.

Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Materi

Pembelajaran
(dari Permendikbud Nomor 60 Tahun 2014)
Mata Pelajaran: Tinjauan Seni kelas X

KI Kelas X Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran

KI 1 :: Menghayati 1.1 Menghayati mata

dan mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya
pelajaranTinjauan Seni
sebagai sarana untuk
kesejahteraan dan
kelangsungan hidup
umat manusia.

KI2: Menghayati dan 2.1

Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, Menghayati sikap
tanggungjawab, peduli cermat, teliti dan
(gotong royong, tanggungjawab
kerjasama, toleran,
dalam
damai), santun,
responsif dan pro-aktif mengindentifikasi
dan menunjukan sikap kebutuhan,
sebagai bagian dari pengembangan
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
alternatif dan desain
berinteraksi secara dalam pelajaran
efektif dengan Tinjauan Seni
lingkungan sosial dan
alam serta dalam 2.2
menempatkan diri Menghayati
sebagai cerminan pentingnya menjaga
bangsa dalam
pergaulan dunia. kelestarian
lingkungan dalam
pengembangan
desain secara
menyeluruh
2.3
Menghayati
pentingnya
kolaborasi dan
jejaring untuk
menemukan solusi
dalam
pengembangan
desain
2.4
Menghayati
pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
bertanggung jawab
sebagai hasil dari
 KI Kelas X Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran

pembelajaran
Tinjauan Seni

KI3: Memahami, 3.1 Memahami konsep 3.1.1 Konsep dasar seni

menerapkan, dasar seni Menjelaskan
menganalisis, dan konsep dasar
mengevaluasi
tentang pengetahuan
seni
faktual, konseptual, 3.1.2
operasional dasar, Menyimpulkan
dan metakognitif konsep dasar
sesuai dengan seni
bidang dan lingkup
Simulasi dan
Komunikasi Digital, 3.2 Memahami cabang- 3.2.1
dan Dasar Bidang cabang seni Cabang-cabang
Mengkategorik seni
Seni dan Industri
Kreatif pada tingkat an cabang-cabang
teknis, spesifik, seni
detil, dan kompleks, 3.2.2
berkenaan dengan Merinci cabang-
ilmu pengetahuan, cabang seni
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam 3.3 Memahami konsep 3.3.1 Konsep Estetika
konteks estetika Menjelaskan
pengembangan Konsep estetika
potensi diri sebagai 3.3.2
bagian dari Menyimpulkan
keluarga, sekolah, konsep estetika
dunia kerja, warga Konsep karya seni
masyarakat nasional,
regional, dan 3.4 Menganalisis 3.4.1 Nusantara
internasional. konsep karya seni Menganalisis
Nusantara konsep karya seni
Nusantara
3.4.2 Mendeteksi
konsep karya seni
nusantara
Sejarah seni
3.5.1 nusantara
3.5 Menganalisis Menganalisis
sejarah seni Nusantara sejarah seni
Nusantara
3.5.2 Merinci
sejarah seni
nusantara Konsep karyaseni
3.6 Menganalisis timur
konsep karya seni 3.6.1
Timur Menganalisis
konsep karya seni
Timur
 KI Kelas X Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran
3.6.2 Mendeteksi
konsep karya seni
timur
Sejarah seni timur
3.7.1 Menganalisis
3.7 Menganalisis
sejarah seni Timur
sejarah seni Timur
3.7.2 Merinci
sejarah seni
timur

3.8.1
Menganalisis Konsep karya seni
3.8 Menganalisis
konsep karya seni barat
konsep karya seni Barat
Barat
3.8.2 Mendeteksi
konsep karya seni
barat
Sejarah seni barat
3.9.1
3.9 Menganalisis Menganalisis
sejarah seni Barat sejarah seni Barat
3.9.2 Merinci
sejarah seni barat

3.10.1
Karya seni
Menganalisis
3.10 Menganalisis karya seni
karya seni
3.10.2
Mengkorelasikan
karya seni

3.11.1
3.11 Mengevaluasi karya Mengevaluasi Menilai karya seni
seni karya seni

3.11.2
Membandingkan
karya seni

4.1 4.1.1
4. Melaksanakan Konsep dasar seni
Mengkomunikasikan Menalar konsep
tugas spesifik dengan
dasar seni
menggunakan alat, konsep dasar seni
informasi, dan 4.1.2 Menyaji
prosedur kerja yang konsep dasar seni
lazim dilakukan serta
memecahkan masalah 4.2 Mendeskripsikan 4.2.1
sesuai dengan lingkup cabang-cabang seni Menalar cabang-
 KI Kelas X Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran
cabang seni
Simulasi dan Cabang-cabang
4.2.2 Menyaji
Komunikasi Digital, cabang-cabang seni
dan Dasar Bidang seni
Seni dan Industri
Kreatif.
Menampilkan 4.3 Konsep estetika
4.3.1
kinerja di bawah Mengkomunikasikan Menalar konsep
bimbingan dengan konsep estetika estetika
mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai 4.3.2 Menyaji
dengan standar konsep estetika
kompetensi kerja. Konsep karya seni
Menunjukkan 4.4 Menyajikan hasil nusantara
keterampilan analisis konsep karya 4.4.1
menalar, mengolah, seni Nusantara Mencoba analisis
dan menyaji secara konsep karya seni
efektif, kreatif, nusantara
produktif, kritis, 4.4.2 Menyajikan
mandiri, hasil analisis
kolaboratif, konsep karya seni
komunikatif, dan Menganalisis seni
timur
solutif dalam ranah nusantara
4.5 Menyajikan hasil
abstrak terkait
analisis seni 4.5.1 Mencoba
dengan
Nusantara. analisis seni
pengembangan dari
yang dipelajarinya Nusantara
di sekolah, serta
mampu 4.5.2 Menyajikan
melaksanakan tugas hasil analisis seni
spesifik di bawah Nusantara Menganalisi karya
pengawasan seni timur
langsung. 4.6.1
Menunjukkan 4.6 Menyajikan hasil Mencoba analisis
keterampilan analisis konsep karya konsep karya seni
mempersepsi, seni Timur Timur
kesiapan, meniru, 4.6.2
Menyajikan hasil
membiasakan,
analisis konsep
gerak mahir, karya seni Timur Menganalisi sejarah
menjadikan gerak
seni timur
alami dalam ranah
konkret terkait 4.7 Menyajikan hasil 4.7.1
dengan analisis sejarah seni Mencobal analisis
pengembangan dari Timur sejarah seni
yang dipelajarinya Timur
di sekolah, serta 4.7.2
mampu Menyajikan hasil
melaksanakan tugas analisis sejarah
spesifik di bawah seni Timur Menganalisi karya
pengawasan seni barat
langsung
4.8 Menyajikan hasil
 KI Kelas X Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran
. analisis konsep karya 4.8.1
seni Barat Mencoba analisis
konsep karya seni
Barat
4.8.2 Menyajikan
hasil analisis
konsep karya seni Menganalis sejarah
Barat seni barat
4.9 Menyajikan hasil
analisis sejarah seni
Barat 4.9.1 Mencoba
analisis sejarah
seni Barat
4.9.2 Menyajikan Cara Menilai karya
hasil analisis seni
sejarah seni Barat
4.10 Membuat resensi
karya seni 4.10.1 Merancang
resensi karya seni
Merancang karya
4.10.2 Membuat
seni
resensi karya seni

4.11 Mengembangkan 4.11.1 Merancang

karya seni
karya seni

4.11.2.
Mengembangkan
karya seni