluan 15
Guru : menit
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pemnelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
 Guru meminta masing-masing kelompok untuk
menyiapkan tempat kelompok yang telah dibentuk
Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberitahukan materi pembelajaran yang
akan dipelajari saat ini
 Guru bertanya kepada siswa hal-hal yang berkaitan
dengan transformasi dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
 90
Kegiatan Inti menit

Unsur l
Pembelajara Kegiatan Pembelajaran
n
 Guru mengamati video pembelajaran
yang telah disajikan
 Guru membagikan LKPD kesetiap
kelompok.
Mengalami  Guru menjelaskan hal-hal yang perlu
siswa lakukan dalam kelompoknya.
 Siswa mengerjakan LKPD sesuai
dengan langkah-langkah yang telah di
sampaikan oleh guru.
 Peserta didik dalam kelompok
berdiskusi dalam mengerjakan LKPD.
Interaksi  Tiap kelompok membuat laporan kerja
kelompoknya kedalam kertas karton
untuk dipresentasikan ke depan kelas.
 Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya
Komunikasi  Meminta perwakilan kelompok lain
untuk menanggapi hasil presentasi
kelompok yang tampil
 Mempertanyakan kembali kepada
peserta didik tentang materi yang
telah dipelajari
 Peserta didik menuliskan apa saja
Refleksi
yang mereka pelajari hari ini?
 Peserta didik diminta untuk
menuliskan perasaannya setelah
belajar hari ini.
Kegiatan Penutup 15
menit
 Guru memberi penguatan tentang materi yang
dipelajari
 Guru memberikan pekerjaan rumah
 Guru menutup dengan salam.

H. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
 Tes tertulis (uraian/esai)
 Tes lisan (tes lisan pemaparan materi dari pemahaman
siswa).
 2. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Produk (Laporan pada kertas karton)
b. Teknik Sikap

Mengetahui, Betara, 29 Februari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

................................... ..........................................